第四单元写作 怎样选材 讲练课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版
写作　怎样选材
第四单元
选材就是根据主题需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。生活中的材料很多，要学会围绕中心进行选择。
一、选材要真实
真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有地编造，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选材要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、最能反映事物本质意义的材料。只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。
二、选材要典型
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时，要从能够表达中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
三、选材要新颖
所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。同学们要注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的材料。
我们需有一双慧眼，发现新生活、新事物。做到独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”，避免陈旧乏味。
四、选材要具体
选材具体就是说选择的材料要具体，要让事实说话，用真实说服人、打动人。如果一篇文章只有空洞的说教而缺少具体的事例，或者空发议论，文章就会有骨架而没有血肉，是不可能具有表现力的。
好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。叶圣陶先生也说过：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”因此，我们要用心观察生活，积累素材，在选材时一定要精心挑选，确保材料的真实、典型、新颖、具体。
【写作题目】
你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。
【例文引路】
晒晒我们班的“牛人”
我们班的牛人，可谓无人不知，无人不晓。谈起他们没有人不竖起大拇指。
他们就是我们学校鼎鼎有名的“三yì”：吴佳益、施奕鑫，当然也少不了我——吴俊逸。
绘画“牛人”吴佳益
说起吴佳益，我不得不恭敬地叫上一声“师傅”。记得那次，佳益画完画走到我身边，飞快地抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，佳益在纸上挥毫泼墨，一条龙便栩栩如生地出现
在我面前。我看过后，不禁自愧不如，说了一声：“厉害呀，师傅！”
当然，佳益不仅绘画有一手，他的光荣事迹更是数不胜数。其中最令他骄傲的是他编的科普报曾荣获市里比赛一等奖，还被发布到网上，张贴在画馆里供人欣赏呢！
这学期，他仍然是绘画界的一匹“黑马”。今年学校举行了现场绘画比赛，佳益过五关，斩六将，顺利通过了校级的绘画比赛，摘取了桂冠！进入镇里，他更是一鼓作气，经验不多的他又在高手如林的情况下，以初生牛犊的气魄冲出重围，拿下了一等奖。
比赛结束后，他说了一句至理名言：“平静地面对画画，你将觉得很简单！”
泥工“牛人”施奕鑫
想必大家都知道捏泥人是一件挺难的事，必须有耐心并且细心，才能做出精致的泥工作品来。但是平时看起来贪玩、调皮，属于“急躁型”的施奕鑫，却能用他的巧手创造出一个个近乎完美的杰作。
说起来也许大家不相信，其实平时好动的施奕鑫是个十分刻苦的人。记得开学初，镇里开展了一场泥工比赛，他跃跃欲试，决心夺下第一。练习时，他是那样认真，那样投入。就在参赛的前两天晚上，施奕鑫那双原本稚嫩的双手，已经裂开了一条一条沟壑，有的地方甚至脱了皮，血迹斑斑。但是不怕苦、不怕累的他，仍然坚持不懈地练习。当然，付出了努力，就
