电子工业版（内蒙）四上信息技术 8.刷子与喷枪 教案
文档属性
| 名称 | 电子工业版（内蒙）四上信息技术 8.刷子与喷枪 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-31 11:53:51 | ||
图片预览
文档简介
8、刷子和喷枪
导入（ppt展示）
老师今天给大家带来一些图片，我们一起来欣赏一下吧：图片欣赏（6幅图）（这是一幅海底世界，一幅梅花图、我的校园， ，这是一幅收获的季节 ， ，）
同学们，这些图片漂亮吗？（学生回答：漂亮）
其实画每幅图的时候都用到了两个神秘的工具，老师今天把这两个神秘的朋友请到了我们的课堂，你们想见见他们吗？（学生：想）
他们就是我们今天要学的刷子和喷枪，（板书课题）你们想和他们交朋友吗？（学生回答）
他们呢也想和大家交朋友，这不刷子和喷枪迫不及待的来自我介绍了。师读刷子的自我介绍，提问，那你们通过他的自我介绍，知道它的12种样式吗？（学生回答）（你们同意他说的吗？）
喷枪也来了，那喷枪有哪三种样式？（学生回答）
不过呢，刷子和喷枪工具也说了：你们有信心接受挑战吗？
学生：有（声音不够洪亮，看来大家的信心不是很足）
教学重点
1.学会使用不同形状的“刷子”工具来绘画；
2.学会使用“喷枪”工具绘制图形；
教学难点
能把自己心目中“美丽的大森林”用刷子和喷枪工具描绘描绘出来；
二、学习新知
（一）、学习刷子工具
好的，那我们就来接受第一个挑战吧（大家一起来读挑战一）
1、打开画图程序，在画图工具中找到刷子和喷枪工具
2、完成P52动动手，选择刷子工具并从工具样式区中依次选择每一种样式，画出不同的线条。
好给大家2分钟的时间，开始吧
（控制机器）对于挑战一呢，大家轻而易举的就完成了，（掌声送给大家）
现在呢大家对刷子大家族有了一定的了解，接下来，我们利用刷子工具一起来画一幅海底世界吧。
师边演示边讲解：
步骤：1、打开画图程序，我们利用墨水瓶工具把画布的背景设置为浅蓝色
2、我们选择深绿色，利用扁头刷子画出水草
3、然后我们选择棕色，用方头刷子画出水底的泥沙（但是，老师觉的这个最大的方头刷子也有点小，我想把它变得大一点，同学们，有没有办法？）师讲解：控制键（Ctrl必须在黑板上板书）加小键盘上的+号键，它就会使刷子工具变大，那么，变小如何做呢？对了，是控制键（Ctrl）加小键盘上的减号键，这个也同时适用于画图工具里面的很多工具，比如说有学过的橡皮、直线、曲线、铅笔等工具，还呢同样适用于我们一会要学的喷枪工具，好了，我们在继续画吧
4、选择不同的颜色，用圆头刷子画出水底不同的石头（大小可以利用控制键（Ctrl）加小键盘上的+号键和控制键（Ctrl）加小键盘上的减号键）
5、老师还要利用刷子工具画一个螃蟹
6老师要把这幅图保存起来，文件——保存，（保存的文件名为“海底世界”）
（同学们可能发现了，老师只画了一半，那么剩下的另一半怎么办呢？新的挑战来了，你们敢接受吗？）
（出示挑战二，请全班女同学来一起读一下）
1、将老师画的海底世界补充完整。
2、只画海里的两只小动物即可，将文件保存为“海底世界”。
（好，老师把海底世界给大家发下去，发下去以后老师必须演示：文件——打开，桌面上的“海底世界”）（给大家8分钟的时间，大家开始动手做吧）
（给大家10秒钟的时间，把作业保存起来。有的学生没有画完，师：老师知道有的同学没有画完，你先保存起来，我们一会再画，好吗？老师控制机器时，）
下面我们来展示两幅同学的作品，并评价（最好能选一幅好的，一幅不好的，这个同学的画，大家觉得怎么样？学生回答很漂亮，师：画的这么好，这么快，你有什么秘诀吗？一幅不好的，大家觉得这幅呢？不好，那谁能说说哪不好，怎么帮忙改进改进？）
