3 一个接一个 课件（共63张PPT）

你的童年是什么样子的呢？
第一课时
第二课时
3 一个接一个
语文 一年级 下册
一个接一个
课题中的这个字你会读吗？
提手旁
jiē
第一课时
扌
学习目标
1.认读12个生字和多音字“觉”，认识单耳旁（卩），会写“各、种、样、过”4个字。
2.读好句子，理解词语“各种各样、不过”。
3.体会诗歌的童趣，初步体会生活的快乐。
要求：
1.把字音读准，把句子读通、读顺；
2.圈出难读的生字，多读几遍。
初读课文 扫清障碍
接 觉 再 做 各 种 样
伙 伴 却 也 趣 这
学认字
先来读一读会认字吧！
jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yàng
huǒ bàn què yě qù zhè
形声字识字
样
yàng
种
识字方法
bàn
伙
伴
zhǒng
huǒ
中
形旁
声旁
羊
火
半
却：
各：
熟字＋偏旁
去+卩
种：
禾+中
夂+口
样：
木+羊
这：
文+辶
做：
亻+故
组词巩固
一样、这样
种子
同伙
做伴、同伴
这个、这边、这里
接着、接力、接住
种：
样：
伙：
伴：
这：
接：
识字游戏
跳房子
各
过
伴
也
趣
这
接
样
做
我们一起读一读句中的词语，再根据词语练读句子吧！
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
yuè yè zhènɡ wánzhe cǎi yǐnɡ zi
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
午觉
jiào
感觉
jué
睡觉
jiào
学认字
觉得
jué
表示睡觉
表示感觉
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
伙 伴
huǒ bàn
学认字
亻
亻
古代军人以十人为火灶饮食，故称同火者为“火伴”，意为同伴。
近义词
朋友
同伴
正和小伙伴们 玩着跳房子，
操场上 却响起了上课铃声。
/
/
却
què
学认字
单耳旁
卩
秋霜降
阝
双耳旁
读了课文后，你觉得作者遇到了哪些一个接一个的事情？
整体感知
玩踩影子
做梦
玩跳房子
听老师讲故事
互动课堂
自由读一读第1小节，你能感受到“我”的心情有怎样的变化吗？
yuè yè zhènɡ wánzhe cǎi yǐnɡ zi
月夜，正玩着/踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想 再多玩 一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以/做各种 各样的梦 呢!
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
三句话
①
②
③
月夜，正 玩 着 踩 影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
想象画面
你听到了什么？看到了什么？
想象心情
结合图片说一说：“我们”是怎么玩踩影子的？
示例：月光下，我们的影子随着身子来回地跑动，我们在对方的影子上来回地踩，都想看一看能不能把影子踩住。
唉，我好 想 再多 玩一会儿啊。
▲
第二次
“唉”读得略长些，表达出“我”的沮丧。
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
和伙伴玩得正开心呢，这时候大人喊你回家睡觉，你心里会想什么？
再见、再来
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
不过，回家睡 着了，
倒可以做各种 各 样 的 梦 呢!
▲ ▲
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
转折
不过
你做过哪些梦呢？
各种各样
词语运用
地上摆放着各种各样的蔬菜。
各种各样（ABAC式）
词语积累
一心一意
人山人海
自由自在
百发百中
人来人往
十全十美
师生合作朗读第一小节，读出“不过”一词前后的感情变化。
yuè yè zhènɡ wánzhe cǎi yǐnɡ zi
读出对玩踩影子游戏的留恋。
月夜，正玩着/踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想 再多玩 一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以/做各种 各样的梦 呢!
