北师版二年级下数学《分苹果》课件（24张ppt）

(共24张PPT)
分苹果
第一单元
除法
BS
二年级下册
教学目标：?
?1、知识与技能：在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。?????
2、过程与方法：经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。?
3、情感态度与价值观：使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。
老师带来了很多水果，大家来分一分吧。
根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
探究点
除法竖式
18
÷
6
3
盘
－6
－6
－6
1盘
1盘
1盘
三
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
18
÷
6
3
盘
1
8
6
十位
个位
3
1
8
0
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
18÷2＝
9
63÷7＝
9
1
8
2
9
1
8
0
6
3
7
9
6
3
0
填一填，说一说。
1．填一填。
(1)18个桃子，每6个一篮，可以装(　　)篮，就是求(　　)里面有(　　)个6，用(　　)法计算。
÷
＝
(　　)
(2)18个桃子，平均分给9个人，每人分(　　)个，就是把(　　)平均分成(　　)份，求每份是(　　)，用(　　)法计算。
÷
＝
(　　)
3
18
3
除
3
18
6
篮
2
18
9
2
除
18
个
9
2
小试牛刀
2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。
(1)28个梨，平均分给7个小朋友，每个小朋友分(　　)个。
÷
＝
(　　)
7
2
8
平均分给
（
）人
……
每人分（
）个梨
……
共有（
）个梨
……
（
）×（
）的积
……
刚好分完了
……
7
7
4
4
4
28
2
8
0
4
4
7
28
个
2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。
(2)30个方块，每5个摆成一个长方体，可以摆(　)个长方体。
÷
＝
(　　)
5
5
6
6
6
30
3
0
0
个
3
0
圈一圈、说一说略。
归纳总结：
商是一位数，写竖式时，商一定要与被除数的个位对齐。竖式中最下面的“0”表示没有剩余，恰好除尽，一定要写出来，不能省略。
1.闹元宵。
小试牛刀
将9个苹果平均分给3只小动物，每只小动物分得多少个？
9÷3＝3(个)
(本题属于开放题，答案不唯一。)
24
4
2
4
4
6
2
4
0
6
支
6
2.圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。
(1)24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到
支。
36
6
3
6
6
6
3
6
0
6
束
6
2.圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。
(2)36个气球，每6个绑成一束，可以绑成
束。
2
4
8
8
0
8
8
6
4
6
4
0
9
9
8
1
8
1
0
8
6
4
8
4
8
0
4
8
3
2
3
2
0
6
9
5
4
5
4
0
6
7
4
2
4
2
0
9
5
4
5
4
5
0
3．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来)
辨析：除法竖式中商的位置写错及竖式下面忘记写0。
×
×
4
0
8
4
0
0
5
2
1
7
2
1
0
3
易错辨析
作
业
请完成《配练》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
分苹果
BS
二年级下册
作业习题
第一单元
除法
1．巩固用竖式计算表内除法的方法
2．结合情境解决与除法有关的问题
作业提升方向
4．用竖式计算。
49÷7＝　　　64÷8＝　　　35÷5＝　　　81÷9＝
7
4
9
7
4
9
0
7
6
4
8
6
4
0
8
3
5
5
3
5
0
7
8
1
9
8
1
0
9
8
7
9
作业提升练
5．春游。
(1)平均每个同学可以分到几块巧克力？
(2)请提出一个与除法有关的问题并解答。
18÷3＝6(块)
答：平均每个同学可以分到6块巧克力。
24÷3＝8(块)
答：平均每个同学可以分到8块寿司。(答案不唯一)
平均每个同学可以分到几块寿司？
6．分桃子。
(1)平均每个篮子装多少个桃子？
(2)把这些桃子平均分给3只猴子，每只猴子分多少个？
24÷4＝6(个)
答：平均每个篮子装6个桃子。
24÷3＝8(个)
答：每只猴子分8个。
7．李师傅把一根木头锯成4段，用了15分，每锯一次要几分？
4－1＝3(次)　15÷3＝5(分)
答：每锯一次要5分。
作业拓展练