体育与健康 四年级-篮球基本技术与躲避球教案

《篮球基本技术与躲避球》
教
学
设
计

单 位：大安区和平小学校
指导教师：桂小丁
授课教师：李永强
授课地点：和平小学操场
授课班级: 和平小学四年级1班
时 间: 2020年10月16日
教 学 设 计 思 路
一、指导思想：
1、本课在“以学生为本，阳光体育，健康第一”为指导思想。以锻炼身体、增强体质、激发学生学习兴趣，陶冶情操为主线，让学生在主动体育、快乐体育中获得身心的提高。
2、本课结合水平二小学四年级学生的特点，合理安排调节运动负荷，通过教师的引导，培养学生与他人合作，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识。
二、教材分析：
教材“躲避球”，是一个体育游戏项目，由于是四年级，活泼好动是他们的共同特征，所以多数学生都对游戏感兴趣；为传播快乐体育思想；培养积极参加体育锻炼的兴趣；锻炼学生的反应能力及协调能力，特把其引入课堂。本课的主要内容是让学生利用篮球及足球做一些运球、原地传接技术及游戏，让学生在促进身体发展的同时，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，激发学生们对球类运动、接力赛跑的兴趣爱好。
三、课的结构：
根据新课程标准“快乐体育”的教学理念，选择以游戏为主的方式，调动学生积极性，在欢乐的气氛中，享受体育带来的快乐；同时通过游戏比赛培养学生的集体主义观念，陶冶美的情操，充分发挥学生的主动学习，合作学习的意识。
四、教学目标：
1、通过观看教师、学生示范，同学间的互相学习、练习等，让学生初步掌握简单的篮球传接球技术，并能根据接力游戏的特点创编出自己喜爱的练习方法，同时在实践中演练。
2、发展学生速度、力量、协调、思维及动手实践能力。
3、培养学生勇敢、顽强、克服困难、团结协作、自觉遵守课堂组织纪律的优良习惯。
五、教学重点：
通过体育游戏、比赛等教学，激发学生自主学习的情绪，促进学生身心的全面发展。
六、教学难点：
通过体育游戏课教学让学生熟练掌握基本的游戏规则及安全进行体育活动方法，通过观察、讨论创编出好的游戏接力方法，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯和能力。
七、教法选择：
1、在教法上力求以学生为本，努力创设情景，活跃课堂气氛，激发学生对运动的兴趣，确保每一位学生都得到锻炼的目的。
2、本课遵从适应性原则，综合运用语言法、直观法、练习法等教学方法，让学生在练习中掌握技术要领，提高运动技能。
3、本课打破传统的教学模式，摒弃呆板、机械的体育教学，通过游戏比赛让学生在愉快的学习氛围中完成技术动作，并从中进行安全教育，培养学生团结、协作精神，锻炼学生不怕苦、不怕累、不怕脏的意志品质，使学生身心全面发展。
《篮球基本技术与躲避球》教学设计
时间：2020.10.16 班级：四年级1班 人数：20 任课教师：李永强
学 习
内
容 1、复习部分：（1）游戏：“大鱼网”；
（2）篮球基本技术。
2、新学部分：（1）游戏：“躲避球”；
（2）小组齐动脑想出多种利用篮球的接力方法；
（3）选用小组展示较好的方法进行接力比赛。
学 习
目
标 1、通过观看教师、学生示范，同学间的互相学习、练习等，让80%的学生初步掌握简单的篮球传接球技术，并能根据接力游戏的特点创编出自己喜爱的练习方法，同时在实践中演练。
2、通过游戏比赛发展学生速度、力量、协调、思维及动手实践能力。
3、培养学生团结协作、自觉遵守课堂组织纪律的优良习惯。
程序 学习内容 教师活动 学生活动
调动
情绪
激发
兴趣
阶段
10分钟 一、课堂常规：
1、集合整队、宣布内容及要求,安排见习生；
2、复习游戏:“大鱼网”。
3、游戏规则：??
?①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住；??
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去；
?③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。? 精神饱满，态度热情：
1、观察队形，向学生亲切问好；
2、宣布课的内容和要求，让学生牢记练习时注意安全；
3、检查服装、安排见习生；
4、讲解游戏方法及规则；
5、教师组织学生站队；
6、教师在游戏中观察指导，对违反规则的行为进行纠正。 精力集中、听从指挥：
1、集合做到静、快、齐；
2、两路纵队保持好队形；
3、学生认真听讲讲规则；
4、学生明确游戏规则；
5、学生认真进行游戏，享受快乐。
合作 探究
激发
思维
阶段
18分钟
一、情境导入：
1、今天我们利用篮球搞接力比赛，希望你们都能表现，你们有信心吗？
2、教师与学生进行篮球原地传接球示范。
二、篮球基本技术。
A原地双手胸前传接球
B原地双手地面传接球
C原地双手头上传接球
D原地双手后抛传接球
三、游戏:“躲避球”
游戏规则：??
①躲在篮球场中圈的学生不能跑出中圈否则算被击中；??
②被击中的学生与出手队员交换位置，进行游戏；
③连续十次没有被击中的学生可以得到奖励。? 1、同学们都喜欢篮球以及接力比赛，今天我们就利用篮球进行技术练习；
2、示范讲解篮球技术动作；
3、教师指导、巡视学生练习情况；
4、及时纠正错误技术动作；
5、学生相互纠正错误技术动作；
6、对学生篮球技术练习中的表现进行点评。
1、讲解游戏方法及规则；
2、教师在游戏中观察指导，对违反规则的行为进行纠正；
3、对学生在游戏中的表现进行点评。 1、学生问答；
2、学生观察技术动作并认真听教师讲解方法；
3、学生分组认真练习；
4、学生之间相互纠正篮球技术动作；
5、每两名学生按游戏规则认真进行，发扬团结协作精神并注意安全。
1、认真听讲，精力集中。2、学生认真听讲明确游戏规则；
3、学生分组进行游戏，练习中注意安全，享受快乐。
4、击打队员击中学生后与被球击中学生交换位置，随后进入中圈继续参与游戏。
程序 学习内容 教师活动 学生活动
掌握 能扩
展能
力阶
段
8分钟 一、两个小组齐动脑想出多种利用足的接力方法；

