体育与健康人教版四年级-原地篮球肩上投篮教案

《原地肩上投篮》教案
教师：
班级：
4.9
人数：
48
人
教学内容
一、复习双手胸前传接球技术.二、学习原地肩上投篮三、游戏：“投篮接力”
教学目标
1.认知目标：学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。2.技能目标：90%以上的学生掌握原地肩上投篮的用力顺序及出手手型；80%以上的男生和60%以上的女生能够掌握原地肩上投篮的出手角度和上下肢协调用力。
3.情感目标：游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
教学重点
投篮时的用力顺序以及出手手型
教学难点
出手角度及上下肢协调用力
场地器材
场地：田径场、跑道、篮球场。器材：蓝牙音响、篮球40个。
安全措施
1.课前检查场地与器材。2.做好充分的准备活动。3.进行安全思想教育。
教学顺序
课的内容
组织、教法
学法和要求
时间
次数
强度
教师活动
学生活动
开始部分
一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安全教育6.安排见习生
1.指定地点集合。2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。3.师生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。2.体委整队向教师汇报人数。3.师生问好。4.认真听取课堂内容与要求。5.见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
2分钟
1
小
准备部分
一、热身跑二、熟悉球性运球跑及专项拉伸准备活动三、复习双手胸前传接球
让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1.教师组织学生按纵队沿篮球场边线进行中速的运球活动，以达到热身和熟悉球性的目的。教师示范带领学生做专项拉伸准备活动。教师组织学生复习双手胸前传接球技术，注意身体协调用力。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1.学生按教师的要求按纵队沿篮球场边线进行运球练习。队形组织示意图：图32.学生听教师口令进行练习。
2分钟3分钟
11
小中
基本部分
一、原地肩上投篮1.课堂导入2.观看原地肩上投篮技术动作视频教师示范完整技术动作：以右手投篮为例，右脚在前，左脚稍后，两腿自然分开，重心在两脚之间。右手五指自然分开，翻腕持球的中后部，左手扶于球的侧下面，讲求举到头部右侧上方位置，大臂与肩关节平行，大、小臂夹角成90度，肘关节内收，目视篮筐，投篮时，由下肢蹬地发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和的从中指和食指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。尝试练习2．原地单手肩上投篮动作要点：屈、托、投3.游戏：放冲天炮（自投练习）4．“原地运球2次+投篮+抢篮板”组合练习。自评：学生每次投篮时要检查持球动作是否准确。5．片段模拟：“各角度行进间运球+投篮”组合练习。方法：运球到油漆区附近投篮。二、游戏：模拟简单比赛：四人一组的组合练习。“行进间运球+消极防守+投篮+跑动”组合练习；进球后交换球权。分层练习：男生积极防守，女生消极防守。
教师提问：同学们平时喜欢看篮球比赛吗？喜欢哪些投篮技术动作？引导出本节课的学习内容（原地肩上投篮），并说明投篮的重要性，投篮命中率是一场比赛胜负的关键，那么如何提高命中率呢？3.学生观看完整技术动作视频。1.教师作示范并讲解技术动作要点。1、教师组织学生尝试练习。2.学生尝试练习。?1.教师讲解原地单手肩上投篮的要点。2.学生记忆。?1.教师讲解示范游戏的方法，并组织练习。1.教师讲解、示范练习与自评方法，提示动作要领，指导学生进行练习与自评。2.教师巡回指导，及时评价学生。???1.教师讲解示范练习方法，指挥学生进行投篮练习。要求投篮时，做到屈膝、托球、抬肘、伸臂，球有一定的弧度，且能进球。2.教师指挥学生进行练习，巡回纠错?1.教师讲解、示范“原地运球2次+投篮+抢篮板”的方法与要求。2.学生按要求进行练习??3.教师提示学生注意动作，并语言激励学生。?教师讲解示范“各角度行进间运球+投篮”练习方法与要求。教法：边示范边讲解，将学生分为两个大组分别位于两个半场，用口令指挥学生练习。1.教师将学生分为人数相等的两队，组织学生分别站在篮球场两个半场相应的游戏位置。2.教师讲解游戏的方法和规则。规则：不能走步、不能翻腕、不能犯规。3.教师让各队自行计投篮数。4.教师对游戏进行总结。
