小升初专题--时钟问题
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文档简介
姓名 年级 六 性别 课题 时钟问题 第__课
教学目标 知识点：掌握时钟问题的解法。能灵活解决有关问题考点：解决常见的问题能力：解决问题、分析问题能力方法：讲解法、练习法
难点重点 正确分析问题、解决问题
课堂教学过程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
过程 例1 从时针指指向4点开始，再经过多长时间，时针正好与分针重合？1、中午12时以后，时针与分钟第一次重合时，表示的时间是几时几分？（提示：要60分钟后才能重合）2、5点以后，经过多长时间，时针与分钟第一次重合？第二次重合？现在是6点多钟，时针与分钟恰好重合，再过多少时间，时针与分针第一次位于同一直线上？例2 7点多少分的时候，分针落后于时针100 ？1、8点以后，什么时候分针与时针之间第一次形成120 夹角？2、4点48分，时针与分针形成的夹角是多少度？三点开始，分针与时针第二次形成30 角的时间是三点几分？例3 五点过多少分时，时针与分针离“5”的距离相等，并且在“5”的两边？1、钟面上4点过几分时，时针和分针与“3”的距离相等，并且在“3”的两边？钟面上3点过几分，时针和分针所在的射线与中心到“3”字的连线所成的角度相等？张华5点多起床，一看钟，“6”恰好在时针和分针的正中间（即两针到“6”的距离相等），这时是5点几分？例4 李芳3点多钟开始看书，时针和分针正好重合在一起，5点多钟看完书时，时针与分针正好又重合在一起。李芳看了多长时间书？1、星期天，王甜2点多钟开始做作业，此时时针与分针正好重合在一起，5点多钟做完作业时，时针与分针又正好重合在一起，王甜做作业用了多少时间？下午3点到4点之间，当时针和分针正好重合在一起时，王兰开始做作业，当做完作业时，时针与分针刚好在一条直线上，王兰做了多长时间的作业？3、老爷爷散步不到1小时，结束时他发现手表上时针、分针的位置正好与开始时时针、分针的位置交换了一下。老爷爷散步用了多少时间？综合练习：一、下列各题怎样算简便怎样算： 2356÷ 二、解决问题：1、一列客车从甲地出发开往乙地，同时一列货车从乙地出发开往甲地，12小时后客车距乙地还有全程的的路程，货车则超过中点50千米。已知客车每小时比货车多行18千米，甲、乙两地的路程是多少千米？ 2、甲、乙、丙三人合修一围墙，甲、乙合修6天修好围墙的，乙、丙合修2天，修好余下围墙的，剩下的三人又合修了5天才完成。共得工资1800元，按各人所完成的工作量的多少来合理分配，每人应得多少元？3、 水池装有甲、乙两个水管，开放甲管3小时20分注满水池的一半，接着又开放乙管，两管一齐注水，又经过2小时15分才注满水池。如果乙管每小时能注水13立方米，则这个水池的容积是多少？4、有一个下面是圆柱、上面是圆锥的容器，圆柱的高是10厘米，圆锥的高是6厘米，容器内水深7厘米，将这个容器倒过来放时，从圆锥的高到液面的高是多少？5、一项工程，甲单独做需要12小时，乙单独做需要18小时，若甲做1小时后乙接替甲做1小时，再由甲接替乙做1小时……两人如此交替工作，完成任务时甲、乙分别做了几小时？6、甲乙两车从AB两地同时出发相向而行，4小时后，两车还相距全程的40%。已知甲车行完全程要20小时，乙车每小时行45千米。甲车的速度是每小时多少千米？7、有甲乙两个粮仓，从甲仓运出20%给乙仓，又从乙仓运出25%给甲仓，这样两个粮仓都有24吨，原来甲、乙两个粮仓各有粮食多少吨？8、某校对六年级120人进行兴趣调查，喜欢语文与不喜欢语文的人数比是5:3，喜欢数学与不喜欢数学的人数比是7:5，两门课都喜欢的有43人？（1）喜欢语文和喜欢数学的各有多少人？ （2）两门课都不喜欢的有几人？9、某商店买进甲、乙两筐苹果共200千克，如果从甲筐取出放入乙筐，这时甲筐比乙筐少，原来甲、乙两筐各有苹果多少千克？10、某工程先由甲单独做63天，再由乙单独做28天即可完成。如果由甲、乙两人合作，需48天完成。现在甲先单独做42天，然后再由乙来单独完成，那么还要做几天？
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________
签字 教学组长签字： 学习管理师:
老师课后赏识评价 老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
