体育与健康人教版四年级-快乐篮球教学设计

体育教学计划设计
水平二（四年级）篮球原地运球教学设计
教授年级： 四年级五班
课时：3
教学内容： 原地运球——快乐篮球
教学目标：
通过学习，使学生进一步熟悉球性。
初步掌握篮球原地运球技术动作，提高控球和运球能力。
促进学生身体协调性、灵敏性发展。
4、 培养学习篮球的兴趣，培养学生同伴合作的意识。
教材重、难点：重点：原地运球动作要领?? 难点：对球的掌控能力
教学阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
场地、器材安排
时间安排
准
备
部
分
“课堂常规”
教师宣布本堂课的内容
检查服装安排见习生
教师带着学生蛇形跑步（步伐练习：跑跳步、滑步、攻击步）
5、篮球操
按要求进行集合
2.认真听讲
3.积极参与,认真体验注意安全
整队师生问好
教师语言亲切，营造良好的氛围
教师讲解练习要求，组织练习
语言激励评价
组织形式：学生呈四列横队
要求：快静齐、积极参与，充分热身
组织：

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篮球场一片
2分钟
2分钟
3分钟
基
本
部
分
结
束
部
分
学习原地运球 （1）徒手练习 注意动作要领 身体姿态重心
持球练习 手对篮球的控制要领 运球手臂的动作要领
游戏练习
节奏练习
篮球小知识： 高运球：肘关节手臂发力，球反弹的高度在腰和胸之间。 低运球：手腕发力，球反弹的高度在膝关节处。
原地运球技术口诀：
两腿弯曲头要抬，以肘为轴频按拍，
按球上方落体侧，臂腕柔和指分开。
开火车——体验行进间拍球走
小圈（4人）
中圈(8人）
大圈（20人）
1、游戏：运球接力 规则场地：从起跑线，每队1位同学依次用手运球往前快步走，至前方第一个标志桶处，折返运球跑回来，与身后的第二个同学击掌后，下一位同学出发，直到整队同学都顺利完成。哪队最先完成，哪组获胜。
2、放松操
3、总结下课、回收器材
学生模仿练习
学生认真听讲根据教师的讲解分别进行徒手、持球、小组、集体练习。节奏练习时，学生们要根据教师口中的节奏或掌声的快慢控制球落地的时间，使大家的节奏保持一致。
学生认真练习
积极参与注意安全
充分放松
教师讲解要求。
引导学生小组进行篮球熟悉球性的练习。
3、教师巡回指导。? ??
讲解示范原地运球的动作方法与要领。
小组练习时，注意仔细观察纠正同伴练习的动作方法，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
优生展示。
4、游戏练习时，目的让学生进一步体会手对球的控制。
1、教师讲解游戏方法及规则 2、找一个学生试做 3、开始游戏 4、宣布成绩。
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积极听从教师安排
认真练习
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553085161925
45085161290
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593090146685
61595170180
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584835194310
61595139065
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571518415
104521065405
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146055080
103060560325
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2540024765
102425571755
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3429051435
1033780114935
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组织形式：学生呈四列横队
要求：快静齐
组织：

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篮球场一片、标志碟30个
3分钟
2分钟
2分钟
6分钟
8分钟
4分钟
4分钟
3分钟
1分钟

一、该教学内容年级安排说明：
1、教学目标:
A．进一步使学生熟悉篮球的球性
B．学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领
C. 促进学生身体协调性、灵敏性发展
D．多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、教材分析：
篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
3、学情分析：
授课对象是四年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。
4、设计思路：
进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。 开始部分的“布置任务与热身”，让学生明确学习目标，让学生熟悉球性的同时达到热身的效果，同时也为主教材做好铺垫，基本部分的讲、练结合，多样性运球实践环节发挥了学生的自主学习实践能力，培养与同伴合作学习的意识。结束部分的小游戏，利用比赛竞争的方法回收器材的同时激发学生游戏参与的热情，培养学生的合作精神和集体荣誉感。?
5、教学手段、方法：
教法：讲解示范法、尝试法、纠错法
学法：分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法
三、学期单元/模块教学设计
单元／模块课题：原地运球——快乐篮球
总体目标：
通过本单元的学习，激发学生学习篮球的兴趣，掌握简单的原地运球技术
2.发展学生的灵敏性、协调性、反应能力
3.培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心
课时
内容
重、难点
教学目标
主要教学手段、方法
预计练习密度与强度
?
一
1、了解篮球运动； 2、熟悉球性； 3、自由拍球。
重点： 激发学生篮球参与热情
难点： 双手对篮球的控制能力。
1、篮球游戏，激发学生兴趣 2、熟悉球性练习 3、游戏《弹球接力》
教法：讲解示范法 1、自主玩球 2、教师示范 3、球性练习的方法及注意事项 4、教师巡回观察指导 学法：直观法、练习法 1、自主散点玩球 2、观看讨论 3、个练、小组练习 统一练习 2 1、篮球原地运球的基本方法和动作要领；
运动负荷：115—120次/分
练习密度：40%—45%
二
篮球原地运球的基本方法和动作要领；
2、通过各种方式练习原地运球

重点： 原地运球动作要领
难点： 对球的掌控能力
熟悉球性
学习原地运球
各种方式的原地运球
篮球游戏
教法：语言提示法、示范讲解法、小组练习法 1、进一步熟悉球性练习 2、教师示范 3、各种方式练习，教师巡回观察辅导
学法：学练法、比赛法 1、复习第一节课的熟悉球性练习 2、集体跟随教师语言提示练习 3、学生分组练习与自主练习相结合
运动负荷：112—118次/分
练习密度：39%—44%
三
1、单元考核检查学生的掌握情况 2、拓展：行进间运球
重点: 考核的评价性和练习性相结合
难点：动作连贯协调
复习各种方式的原地运球； 2、单元测评
拓展练习
教法：讲解示范法、练习评比法
教师带领复习动作方法，提示注意事项
教师巡回纠错指导
3、组织分组考评
学法：复习、评比
散点自主练习
2、学生做原地运球，自评、互评、教师评价
运动负荷：113—118次/分
练习密度：40%—45%