1.学生思考并回答问题。2.学生回答：练好投篮技术，掌握好基本的技术动作（出手时的手型、出手角度及出手时上下肢协调用力）。3.认真观看技术动作，并说出有哪几步。1.学生认真观察教师的动作示范并认真听教师讲解技术要点。2.学生徒手做投篮模仿练习。图43.运球两次后投篮，球出手后抢篮板，注意动作的连贯性图5要求：观察同伴的“持球动作”与投篮后抢篮板是否积极，如正确则给予掌声，如不正确及时纠正。图64.“各角度行进间运球+投篮”，同学之间相互观察，相互学习。图7要求：不能走步违例，不能二次运球。图81.学生认真听游戏规则与方法。2.学生按游戏规则进行游戏。要求：遵守游戏规则，诚实报投篮数。3.学生认真听教师对游戏的总结。
20分钟10分钟
33
中大
结束部分
一、整队集合二、放松练习放松操三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课
1.教师整队（组织见图1）。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。
1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见。
3分钟
1
小
平均心率
130次/分
练习密度
40～45%
运动强度
大
运动量
中等
预计脉搏曲线
课后小结
七年级学生有一定的基础，小学阶段也学过肩上投篮，没有过细的讲解技术动作要领，而是在游戏和比赛中提高技术，在练习中提醒原地肩上投篮的技术动作。学生学习积极性高、趣味性强。
原地肩上投篮教学设计
指导思想：
本课依据新课标树立健康第一的指导思想，落实立德树人的根本任务，培养和提高学生体育学科核心素养。增强青少年体质，促进青少年健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
教材分析：
本单元选用人教版水平二教材，
篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力的运动。培养学生勇敢、顽强的意志品质和团队合作精神的运动项目。原地肩上投篮是投篮技术动作的基础，是所有技战术的终点，投篮也最容易引起学生的兴趣，抓住这一有利因素，使学生认真学习和领会动作要领。
教材重点：投篮时的基本手型。用力顺序及出手角度。
教材难点：投篮时的提肘、拨球动作及上下肢的协调配合。
学情分析：
本次教学对象是四年级9班的学生，共48名，在训练中，进行男女分层教学，本班学生身体素质水平参差不齐，虽然对篮球的学习感兴趣，但自制力较差。四年级学生在心理方面：男生喜欢球类，好胜心强；女生胆怯，对球类不太喜欢。根据学生以上特点，我在教学中采用激发兴趣、游戏导入的教学形式，分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。
四、单元教学计划
课时
内容
教学目标
重点和难点
1
熟悉篮球及篮球基本技术
学生系统了解篮球持球、侧身跑、变向跑、滑步等基本技术。提高学生在教学比赛中合理运用移动技术的能力。帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
持球的正确方法熟练的控球技术运球身体重心平稳
2
1.复习基本技术2.双手胸前传接球
1.学生系统地了解和掌握传接球技术动作及篮球在比赛中的运用。2.80%的学生能运用传接球技术，60%的学生传接球是能做到身体协调用力。3.通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。难点：传、接球时身体的协调配合。
3
复习双手胸前传接球2.原地单手肩上投篮
1.学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。2.90%以上的学生掌握原地肩上投篮的手型以及蹬地、伸臂技术动作；60%以上的男生和40%以上的女生能够掌握原地肩上投篮的用力顺序。
3.游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
重点：投篮时的基本手型、用力顺序及出手角度。难点：投篮时的提肘、拨球动作以及上、下肢的协调配合
4
1.复习原地肩上投篮2.行进间单手高手投篮