教学目标 知识点：掌握时钟问题的解法。能灵活解决有关问题考点：解决常见的问题能力：解决问题、分析问题能力方法：讲解法、练习法
难点重点 正确分析问题、解决问题
课堂教学过程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
过程 例1 从时针指指向4点开始，再经过多长时间，时针正好与分针重合？1、中午12时以后，时针与分钟第一次重合时，表示的时间是几时几分？（提示：要60分钟后才能重合）2、5点以后，经过多长时间，时针与分钟第一次重合？第二次重合？现在是6点多钟，时针与分钟恰好重合，再过多少时间，时针与分针第一次位于同一直线上？例2 7点多少分的时候，分针落后于时针100 ？1、8点以后，什么时候分针与时针之间第一次形成120 夹角？2、4点48分，时针与分针形成的夹角是多少度？三点开始，分针与时针第二次形成30 角的时间是三点几分？例3 五点过多少分时，时针与分针离“5”的距离相等，并且在“5”的两边？1、钟面上4点过几分时，时针和分针与“3”的距离相等，并且在“3”的两边？钟面上3点过几分，时针和分针所在的射线与中心到“3”字的连线所成的角度相等？张华5点多起床，一看钟，“6”恰好在时针和分针的正中间（即两针到“6”的距离相等），这时是5点几分？例4 李芳3点多钟开始看书，时针和分针正好重合在一起，5点多钟看完书时，时针与分针正好又重合在一起。李芳看了多长时间书？1、星期天，王甜2点多钟开始做作业，此时时针与分针正好重合在一起，5点多钟做完作业时，时针与分针又正好重合在一起，王甜做作业用了多少时间？下午3点到4点之间，当时针和分针正好重合在一起时，王兰开始做作业，当做完作业时，时针与分针刚好在一条直线上，王兰做了多长时间的作业？3、老爷爷散步不到1小时，结束时他发现手表上时针、分针的位置正好与开始时时针、分针的位置交换了一下。老爷爷散步用了多少时间？综合练习：一、下列各题怎样算简便怎样算： 2356÷ 二、解决问题：1、一列客车从甲地出发开往乙地，同时一列货车从乙地出发开往甲地，12小时后客车距乙地还有全程的的路程，货车则超过中点50千米。已知客车每小时比货车多行18千米，甲、乙两地的路程是多少千米？ 2、甲、乙、丙三人合修一围墙，甲、乙合修6天修好围墙的，乙、丙合修2天，修好余下围墙的，剩下的三人又合修了5天才完成。共得工资1800元，按各人所完成的工作量的多少来合理分配，每人应得多少元？3、 水池装有甲、乙两个水管，开放甲管3小时20分注满水池的一半，接着又开放乙管，两管一齐注水，又经过2小时15分才注满水池。如果乙管每小时能注水13立方米，则这个水池的容积是多少？4、有一个下面是圆柱、上面是圆锥的容器，圆柱的高是10厘米，圆锥的高是6厘米，容器内水深7厘米，将这个容器倒过来放时，从圆锥的高到液面的高是多少？5、一项工程，甲单独做需要12小时，乙单独做需要18小时，若甲做1小时后乙接替甲做1小时，再由甲接替乙做1小时……两人如此交替工作，完成任务时甲、乙分别做了几小时？6、甲乙两车从AB两地同时出发相向而行，4小时后，两车还相距全程的40%。已知甲车行完全程要20小时，乙车每小时行45千米。甲车的速度是每小时多少千米？7、有甲乙两个粮仓，从甲仓运出20%给乙仓，又从乙仓运出25%给甲仓，这样两个粮仓都有24吨，原来甲、乙两个粮仓各有粮食多少吨？8、某校对六年级120人进行兴趣调查，喜欢语文与不喜欢语文的人数比是5:3，喜欢数学与不喜欢数学的人数比是7:5，两门课都喜欢的有43人？（1）喜欢语文和喜欢数学的各有多少人？ （2）两门课都不喜欢的有几人？9、某商店买进甲、乙两筐苹果共200千克，如果从甲筐取出放入乙筐，这时甲筐比乙筐少，原来甲、乙两筐各有苹果多少千克？10、某工程先由甲单独做63天，再由乙单独做28天即可完成。如果由甲、乙两人合作，需48天完成。现在甲先单独做42天，然后再由乙来单独完成，那么还要做几天？
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□
课后巩固 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________
签字 教学组长签字： 学习管理师:
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