看来大家真的很棒，已经把刷子工具都学会了，下面呢，我们就来学习喷枪。
（二）学习喷枪工具
那大家想一想利用喷枪工具可以画什么？（学生回答）
大家很有想法。那老师呢先来演示画一枝梅花。
文件——新建一个画图，选择棕色利用喷枪工具先画出梅花的一个枝干，然后再上面画出梅花（在画的过程中，我们在喷绘点上停留的时间越久，喷出来的颜色就越浓，如果停留的时间越短，就喷出来的越淡）（提前将前景色设置为红色，背景色设置为黄色，按住左键喷出的是前景色，按住右键喷出的是背景色，咦？为什么会出现黄色呢？有同学知道，提问；没有同学知道，老师在这留一个小疑问，一会大家练习的时候可以试一试）。
画好后，文件——保存，（文件名：梅花）
你们觉得漂亮吗？好，下面的挑战又来了，你们敢接受吗？
挑战三（请全班的男同学一起读。两个任务任意选择一个）
1、利用喷枪工具画自己喜欢的画并保存。
2、完成P55页巩固练习的图8.8或图8.9并保存。（老师先解决一下遗留的问题）（给大家10分钟的时间）
（11点45下课，一定要约定时间）
（（好了，老师控制一下机器，来看看大家画的怎么样）师展示作品。你们觉得他画的怎么样？谁起来评价一下（好，好在哪里，抓住喷枪的作用，颜色的浓淡；不足在哪？该怎么改进？老师希望你们在下次会画的更好））
现在呢，同学们已经完成了所有的挑战。（ppt出示）老师也恭喜大家多了两位好朋友。
三，总结
那么这节课呢，我们主要学习了几个工具？哪两个呢？（学生回答刷子和喷枪）我们学会了如何正确的使用他们，也同时体会到了刷子和喷枪工具的强大功能，老师呢希望你们在以后的画图中，能够利用好画图中所有的工具，画出许多漂亮的图画，好吗？
大家来看大屏幕：课后拓展（大家一起来读一下）
根据今天所学的工具（也可以结合前面学过的工具）来画一幅图并保存。
（有时间：下面呢同学们就来完成一下这个作业，最后直接下课，同学们这节课都表现的非常棒，谢谢大家的配合。下课
没有时间：老师给大家留一个课后作业，希望你们回家以后完成）
导入（ppt展示）
老师今天给大家带来一些图片，我们一起来欣赏一下吧：图片欣赏（6幅图）（这是一幅海底世界，一幅梅花图、我的校园， ，这是一幅收获的季节 ， ，）
同学们，这些图片漂亮吗？（学生回答：漂亮）
其实画每幅图的时候都用到了两个神秘的工具，老师今天把这两个神秘的朋友请到了我们的课堂，你们想见见他们吗？（学生：想）
他们就是我们今天要学的刷子和喷枪，（板书课题）你们想和他们交朋友吗？（学生回答）
他们呢也想和大家交朋友，这不刷子和喷枪迫不及待的来自我介绍了。师读刷子的自我介绍，提问，那你们通过他的自我介绍，知道它的12种样式吗？（学生回答）（你们同意他说的吗？）
喷枪也来了，那喷枪有哪三种样式？（学生回答）
不过呢，刷子和喷枪工具也说了：你们有信心接受挑战吗？
学生：有（声音不够洪亮，看来大家的信心不是很足）
教学重点
1.学会使用不同形状的“刷子”工具来绘画；
2.学会使用“喷枪”工具绘制图形；
教学难点
能把自己心目中“美丽的大森林”用刷子和喷枪工具描绘描绘出来；
二、学习新知
（一）、学习刷子工具
好的，那我们就来接受第一个挑战吧（大家一起来读挑战一）
1、打开画图程序，在画图工具中找到刷子和喷枪工具
2、完成P52动动手，选择刷子工具并从工具样式区中依次选择每一种样式，画出不同的线条。
好给大家2分钟的时间，开始吧
（控制机器）对于挑战一呢，大家轻而易举的就完成了，（掌声送给大家）
现在呢大家对刷子大家族有了一定的了解，接下来，我们利用刷子工具一起来画一幅海底世界吧。
师边演示边讲解：
步骤：1、打开画图程序，我们利用墨水瓶工具把画布的背景设置为浅蓝色
