4．孙权劝学 讲练课件—安徽省2021年春七年级下册语文部编版（21张ppt）

(共21张PPT)
人教版
4．孙权劝学
qīnɡ
shè
shú
suì
qǐ
yé
xiānɡ
A
告诉，对……说
用
难道，怎么
研究
谁
认为
粗略地阅读
当道，当权
另、另外
分别
到，等到
知晓
B
C
6．把下面的句子翻译成现代汉语。(★)
(1)卿今当涂掌事，不可不学！
你如今当权管事，不能读书不学习！
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你现在的才干谋略，(已)不再是原来吴地的阿蒙了！
(3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
志士分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧！
7．下列说法正确的一项是(　　)
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光是南宋著名的政治家、史学家。
C．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。
D．文言文中的称谓语非常丰富，有自称(如“吾日三省吾身”中的“吾”)，也有他称。他称中，除一般他称外，又有爱称(如“待君久不至”中的“君”)、敬称(如“卿今者才略”中的“卿”)等。
C
8．根据提示填空。
(1)出自本文的两个成语是________、________。
(2)孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“________________，________________！”
(3)文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是：“________________，________________！”
(4)面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“________________，________________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快。
吴下阿蒙
刮目相待
卿今当涂掌事
不可不学
卿今者才略
非复吴下阿蒙
士别三日
即更刮目相待
9．孙权善劝，吕蒙善学。下面漫画中的两个学生也很爱学习，请观察下面这幅漫画，按要求答题。
(1)请根据画面拟一个标题。
春光好，正读书；与春天一起读书；阳春三月好读书
(2)请用生动的语言描述画面内容。
阳春三月，桃花盛开，莺歌燕舞，两个小学生正蹲坐在草地上幸福地读书……　
(一)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．下面有关课文的说法不正确的一项是(　　)
A．课文主要采用正面描写的方法来刻画人物。
B．课文通过孙权的劝学，说明只要努力学习，就能学有所成。
C．“吴下阿蒙”在文中指吕蒙，后来泛指只有武略而没有学问的人。
D．司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂了《资治通鉴》。
A
11．吕蒙才略惊人长进的原因是什么？
①孙权语重心长地劝学。②吕蒙刻苦认真地学习。
12．孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要说说你的观点及理由。
略。(言之有理即可)
13．文章通过人物的对话描写，刻画了人物鲜明的性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
(1)孙权：____________________________________
(2)吕蒙：________________________________________________
(3)鲁肃：______________________________________________
关心部下、对部下要求严格、善劝
乐于接受劝告、勤奋好学
直爽、敬才、爱才
(二)
【甲】《孙权劝学》(略)
【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”(《北史·傅永列传》)
【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。
事务
粗略地阅读
15．把下面的句子翻译成现代汉语。(★)
(1)但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。　
(2)有友人与之书而不能答。
有个朋友给他写了一封信，但是他却不会回信。
16．【甲】【乙】两段文字都写了发愤读书，终于成才的故事。请你写出两个关于刻苦读书的成语。
(1)____________　(2)____________
17．【甲】文中吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习，学问增长很快。【乙】文中傅永为什么能够“发愤读书”？
傅永遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。
凿壁借光
悬梁刺股
18．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
他们二人身份相同，都是武将；认识到读书的重要性后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。