体育与健康 四年级-小足球脚背正面运球教案

小足球——脚背正面运球教学教案
课名 小足球——脚背正面运球
单位全称
教师姓名 学段 学科 水平二 体育
教材版本 册次 章节 第四章 第2节
课时 3 年级 4年级
教学目标
知道脚背正面运球的方法，大多数孩子初步掌握脚背正面运球的方法。
通过教学发展学生身体素质，灵敏、协调素质和提高身体机能。
培养孩子对足球运动的爱好，培养团结合作的团队意识，愉快并且大胆的尝试足球运动。
教学重点难点以及措施 教学重点：触球部位正确，脚尖下指。
教学难点：支撑脚的跟进，正脚背推球的位置和力度。
措施：树立触球部位具象化。游戏与球性相结合的练习。
教学准备
足球41个 标志盘41个 u盘1个 录音机一台
多媒体教学环境
录音机
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 时间及次数
准备部分 课堂常规
体育委员整队，清点人数向老师报告。
师生问好，宣布课的内容。检查服装，安排见习生。
二.准备活动：
A.路线跑
B.足球韵律操
学生呈四列集合队形站立，集合静、齐、快。强调安全与自我保护。
2.呈两路纵队沿规定路线跑。
3.师组织排头同学分发标志盘和足球，依次散开做足球操。 1.提高肌肉温度。2.充分活动开，避免运动受伤。
3.减轻开始运动时由于内脏器官的不适应所造成的不舒适感。
4.调节心理状态，投身与锻炼中。 2分钟
4分钟
1次
4分钟
一次
基本部分
脚背正面运球
（1）教师做错误的运球动作“脚尖捅球”引入本课，提问并解决问题。
（2）解惑：
足球脚背正面运球的实用性，动作分段讲解。
动作一：提膝抬腿脚指地，讲解触球脚的部位和触球部位。
教师组织学生分组练习，强调触球部位
教师组织学生分成前后两组练习触球部位
师进行纠错和引入下一个动作。
动作二：支撑脚降重心练习
讲解示范动作要点，强调重心
分组练习
（4）动作二分组练习，前后两人一组
动作三：行进间正脚背运球动作，强调触球的力度和方向。
（5）动作3的完整练习，进行评比和纠错
通过错误的动作吸引学生的注意力，让学生开始思考问题。
无球练习，强调脚尖的朝向。
感受触球部位。
为后面的动作练习做铺垫。
学生从原地练习—行进间运球—加速运球3个环节练习
4分钟
5次
4分钟
3次
4分钟
3次

探究合作
游戏：跳一跳
教师组织学生游戏，讲规则示范，提醒学生注意安全。
2.游戏中加入音乐.
提高学生的兴趣。
锻炼学生在协调性和灵敏性
3.游戏中学会团结协作。

6分钟
2次
结束部分 拉伸放松
小结下课
收拾器材回教室 呈体操队型
2.放松小结
3.器材全部收回指定地点，学生有序回教室 促使身体从紧张状态过渡到安静状态。
下肢血液的回流。
5分钟
一次
3分钟
要求：
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
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