18 在长江源头各拉丹冬 讲练课件—贵州省毕节市2021年春八年级语文下册部编版（28张ppt）

(共28张PPT)
第五单元
18　在长江源头各拉丹冬
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
棱角(　léng　)　
　肩扛(　káng　)　
　凄凉(　qī　)
安营扎寨(　zhài　)
恭顺(　gōng　)
蠕动(　rú　)
豁然(　huò　)
接踵而至(　zhǒng　)
蜿蜒(　wān　)
演绎(　yì　)
黧黑(　lí　)
气喘吁吁(　xū　)
懈dài(　怠　)
dūn(　敦　)实
qián(　虔　)诚
chuān(　川　)流不息
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2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　D　)
A．周末的北京天安门广场，来自各地的游客川流不息。
B．驴友们在森林里安营扎寨，呼吸清新的空气，体验野外别样的乐趣。
C．无论国际政治形势怎样风云变幻，中国都能沉着应对。
D．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。
【解析】历历在目：(物体或景象)一个一个清清楚楚地呈现在眼前，不能用来形容“温馨和美的亲情”，属于对象误用。
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3．下列句子中标点符号的使用有误的一项是(　D　)
A．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。
B．他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
C．青海是长江、黄河、澜沧江发源地，被誉为“中华水塔”，三江源地区是青藏高原生态安全屏障的重要组成部分。
D．三江源国家公园范围包括青海可可西里国家级自然保护区，以及三江源国家级自然保护区的扎陵湖、鄂陵湖、星星海……等地。
【解析】省略号和“等”不能连用。
4．下面句子A、B、C、D中没有语病的一句是(　A　)
A我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，B我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，C耳畔似乎萦绕着老人孩子的音容笑貌，D我心中产生了到“桃花源”一游。
【解析】B.重复累赘，应删去“充满”或“弥漫”；C.搭配不当，应把“音容笑貌”改为“欢声笑语”；D.成分残缺，应在句末加“的愿望(的想法、的念头等)”。
5．依次填入下列横线上的句子，最恰当的一项是(　C　)
榴林开始稀疏，山溪渐宽，水声也小了。________________泉水漫流过一片长满细草的坡地，在下面不远处的山坳里汇聚，形成了那股有声有色的流泉。
①泉眼并不大，却涌得急切，一副按捺不住的样子。泉水涌动，不时发出“咕咕”的声响，像是吐泻不及，被咽了似的。
②向上看，就是青石嶙峋的山头了。
③我找到泉源了。
④就在光秃秃的山头与繁茂的榴园交界处，一股泉水正从一块横斜的岩石下面向外涌突着。
A．①②③④　　　　
B．①③②④
C．②④③①
D．②③④①
6．请在横线上将语段补充完整，使语意连贯，结构完整，要求至少使用一种修辞手法。
遥远的唐古拉山脉，是你的脊梁；千里洞庭，是你的双眸；________________，________________。你一路历经沧桑，在浅滩中缓慢摸索，在暴雨溢漫的洪流中勇往直前。虽然遍体鳞伤，虽然百转千回，你却__________________________，__________________________。
示例：巍巍三峡　是你的胆识和气魄　
滋养了无数骚人墨客的诗魂　孕育了传承千年的璀璨文明
7．(核心素养专练)暑假临近，越来越多的同学和他们的家庭打算以出游的方式度假。为此，某班级举办了“文明旅游”的综合性学习活动。下面是活动中的一些任务，请你参与并完成。
(1)某班级拟定于2019年8月6日外出旅游，先在学校集合，再乘车前往机场。而刘强同学出游前却摔伤了右脚，医生说他一周内不能进行剧烈运动。请你帮刘强写一张请假条向班主任王老师请假。
