第一单元写作 写出人物的精神 讲练课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版
写作　写出人物的精神
写人的文章是我们最先接触的一类文章，也是作文中最基础的入门功夫，而人物描写则是其中的重中之重。要想使人物能够跃然纸上，就要抓住人物的自身特点，通过个性化的描写，来表现人物性格、道德品质、精神风貌及思想感情。
如何写出人物的精神？
1．写好肖像，以形传神。
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
2．写好心理，倾诉心声。
人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，感觉如何；也可以间接地借助人物的外部表现，如语言、动作、肖像，来反映人物的内心世界。
3．写好行动，扣住细节，形神兼备。
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。
4．写好环境，以景写人。
因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。
5．正面描写与侧面描写相结合。
写人物可以直接写他的言行举止，如果直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。
另外，用细腻的笔触对人或事物作细致入微的描摹，运用对比、比喻等各种修辞手法，铺陈渲染，以突出人物的精神面貌。运用议论和抒情的表达方式，概括出人物的精神品质，真实地传达出人物的思想感情和作者的思想感情。
【写作题目】
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我________》为题，写一篇作文。不少于500字。
【例文引路】
这样的人让我敬佩
我最佩服的人是在马路边为我们服务的人。他们做的工作很平凡，他们总是默默无闻地为大家提供力所能及的服务。然而，有的人却很瞧不起他们，甚至有时候根本就不把他们放在眼里。
我以前也和其他人一样，但自从一次经历之后，我彻底改变了自己的想法，也对他们的工作有了新的认识。
那是一个风雪交加的冬天，我和妈妈去超市买东西，一不小心，妈妈的高跟鞋不小心绊到了推车，鞋子上面的鞋跟掉落了下来，走路很不方便。妈妈赶紧结了账，想出去找个补鞋的地方，一出超市，外面寒风凛冽，冷得我们直打哆嗦。我和妈妈在寒风中走了好长时间，都没有看到一个修鞋的地方。由于鞋跟掉了，妈妈走得很痛苦，脚皮都快磨掉了。妈妈对我说：“算了吧，我们还是回家吧，这么冷的天，哪有人愿意出来给别人修鞋啊！”正当我们准备回家时，我忽然看见不远处，有一位老爷爷坐在那里，面前摆着一个破旧的工具箱，似乎在期待着有需要他帮助的人。我赶紧对妈妈说：“妈妈快看，那边有一个修鞋的。”妈妈听后，脸上露出了一丝微笑，立即朝那边“奔跑”过去。等我们走过去，放下鞋子，没等我们开口，老人熟练地打开工具箱，拿起鞋子补了起来。
这时，我也仔细地端详起老人来。老爷爷满头银白的头发，一张布满皱纹的脸，掩饰不住他的沧桑经历。鼻梁上架着一副老花镜，他的手已经长满了厚厚的老茧，冻得通红，透露出他辛苦的工作经历。右手拿着针用力地穿过鞋跟，左手把线拉扯过来，他把裂缝缝了一遍又一遍，直到缝得很结实。他那认真的工作态度，不禁让我肃然起敬。
我问老爷爷做这个工作多长时间了，老爷爷说已经10年了，退休后就一直做着这个，今年已经75岁了。老爷爷说这话的时候，脸上没有一丝的自卑，反而充满着自豪的神情。一个能把这么普通和辛苦的工作做得这么开心的人，该有多么宽广的胸怀啊。是的，老人做的事不比别的任何工作低下，我们每个人都是在自己的工作岗位上做出了贡献。而正是很多像老爷爷这样的人，做着最底层的工作，他们收入微薄，却把幸福和方便留给了别人。这样的人不更是值得我们敬佩吗？
【点评】本文语言朴实，没有华丽的辞藻，却感情真挚。通过对一位工作认真负责、积极乐观的老爷爷的肖像、动作等方面的描写，表达了小作者对老爷爷的敬佩之情。
(2019·湘西)歌曲《同桌的你》曾引起不少人的共鸣，想起学生时代的同桌故事。请以《我的同桌》为题，写一篇作文。
【考题解码】
同桌朝夕相处，彼此熟悉，可写的材料多，随随便便抓过来就能写。因此，本题很容易流于大众化，写得不咸不淡。为了避免出现这样的失误，下笔之前就要想好：我的同桌到底有什么特点？我准备写他(她)哪方面？选择哪些材料？把这些问题反复想清楚再下笔。
其次，因为是写人的，一定要抓住人物典型特征以及性格特点，这样才能写出人物的精神，写活人物形象。
【满分作文】
我的同桌
云飞
一双扑闪扑闪的大眼睛，高而挺的小鼻子，长发柔顺到可以去拍洗发水广告，腿也是又细又长，嘴巴张开休想让它再闭上。没错，这就是我的同桌小周，一个标准的美女，在大人面前更是一个不折不扣的乖乖女。可是，她的野蛮只有我一人可以领悟。
“咚咚，咚咚……”
“来了！”妈妈一边应和着，一边赶去开门。
“阿姨好！”燕语莺声，小周一脸微笑地出现在我家门口，“云飞在家吗？”
“在呀，正在二楼玩手机，你快去找她玩吧。”
“谢谢阿姨。”小周又送了一个灿烂可人的微笑，乖乖女的形象牢牢印在我老妈心中。可是，邪恶正在她心中酝酿——轻轻上楼，轻轻打开我的房门，突然一个饿虎扑食，扑在了我的床上，滚呀，滚呀，滚……
“阿飞！”自从课堂上听语文老师说过，旧上海把流氓叫做“阿飞”，这两个字就成了同桌小周对我最亲昵的称呼。
“你的床好舒服呀！两块钱卖给我怎么样？看在闺蜜的份上，再打个半价，一块钱！像我这样的宇宙超级无敌美少女，你怎么好意思开口要钱？一块钱也说不出口啦！”小周继续滚着，闭上眼，念念有词……
在学校，我的同桌也是出了名的巨能说。最能让她展露才华的是学校举行演讲比赛、诗词朗诵，班里举办辩论或者故事会。每当此时，她登台亮相，口若悬河，滔滔不绝。尤其是她讲的笑话，总能让我们全班笑趴一大片。每一次上讲台讲笑话，笑话讲完了，她总会做出一些搞笑的动作表情，不用听笑话，单看那些动作表情也能让我们笑晕。
在运动场上，她不说了，却换成了另一幅面孔。
一年一度的运动会，她报1500米长跑，人人都笑她自不量力，她一言不发。
轮到1500长跑了。运动员摆开架子，蓄势待发，个个都像下山猛虎。小周拳头紧握，眉头轻皱，面部的表情异常严肃。
“预备，啪！”一声枪响，大家像离弦的箭，像脱缰的野马，带起一阵旋风冲出去。小周落在了队尾。可是她却不甘示弱，两圈过后，她像点燃的小火箭，不断加速，不断加速，竟然一跃来到了前三！最后出乎意料取得了第一名，真让我们刮目相看！
我的同桌小周就是这样一个人见人爱的美少女。
【点评】本文抓住“我的同桌”典型特征——口若悬河，巨能说。写她到“我”家，在“我”妈妈面前怎么说，见了“我”又怎么说，在教室里又如何能说。运用语言、外貌、动作描写，写出同桌阳光开朗活泼的性格特点。作者能选取不同场景、不同时间的材料，生动展示出同桌的个性特点。语言生动，人物形象鲜明，读来饶有兴味。