二、选用小组较好的方法进行比赛。
1、选用小组展示较好的方法进行接力比赛
2、比赛输了的队表演节目。 1、教师讲述创编游戏的要求和基本方法；
2、教师巡视并及时表扬有特色的队；
3、教师选取有一定特色的游戏方法来让学生进行练习；
4、教师指挥学生进行接力比赛，并组织学生为本组同学加油；
5、宣布比赛结果，对胜队进行表扬。让输队表演节目。 1、认真听讲，弄清要求；
2、在小组长的带领下积极思考，多想出不同方案；
3、学生在小组长的带领下演示本组的接力方法；
4、接力比赛，比赛过程中，时刻注意安全，发扬团结协作的拼搏精神，争取赛出风格和水平；
5、输队队员集体为大家表演节目。
积极 放松
小练
阶段
4分钟 一、放松练习
1、整理运动
2、全身放松闭眼轻跳
二、学生相互交流
三、课堂小结
四、布置回家作业
（1）30米跑六组；
（2）俯卧撑50个。
五、安排回收器材 1、教师领做、口头提示；

2、教师提问：这节课你们学到了什么有那些收获？
3、教师总结本节的基本情况；
4、布置体育回家作业；
5、安排回收器材；
6、教师与学生道别。 1、跟随教师节拍做放松练习；
2、学生精力集中、认真听讲，积极思考；
3、学生相互交流、分享本节课的感受及收获，主动回答教师提问；；
4、学生集体高呼口号；
5、学生与教师道别。
场地器材 操场 篮球场 篮球1个 足球10个 塑料口袋1只
练习密度预计： 25%～28%
平均心率预计：
115～135次/分 运
动
负
荷
曲
线 心率




体
育
教
学
反
思
和平小学校2020-2021学年度上期体育课
《篮球基本技术与躲避球》教学反思
本课的主要内容是让学生利用篮球、足球做一些移动、奔跑、传接球类的游戏，同时让学生利用足球创编游戏并且实践比赛等激发学生的创新能力、培养学生团结协作的集体荣誉感以及自觉遵守课堂组织纪律的优良品质。
优点；
1、在教法上力求以学生为本，努力创设情景，多让学生相互配合，活跃课堂气氛，激发学生对体育锻炼的兴趣，确保每一位学生都得到锻炼的目的。
2、本课打破传统的教学模式，摒弃呆板、机械的体育教学，通过游戏比赛让学生在愉快的学习氛围中完成技术动作，并从中进行安全教育，培养学生团结、协作精神，锻炼学生不怕苦、不怕累、不怕脏的意志品质，使学生身心全面发展。
不足：
1、体育课堂组织纪律不是很好，学生过于活泼。学生的站位存在问题；
2、本课在教与学的双边关系中，教师讲得过多，学生自己尝试、体验较少，没能很好的突出以学生的主体、教师的主导的作用；
3、学生的篮球传接球技术练习还不够，还有少数学生技术存在问题；
4、学生上肢练习不够，有一些教学目标没能实现。

大安区和平小学校：李永强
2020年10月16日