请假条
王老师：
您好！我因右脚受伤，医生说一周内不能进行剧烈运动，特此向您请假不外出旅游，请您批准！
刘强
2018年8月3日
(2)假如你的好朋友小明要在旅游景点刻下“到此一游”几个字，你打算怎么劝说他停止这种不文明的行为？请将你要说的话写下来。
示例：小明，旅游景点是公共场所，在旅游景点随意涂写和刻字是不文明的行为，我们作为中学生，要爱护旅游景点的环境。
(一)
阅读课文第5－9段，回答下列问题。
8．作者怎样描写各拉丹冬的冰塔林？结合课文内容分析。
详略得当。略写一笔带过；详写时，从描写自己身处冰窟的感受开始，写到冰风的呼啸与川流不息，然后详细描写冰体的千奇百怪、美不胜收。
9．作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？
侧面写出了各拉丹冬自然环境的险峻，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。
10．“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？
“眩晕”指美景令人目不暇接，“卖弄”指大自然的无穷创造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致，表现了作者面对景色感受到的震撼，以及对大自然的敬畏。
(二)
巨川之源
陈汉元
早在两千多年前的战国时代，我国有一部地理著作，名叫《禹贡》，在这本书里有着“岷山导江”的说法，这儿所说的“岷山”不是四川的岷山，而是指甘肃省天水县境内的一座山。作者认为，长江就发源在这儿。这个考证跟实际情况可差之千里啊。因为这个地方，实际上只是长江支流嘉陵江的发源地。
到了明代末年，我国著名的地理学家徐霞客遍游祖国名山大川，历尽艰辛，到达金沙江畔。他在《徐霞客游记》这本书里指出：金沙江才是长江的正源。很可惜，由于当时的条件所限，这位伟大学者的考察范围只限于四川和云南，而未能深入青海，他连通天河都没有见到。
到了1720年，清朝的康熙皇帝也曾经派使臣考察长江之源。这位使臣到达青藏高原以后，面对密如鱼网的众多河流，不知所以，只有望洋兴叹。他在奏章里写到：“江源如帚，分散甚阔”。这就是说，那里的河流多得就像扫帚一样，千头万绪，真不知长江的源头究竟在哪里？
解放后，有关部门分多次组织力量，对长江源头地区进行测绘。到1974年，终于在地形图上比较准确地标明了这个地区山脉和水系的情况。
可是，长江的正源到底是哪一条河仍然没有得到最后的确认。1976年夏天和1978年夏天，长江流域规划办公室又先后两次组织大规模的江源科学考察，对这个地区进行全面的、综合的调查研究。我们中央电视台和其它几家新闻单位参加了这些科学考察活动，并且还拍摄了许多珍贵的镜头。通过这些考察，人们终于找到了长江源头的准确所在地。它在青藏高原的腹部，西面是乌兰乌拉山，东面
是巴颜喀拉山，北面是昆仑山，南面是唐古拉山。这是一块由西向东倾斜的高平原，长500公里，宽400公里，平均海拔5
000米。
在这个高原上，还有无数的泉眼，日夜不停地向地面冒出涓涓的泉水。消融的雪水、冰水，加上泉水，就是汇合成大小不等、纵横交错的水流。无所谓河，也无所谓溪，从而组成了长江源头的水系。
对于一些到这做客的人来说，这儿永远是冬天，在最冷的时候，温度在－42℃，年平均气温也只有－4℃。当武汉、南京的人们热得跳入长江畅游的时候，在这里工作的人们，谁也没有那股勇气脱去鸭绒服，或者皮大衣。
俗话说“六月的天，小孩的脸，说变就变”。从这个含义上来讲，这儿永远是六月的天，永远是小孩的脸，真的是说变就变了。
著名文学家韩愈写过一首题为《初春小雨》的诗，诗里面说：“天街小雨润如
酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这头两句的意思是说：时值初春，毛毛细雨湿润着大地，远远望去，好像已经是朦朦的一抹淡绿，而到近处一看呢，哦，远不是那么一回事啊！假如，韩愈也能参加我们的江源考察的话，那么，此情此景给他的灵感可能会完全相反了。因为这里是“冰天雪地足下酥，百花近看遥却无”。