1.学生系统的了解和掌握原地单手肩上投篮技术动作。2.80%的学生提高准确运用高手投篮技术，做到重心平稳，起跳有力，60%的学生能做到上下肢协调配合，控制身体平衡。3.篮球技术的学练，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
重点；动作连贯、重心平稳、起跳有力。难点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。
5
1.复习原地肩上投篮2.体前变向换手运球
1.学生系统的了解和掌握体前变向换手运球技术动作。2.90%的学生能做到用身体和异侧手臂掩护球；拍球部位与落点准确，60%的学生在运球的过程中观察场上情况，做到人与球协调配合。3.通过篮球技术学练，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
重点：用身体和异侧手臂掩护球；拍球部位与落地点。难点：观察场上情况；人与球的协调配合。
6
1.复习原地肩上投篮和行进间高手投篮2.篮球游戏和比赛
通过游戏和比赛使学生基本掌握所学技、战术的运用方法与时机。培养学生对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识。发展学生的应变能力、判断能力。
重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。难点：传球力量的大小与时机，投篮力量的大小与角度
7
篮球规则讲解与教学比赛
1.学习篮球规则，正确运用规则。2.80%的学生基本掌握篮球规则，60%的学生能在比赛过程正确运用规则。3.培养学生对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识；发展学生的应变能力、判断能力。
重点：规则的掌握难点：规则的运用
8
篮球技术考核
对篮球技术、运球、投篮考核，提高学生竞争意识和不气馁的精神品质。
重点；技评的方式方法难点：良好的心态面对考核
课时目标
1.认知目标：学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。
2.技能目标：90%以上的学生掌握行进间单手高手投篮的脚步动作；60%以上的男生和40%以上的女生能够掌握原地肩上投篮的用力顺序。
3.情感目标：游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
六、教学重、难点
1.教学重点：投篮时的用力顺序以及出手手型。
2.教学难点：出手角度及上下肢协调用力。
七、教学流程示意图
准备部分
课堂常规
慢跑
球操
课堂导入
基本部分
诱导练习、尝试练习
学、练原地肩上投篮技术
示范原地肩上投篮技术动作
原地运球2次+投篮+枪篮板
各角度行进间运球+投篮
游戏：模拟比赛
结束部分
放松操
总结、回收器材
师生再见
教法、学法
教法：讲解示范法、游戏竞争法、观摩与纠正法、交流与评价法等
学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法等
九：易犯错误：
持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴球体，持球不稳。
纠正方法：反复讲解和示范投篮动作要点，学生积极观察模仿，建立正确概念。
肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不在一条线上。
纠正方法：可让学生投篮手臂侧靠墙，徒手做投篮模仿练习。
投篮时手臂前伸过早，造成抛物线过低。
纠正方法：学生坐在地上持球做投篮动作，教师站在学生的对面用手挡住球的前上方，让学生体会投篮出手的动作顺序。
投篮时抬肘、伸臂不充分，缺乏随球跟送动作，出球动作僵硬。
纠正方法：学生对着镜子做模仿练习，观察自己的投篮动作。
十：创新点阐释：
在游戏、比赛、组合中教技术，并不是不要技术，而是换一种方式关注技术。首先，关注技术的“面”精了，小学阶段学生已经学肩上投篮，现在只需要强调----“屈、托、投”。精炼的讲解更能提高教学效率。其次，关注技术的方式变了。以前，我们会花大量的时间让学生进行单一的、枯燥的动作练习，教学效果较差。现在，我们只需花少量的时间让学生体验重要的技术，然后以该技术为基础，设计大量的游戏、比赛和组合等练习，让学生在游戏、比赛中学习技术和运用，感受比赛，增进友谊。同时，通过练习前强调重要技术，练习中纠正错误和评价的引导等方式，防止学生因游戏和比赛而忽视技术。