16.麻雀 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级、上册
教材版本
部编版
课题名称
16.《麻雀》
教学目标
体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。
重难点分析
重点分析
知识点本身内容容易混乱，理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的有一定的难度。
难点分析
学生思维较弱，理解困难，学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情理解起来比较吃力。
教学方法
1.通过直观演示法和讲解法理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。
2.通过讲解法理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小者战胜强大者。
教学环节
教学过程
导入
1.上节课，我们已经初读了《麻雀》一文，我们知道了弱小的小麻雀从树上掉下来，被猎狗看到了，猎狗冲了过去准备吃掉小麻雀，你们觉得小麻雀的命运会怎样呢？
知识讲解
（难点突破）
2.品词赏句，体会母爱的伟大。
（1）（出示图片）多么孤单力薄而又无可奈何的小麻雀呀！面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎么做的？
（2）出示句：它从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（老麻雀飞下来后，又是怎样做的？引导理解：“扎煞“是什么意思？----张开的意思（是一般的竖起吗？我们知道鸟雀一般在梳理自己的羽毛时也会篷起自己的羽毛，那时的毛一定是十分的坚硬，像钢针一样，根根直立！充满了力量。它扎煞起羽毛说明了什么？（做好了准备搏斗的姿势）
　　绝望一词中，老麻雀为什么会觉得没有希望？（力量过于悬殊）但是，老麻雀退缩了吗？逃避了吗？（所以，这尖叫是老麻雀竭尽全力发出的，它明知自己不是猎狗的对手，但它仍然决定与猎狗进行搏斗。）
（3）比较：
“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。”
“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块巨大石头似的落在猎狗面前。”
像石头一样说明了什么？（速度十分快，勇敢）
（4）读句子思考问题。
“一种强大的力量”指的是什么力量？（爱的力量，对孩子的爱----这是爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境）
课堂练习
（难点巩固）
3.“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样呢？
一种强大的力量------对孩子的爱----这是爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境）
师：是啊！在老麻雀看来，猎狗是个（多么庞大的怪物啊）可是，它不能（安然地站在高高地，没有危险的树枝上。）因为它孩子的生命正在受到威胁。它要（拯救自己的孩子），所以会产生了（一种强大的力量）（板书）那种强大的力量使老麻雀毫不犹豫地从树上飞下来，哪怕是牺牲自己，哪怕是只能延续小麻雀一分钟的生命也好，这是一种多么伟大的力量啊！
小结
4.爱的力量是巨大的，结果怎么样了？(猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。） 感受自然界的母爱。