体育与健康人教版四年级-立定跳远教案

优秀课例课堂教学设计与反思
学科
体育
年级
4年级
教师
所在学校
版本、册数科目名称
第三册
体育跳跃
立定跳远
教学目标
通过模仿练习，提高双脚的跳跃能力。通过教学，使学生掌握立定跳远的动作，掌握双脚起跳，蹬地有力，落地轻巧平稳的方法。激发学生运动兴趣，满足学生的学习需要，在活动中培养分析和解决问题的能力。培养学生积极主动地参与活动，与他人交流合作的能力。
教学重点、难点及措施
双脚蹬地有力，落地轻巧、平稳；上下肢配合协调。
学习者分析
本课教学内容的选择主要是让学生参与跳跃活动，了解跳跃知识，了解学生的跳跃能力。并通过本课的学习，激发学生学习跳跃知识的兴趣，发展跳跃能力。重点是使学生掌握简单的跳跃的知识和动作，难点是动作协调。
教学过程
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体资源使用及分析
常规
集合整队，清点人数。宣布本次课学习内容，规范课堂纪律。
组织：四列横队集合○○○○○○○○○○○○◎要求：情绪愉快，遵守纪律。
集中思想
运动热身
《我们都是木头人》热身操。
组织：散点○
○
○
○
○
○○
◎
○○
○
○
○教师领做热身操。学生随口令做热身操。要求：动作有力，节拍准确。
精神饱满
引领导入
模仿动物跳跃
教师设疑：（同学们，请你们告诉老师，有哪些动物是用双脚跳的？）学生积极回答。教师模仿动物跳。学生认真模仿练习。要求：积极练习和教师互动。
积极思考踊跃回答
实践与提高
立定跳远动作要领：双脚用力蹬地起跳，双脚同时轻巧落地。
教师示范讲解。学生按照教师提出的动作要领进行练习。学生分组练习准确的立定跳远动作。教师巡视指导。小组内比远。请优秀学生比赛。及时表扬优秀。要求：身体配合协调，动作连贯，有节奏。
积极主动直面困难
快乐游戏
游戏：跨越障碍游戏规则：
场地设置：教师讲解游戏方法、规则及要求。教师示范。学生示范。学生尝试练习一次。分四组进行比赛。教师巡视、指导、提示。要求：认真游戏，注意安全；遵守规则，相互配合；情绪高涨，互相鼓励。
勇于挑战乐于与同伴合作、分享
身心放松
思维放松
简单放松。学生小结学习体会。教师做总结（以表扬和鼓励为主）。作业：在今后放学或课间活动时，各班自行组织一至两次小组或班级间的比赛。要求：放松全身，思维活动跟老师的语言诱导保持一致。
积极探讨
应用信息技术环境教学小结
应用了那些功能，是否合理？效果如何？
解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？
教学反思
应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。通过教学，有85%的同学能够正确地完成立定跳远的动作，有80%的学生能够发挥出自己应有的水平。本次课不仅突破了重难点，还使立定跳远这一技术性较强的跳跃项目趣味化。通过循序渐进的教学手段，不但让学生产生浓厚的兴趣，还尽可能的让学生发挥较好水平，增强了学生的信心。在进行比赛时，初步培养学生与他人合作学练的能力和竞争的意识。从这节课实际情况分析，在今后的的教学中可根据各项目的特点对课堂活动进行延伸，为学生提供动脑动手的机会，有的放矢的开发学生智力和培养创新意识，充分体现体育教学“促德、健体、育脑”的效果。