为了避免狂风的摧残，同时也免得大量蒸发水分，所以这里的植物是茎短叶小。然而，在同一天地里生活的动物们却与植物不一样。它们多半都长得又高又大，而且特别能跑。就拿黄色的藏羚羊来说吧，它们一旦发起疯来，呵，那奔跑的时速可以达到90公里呀。
在这样一个冰雪世界里，这些动物为什么能够而且还有这样大的能耐呢？据生物学家们分析，因为这儿的植物营养价值极高，含有大量的高蛋白、高脂肪、高
纤维，这样，就为众多的动物提供了足够的生存能源。
在江源地区，还有不少湖泊，可以为白鸟水禽提供一个听不到噪音，受不到干扰的宁静的极乐世界。许许多多的候鸟，在这里恋爱，在这里成亲，在这里发展成为一个又一个大家庭。到了深秋季节，它们就带着在这里出世的儿女，到遥远的南方去旅行。哦！这儿是鸟的天地，鸟的世界，鸟在这里主宰着一切啊！
现在，让我们回过头来，看看楚玛尔河、当曲以及沱沱河的实际情形。
楚玛尔河发源于可可西里山的东麓，在江源地区众多河流里，它的流域面积最广。它流经许多湖泊和沙丘，最后，在曲麻莱县的西边汇入通天河。
当曲，在藏语里是“沼泽河”的意思，它发源于唐古拉山的东麓。当曲，人们又称它为“泉河”，因为在它流经的地方，有着数不清的泉眼。这些大眼、小眼，无休无止地喷涌着清清的泉水。在江源地区的所有河流中，当曲的水量名列第一。
沱沱河发源在唐古拉山脉的主峰各拉丹东雪山的西南侧。这儿有一个雪山群，它们怀抱着两条巨大的冰川，这两条冰川分别躺在姜古迪如雪山的南侧和北侧。哦，注意，南边这条冰川的源头就是万里长江真正的起跑线。
正是这普普通通的水滴，敲响了长江宏伟乐章的第一个音符。正是这平平常常的水滴，留下了长江万里行程的第一个脚印。
(选自《话说长江》，有删改)
11．选文开篇写我国历代对长江之源的记载和对长江之源的考察情况有什么用意？
说明我国古代对长江之源已经进行过考察与探究，为下文写现代对长江之源的考察作铺垫。
12．这是一篇解说词，在行文(即叙述、描写内容安排)上有什么特点？
选文不是按空间顺序写的，而是随画面的变换进行解说的，具有跳跃性。
13．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
正是这普普通通的水滴，敲响了长江宏伟乐章的第一个音符。正是这平平常常的水滴，留下了长江万里行程的第一个脚印。
此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了长江之源的本质，抒发了作者对长江的赞美之情。
14．有人说文章标题是“巨川之源”，文中穿插介绍由雪山包围着的高原风光是多余的，你怎么看？
不多余，因为这是《话说长江》专题片的解说词，对长江相关的人文景观进行介绍，可以丰富文章的内容，让观众全面了解长江的面貌。
15．阅读选段，回答问题。
真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
文段选自《______傅雷家书______》。这封信的内容由_______莫扎特_______(人名)乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求______傅聪______(人名)在做一切小事时，要养成一种____干净____的习惯。
16．【写作借鉴】本文运用了一些心理活动描写，准确地写出了作者在各拉丹冬的真实体验和感受，给读者身临其境之感。
【片段仿写】请你仿照本文的写法，写一段心理活动，表达自己的体验和感受。(150字左右)
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【例文】路灯亮了，我的心“咯噔”一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。
修辞手法：比喻(详见题13)
比喻就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一种事物来喻指另一种事物。
比喻的作用：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的印象，使说理更透彻。
解答分析修辞手法及其表达作用的题目，首先要依据修辞手法的特点判断运用了哪种修辞手法；然后再根据这种手法的作用，结合具体的语句分析其表达效果。
答题模式：运用了比喻的修辞手法，将……比喻成……，生动形象地写出了……，表达了作者……的感情。