读出对做美梦的期待。
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
伴着音乐读一读
自由读第二节，找一找：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了又是因为什么呢？
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ
yòu tīnɡ jiàn dà ren zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ
ài yào shi bú shànɡ xué jiù hǎo le
正 做 着好梦，
又听见大人在叫：“该起床 上 学啦！”
唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
你也曾早上不想起床过吗？
不 过,去了学 校，
就 能 见 到 小 伙 伴，多么开心哪！
▲ ▲ ▲ ▲ ▲

bú ɡuò qù le xué xiào
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
你期待每天早晨去上学吗？
跳绳
跳房子
踢毽子
多么开心哪！
做游戏
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床 上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过,去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ
yòu tīnɡ jiàn dà ren zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ
ài yào shi bú shànɡ xué jiù hǎo le
读出对被窝的留恋。
用开心、高兴的语气来读。
bú ɡuò qù le xué xiào
jiù nénɡjiàn dàoxiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
伴着音乐读一读
自由读第三节，找一找：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了又是因为什么呢？
正 和小 伙 伴们 玩 着 跳 房 子，
操 场 上 却 响 起了 上 课 铃 声。
唉，要是 没 有 上 课 铃 就 好了。
ài yào shi méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
不过，听 老 师 讲 故事，
也是很 快 乐很 有趣的呀！
爱学习
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
结合图片说一说：老师会讲哪些呢？
示例：老师站在讲台上，绘声绘色地讲着《小英雄王二小》的故事，我们都听得入迷了。
用沮丧的语气来读。
正 和小 伙 伴 们 玩着 跳 房 子，
操 场 上/却 响 起了 上 课铃声。
唉，要是没 有 上 课铃就好了。
不过,听老师 讲 故事，
也是很 快乐 很有 趣的呀！
用开心、高兴的语气来读。
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
ài yào shi méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
伴着音乐读一读
自由读第二、三节，找出“不过”一词并圈画，体会感情的变化。
唉，要是不上学就好了。
不过,去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
唉，要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
过
guò
最后，我们一起来学习会写字吧！
半包围结构
先内后外
辶（走之旁）
横折折撇
短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角。后折自然圆润。
走之旁偏左起笔
点写在中心点上
先内后外
gè
交叉在中点
略扁
zhǒng
左右等宽，长捺变点。
各
种
yàng
长捺变点
横从木字旁的点下方起笔
两横在同一条水平线上
样
一、把词语和其相应的意思连到一起吧！
【各种各样】【快乐】【有趣】
【开心】
能引起人的好奇心或喜爱。
感到幸福或满意。
形容种类和数量都很多。
心情快乐舒畅。
课堂演练
二、给多音字注音。
我睡觉（　　　　）的时候，发觉（　　　）妈妈在给我盖被子。
jiào
jué
学习目标
1.复习生字词和单耳旁（卩）。
2.将“不过”初步应用在平常的生活场景中，体会快乐的心情。
3.感受“我”的快乐，乐于表达自我，和同学分享自己的经历。
第二课时
（课后第2题）
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样
复习词语
文中有哪些表示“我”失落的句子？
唉，我好想再多玩一会儿啊。
唉，要是不上学就好了。
唉，要是没有上课铃就好了。
复习课文
你有上述相同的经历吗？试着说一说吧！
唉， 。
唉， 。
唉， 。
要是不下雨就好了
要是妈妈整天陪着我就好了
要是不写作业多好啊
为什么睡觉变成开心的事了？
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢!
为什么去学校变成开心的事了？
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
为什么上课变成有趣的事了？
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀!
瞧，生活处处都很美好，每件事都让人挺开心呢。
“不过”一词具有神奇魔力，能将不开心转为开心，快来体验一下吧！
唉,要是不下雨就好了 。
不过，下雨了，
就可以撑着伞玩踩水，多好玩啊！
生活真是五彩斑斓呢！
听老师读第四小节，想一想：这两句话体现了小作者怎样的性格特点？
别的孩子也是 这 样 吗？
也像 我一样，这么 想 吗？
bié de hái zi yě shì zhè yànɡ mɑ
yě xiànɡ wǒ yí yànɡ zhè me xiǎnɡ mɑ
对这两个问题，你会怎么回答呢？
▲
▲
疑问句：好奇
你有没有和“我”相似的经历？和同学说一说。
（课后第1题）
示例：有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。
zhè
先内后外
横折折撇：横左低右高，成尖角，后折自然圆润。
捺变长点
最后，我们一起写一写生字吧！
这
méi
jiāng
伙
下面这两个生字有什么相同点呢？
左窄右宽，“火”的长撇穿插到左下格
“半”的起笔要高于单人旁，“点”起笔在竖中线上
伴
亻
亻
童年的美好
童心的可贵
踩影子
一
个
接
一
个
开心
回家睡觉
可以做各种各样的梦
起床上学
能见到小伙伴
上课铃响
能听老师讲故事
本课通过写“我”一天的活动和心理的 ，突出了孩童的 ，和 ，赞美了少年儿童积极乐观的心态。
快乐
转变
天真
我好想喜欢啊，
这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，
我都想一样不剩地喜欢。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
全都喜欢
——金子美玲
我好想喜欢啊，
这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦。
我都想一个不剩地喜欢。
因为世界的全部，
都是上天创造的。
一、连一连。
踩 好梦
跳 故事
讲 影子
做 房子
二、仿照课文内容，填一填。
，正 ，
就听大人叫道：“ ”
唉，要是 就好了。
不过， ，
倒也是 ！
傍晚
和小伙伴打篮球
快回家吃饭！
时间过得慢一点儿
吃妈妈做的饭
一件很幸福很温暖的事情啊
三、结合下面漫画的内容，说一段话。
提示：可以从不想起床和早饭很好吃两个角度来说。
四、拓展实践。
1.读一读金子美玲的其他作品。
2.假如当你睡得正香时，你的闹钟响了，这时，你会怎样劝说自己？
字词听写