会有收获，施奕鑫如愿以偿地在镇里的泥工比赛中获得了一等奖，为学校、为老师、为自己赢得了荣誉。
书法“牛人”吴俊逸
现在，该说一说我自己了。
说起来，我的书法生涯也不算长，虽然才短短六个月，可竟然在镇里的书法比赛中拿下了一等奖，还准备送一份作品到市里展览。而这一切跟我的勤奋练习和老师的鼓励是分不开的。
通过这件事我认识到：付出多少努力，就会得到多少回报。
怎么样，看了我们班的“牛人”，你一定收获不小吧？
【点评】本文列举了班里的三位牛人，性格各不相同，各有其“牛”。选材典型精当，语言诙谐幽默，风格独具。叙述过程中有详有略，很好地突出了中心。同时，注意了首尾呼应，使文章结构更加严谨、完整。
(2019·淄博)请以《你________的样子，真美》为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【考题解码】
抓住题目关键要素，“你”“样子”“美”。“你”强调了通常要写成第二人称。当然，不用第二人称，写一个人所作所为，体现出美的品质也是可以的。总之，不能用第一人称。“样子”是外貌或者行为(必包含外貌)，因此，作文中要抓住人物外貌、行为特征。“美”这里一定不能仅仅理解成外表、颜值之类，更重要的是“美”包含的美好品质之类，而无关外表。抓住这些要素，写好本题就不难了。
【满分作文】
你微笑的样子，真美！
山东淄博齐陵二中　于晓涵　指导教师　张强
雪后，交通事故频发。长下坡路段，“嘭！嘭！嘭！”一辆电动车、两辆轿车撞在一起。
骑电动车的男子不顾自己擦破的脸颊，迅速冲到轿车副驾驶位置，撬开车门，解开安全带，救出困在车里的乘客。而此时，轿车一直在冰面滑行。救出人后，轿车一头栽进坡底的冬青里，周围人一阵唏嘘。
几滴殷红的血落在白雪上，像山茶花开在冬天里。循着血迹逆流寻根，
人们才发现，男子的胳膊不知被碎玻璃还是什么东西划破了。在周围人的赞叹中，男子面带微笑，又折回去，在电动车残骸边摸索找寻着，全然不顾手臂上一滴一滴流下的血。
有人报警了。不一会儿，救护车和交警相继赶到现场。轿车里的人员无碍，电动车男子伤势较重，被送往医院救治，没人注意到他手里紧紧攥住的东西。
冬日的小城静悄悄的，男子的事迹像是一把小刀，把冷寂萧条的小城豁开了一道口子：网络上到处传扬着男子英勇救人的行为，虽然版本各异，但都聚焦了男子质朴、干净的笑容。电视台第一时间采访了目击者，播报
男子的救人事迹；男子单位的领导召开了“发现身边的好人”学习推介会；就连男子的女儿也得到了学校的青睐，学校甚至伸出橄榄枝，聘请男子为道德榜样……
一切就等主角出面。男子在第二天一早出了手术室。
病房里，面对媒体和聚光灯，男子朴实的笑容又一次绽放在苍白的脸上。
记者忙不迭地问：“你英勇救人的行为广为流传，人们称你为‘冰面勇者’，你是怎么看待的？”
男子一脸迷惑，眼神中充满着平静，慢慢地说：“是我有点着急，没刹住车，先撞上了轿车，才导致……”
记者一愣，职业性地调整了状态，如教师在循循善诱学生：“你再回忆一下，当时救人的时候，心里怎么想的？”
这时，摄像机捕捉到了男子尴尬的笑容，他憨憨的，挠着头说：“我那是怕人家让我赔钱，想先救人，以免……”
聚光灯彻底暗了下去，记者悻悻地摆摆手，示意摄像机离去。这时，男子的领导终于插话了：“你回到电动车跟前，找什么了？”
男子眼中突然显现一丝爱意。领导觉得“有戏”，继续问：“是不是什么贵重的材料？”
那美丽的笑容转向了病床边的女儿，男子一边笑着一边解释：“哪里是
什么贵重的材料，是我给女儿买的话剧票……”微笑如一朵美丽的山茶花，开在男子的脸上。
【点评】一些中学生不论什么题目，写来写去总离不开“我的妈妈”。这当然也不是不可以，但是，大家都这么写难免千篇一律，让阅卷老师觉得单调。其实，我们中学生除了家庭校园，也有着丰富的社会生活见闻，我们应当多从这里挖掘材料，才能写出与众不同的精彩作文。本文作者从电视上常见的新闻题材出发，联系现实生活，写成了一篇小小说，塑造了骑电动车男子憨厚朴实、富有爱心的形象。故事一波三折，充满悬念，细节“微笑”抓取典型，扣住作文题目，是一篇难得的选材典型的优秀考场佳作。