2 回延安 讲练课件—贵州省毕节市2021年春八年级语文下册部编版（25张ppt）

(共25张PPT)
第一单元
2
回延安
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
登时(　　)　　糜子(　　)　　　脑畔(　　)
眼眶(　　)
羊ɡāo(　　)
yáo(　　)洞
一zhǎn(　　)灯
　　　油mó(　　)
dēnɡ
méi
pàn
kuànɡ
羔
窑
盏
馍
2．依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是(　　)
初心不改，虽远不怠。习近平说：“我既定的人生的事情，就是为老百姓多做一些事情，所以每有新的挑战、新的考验，脑海里________的都是陕北高原上耕牛的父老兄弟的信天游。”信天游的背后，是习近平心中挥散不去的人民________，而从梁家河到中南海这一路的选择、坚守，________的都是为民的底色，________的都是共产党人以人民为中心的价值取向和不变初心。
A．浮现　　情怀　　标记　　反射
B.
翻腾　　情结　　标注　　折射
C.
翻腾　　情怀　　标记　　反映
D.
浮现　　情结　　标注　　映照
B
3．对下列诗句使用的修辞手法判断有误的一项是(　　)
A．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
B．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)
C．几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。(夸张)
D．头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。(拟人)
D
【解析】这句诗使用的修辞手法是比喻，把蓝天比作大明镜。　
4．下列句中标点符号使用合乎规范的一项是(　　)
A．“关于这次延安之行你可有什么心得体会？刘俊。”老师微笑着问。
B．“诗有什么作用？”美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生命的平静。”
C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式，依次写了回延安、忆延安……等内容。
D．《我和我的祖国》、《攀登者》等主旋律影片上映以来，不断引发观影热潮。
B
5．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．通过开展发送红色短信活动，我们可以在发展和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。
B．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。
C.在胶东红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。
D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。
D
【解析】A.语序不合理，应将“发展”和“传承”调换位置；B.成分残缺，应在句末添加“的称号”；C.“停下脚步”与“驻足”语义重复。
6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，①________？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结底，②________。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
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①民谣歌曲走红靠的是什么②(民谣歌曲走红)靠的是真实
7．(核心素养专练)延安是中国的革命圣地，是知名度最高的红色旅游资源富集区。学了《回延安》后，班里开展了以“传承延安精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。
(1)延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。腰鼓队员们舞起来苍劲刚健，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。请你观察下面两幅图片，展开联想，描绘腰鼓表演的情景。
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示例：陕北汉子，脚踏厚厚的黄土，忘情地舞了起来。他们前进，后退，踢腿，转身，辗转腾挪如入无人之境，勇猛如虎，翻卷如龙，酣畅淋漓，飞扬激越。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么热烈的舞蹈！
(2)请你结合下面的材料，为延安旅游写一则宣传语。
延安是中华文明重要的发祥地，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”(黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地)享誉中外。延安更是中国革命圣地，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。
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示例：游览革命圣地，品味延安风情。
(3)以下是本次活动的构思框架提纲，请把这个构思图写成一段话。(要求：内容完整，表述准确，语言连贯，80字左右)
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本次活动以“红色主题”为中心，分准备和实施两个阶段，准备阶段包括制作小红旗和排练节目两个步骤；实施阶段分走长征路、看望老红军、表演节目三个步骤。　
(4)假如你也参加了本次社会实践活动，请在你的微信朋友圈里写一段话，谈谈你的收获或体会。(要求：主题明确，感情真挚，至少运用一种修辞手法，50字左右)
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示例：本次活动收获很多，我深刻领会了毛主席的“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”以及长征精神的内涵。
(一)
阅读课文，回答问题。
8．“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人刚回延安时怎样的心情？
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新颖地写出诗人刚回延安时难以抑制的激动心情。
9．诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”，请说说它们的表达效果。
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10．“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？
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这些动作描写生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动心情以及与亲人重逢时的喜悦。
突出了诗人与延安的亲密之情。
11．“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时的什么场景？
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12．“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义？
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话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势，显示出热烈交谈的情景，体现了欢欣激动的感情。
以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统率人们在社会主义道路上继续前进。
(二)
延安，我把你追寻
祁念曾
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和阳光。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
13．“追寻你，延河叮咚的流水，/追寻你，枣园梨花的清香。/追寻你，南泥湾开荒的镢头，/追寻你，杨家岭讲话的会场”这几句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？
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运用了排比的修辞手法。增强了文章的气势，用最有代表性的几个事物来描写延安，使诗人对延安精神的追寻之情更突出、更强烈。
14．这首诗的题目是“延安，我把你追寻”，通读全诗后，你认为诗人追寻的是什么？
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诗人追寻的是延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的革命精神，是军民一体、党群一家的团结精神，是顶天立地、不屈不挠的民族精神，是信念、理想、温暖和光明。
15．诗歌的题目是“延安，我把你追寻”，这和“我把你追寻，延安”“追寻你，延安”在表达效果上有何不同？
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第一句把“延安”一词放在最前面，起到了强调的作用，突出表达了“我”追寻延安精神的急切心情。后两句则达不到这样的表达效果。
16．请仿照“像翩翩归来的燕子，/在追寻昔日的春光；/像茁壮成长的小树，/在追寻雨露和阳光”的句式，写两个句子。
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示例：像五彩缤纷的太阳花，/在追寻火热的太阳；/像衔着橄榄枝的白鸽，/在追寻绿色与和平。　
17．(2019荆门)名著导读。
但当____A____和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A____全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
(1)以上文段选自《______________》，该书作者是____________，A处的人物是________。
海底两万里
儒勒·凡尔纳
尼摩船长
(2)“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。
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这是“章鱼袭击”片段。在大西洋中“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。
18．【写作借鉴】本文为表达对延安的深情，多处用到修辞手法以加深情感表达效果，如“千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里”，将延安比作母亲，传递自己对延安的热爱；又如“千万条腿来千万只眼，/也不够我走来也不够我看”，以夸张的手法表现面对焕然一新的延安的喜悦之情。
【片段仿写】请你也写一段文字，至少用一种修辞手法，表达自己对家乡的热爱之情。(100字左右)
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【例文】我爱我的家乡，尤其爱着家乡的山和水。那山，是巍峨险峻的山，是松柏林立的山，是一眼望不到头的山。山就是我的父亲，我立在他身前，他便以自己的厚重教会了我沉稳。那水，是涓涓潺流的水，是润物无声的水，是清澈干净带着甘甜的水。水就是我的母亲，我躺在她怀里，她便以自己的温婉教会了我善良。
理解现代诗中重点词语的作用(详见题10)
所谓“重点词语”是就词语在现代诗中的地位和作用而言的，一般指与诗歌的中心密切相关，需要重点突出、强调的关键词语。理解现代诗中重点词语的作用，包括两个方面：一是重点词语在情感表达上的作用，可联系诗歌的主旨和作者的思想感情分析；二是重点词语在诗歌结构上的作用，可根据词语在句子中的位置，联系上下文分析。