2、我们选择深绿色，利用扁头刷子画出水草
3、然后我们选择棕色，用方头刷子画出水底的泥沙（但是，老师觉的这个最大的方头刷子也有点小，我想把它变得大一点，同学们，有没有办法？）师讲解：控制键（Ctrl必须在黑板上板书）加小键盘上的+号键，它就会使刷子工具变大，那么，变小如何做呢？对了，是控制键（Ctrl）加小键盘上的减号键，这个也同时适用于画图工具里面的很多工具，比如说有学过的橡皮、直线、曲线、铅笔等工具，还呢同样适用于我们一会要学的喷枪工具，好了，我们在继续画吧
4、选择不同的颜色，用圆头刷子画出水底不同的石头（大小可以利用控制键（Ctrl）加小键盘上的+号键和控制键（Ctrl）加小键盘上的减号键）
5、老师还要利用刷子工具画一个螃蟹
6老师要把这幅图保存起来，文件——保存，（保存的文件名为“海底世界”）
（同学们可能发现了，老师只画了一半，那么剩下的另一半怎么办呢？新的挑战来了，你们敢接受吗？）
（出示挑战二，请全班女同学来一起读一下）
1、将老师画的海底世界补充完整。
2、只画海里的两只小动物即可，将文件保存为“海底世界”。
（好，老师把海底世界给大家发下去，发下去以后老师必须演示：文件——打开，桌面上的“海底世界”）（给大家8分钟的时间，大家开始动手做吧）
（给大家10秒钟的时间，把作业保存起来。有的学生没有画完，师：老师知道有的同学没有画完，你先保存起来，我们一会再画，好吗？老师控制机器时，）
下面我们来展示两幅同学的作品，并评价（最好能选一幅好的，一幅不好的，这个同学的画，大家觉得怎么样？学生回答很漂亮，师：画的这么好，这么快，你有什么秘诀吗？一幅不好的，大家觉得这幅呢？不好，那谁能说说哪不好，怎么帮忙改进改进？）
看来大家真的很棒，已经把刷子工具都学会了，下面呢，我们就来学习喷枪。
（二）学习喷枪工具
那大家想一想利用喷枪工具可以画什么？（学生回答）
大家很有想法。那老师呢先来演示画一枝梅花。
文件——新建一个画图，选择棕色利用喷枪工具先画出梅花的一个枝干，然后再上面画出梅花（在画的过程中，我们在喷绘点上停留的时间越久，喷出来的颜色就越浓，如果停留的时间越短，就喷出来的越淡）（提前将前景色设置为红色，背景色设置为黄色，按住左键喷出的是前景色，按住右键喷出的是背景色，咦？为什么会出现黄色呢？有同学知道，提问；没有同学知道，老师在这留一个小疑问，一会大家练习的时候可以试一试）。
画好后，文件——保存，（文件名：梅花）
你们觉得漂亮吗？好，下面的挑战又来了，你们敢接受吗？
挑战三（请全班的男同学一起读。两个任务任意选择一个）
1、利用喷枪工具画自己喜欢的画并保存。
2、完成P55页巩固练习的图8.8或图8.9并保存。（老师先解决一下遗留的问题）（给大家10分钟的时间）
（11点45下课，一定要约定时间）
（（好了，老师控制一下机器，来看看大家画的怎么样）师展示作品。你们觉得他画的怎么样？谁起来评价一下（好，好在哪里，抓住喷枪的作用，颜色的浓淡；不足在哪？该怎么改进？老师希望你们在下次会画的更好））
现在呢，同学们已经完成了所有的挑战。（ppt出示）老师也恭喜大家多了两位好朋友。
三，总结
那么这节课呢，我们主要学习了几个工具？哪两个呢？（学生回答刷子和喷枪）我们学会了如何正确的使用他们，也同时体会到了刷子和喷枪工具的强大功能，老师呢希望你们在以后的画图中，能够利用好画图中所有的工具，画出许多漂亮的图画，好吗？
大家来看大屏幕：课后拓展（大家一起来读一下）
根据今天所学的工具（也可以结合前面学过的工具）来画一幅图并保存。
（有时间：下面呢同学们就来完成一下这个作业，最后直接下课，同学们这节课都表现的非常棒，谢谢大家的配合。下课
没有时间：老师给大家留一个课后作业，希望你们回家以后完成）