6老山界 讲练课件—安徽省2021年春七年级下册语文部编版（28张ppt）

(共28张PPT)
人教版
6．老山界
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
quán(　　)起来　　矗立(　　)　　咀嚼(　　)
(2)文中画波浪线句里“________”一词有错别字
，这个词的正确写法是“________”。
(3)“呜咽”在文中的含义是指(　　)
A．哭泣
B．抽噎
C．流淌
D．细小的水流声
(4)文中画横线句子使用的修辞手法有：________________________。
蜷
chù
jué
闪灼
闪烁
D
排比　比喻
2．下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A．惊惶　　悬崖　　迟缓　　苛绢杂税
B．俏壁
景致
攀谈
长途跋涉
C．督促
奔驰
欺侮
重峦叠嶂
D．道歉
顷斜
蜷缩
险象迭生
C
3．修改下列病句。
(1)不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，如果我们对他们说清楚了红军是什么，没有变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
把“如果”改成“只要”，在“没有”的后面加“不”。　
(2)我们因为也很饿，所以仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。
把“因为”“所以”改成“虽然”“但”。
4．课文中的比喻形式多样，内涵丰富，对衬托人物心情、表达主题作用很大。请你细细品味，仿照示例赏析下面的句子。(★)
示例：不要落后做乌龟呀！
把落后的人说成乌龟，幽默乐观，催人上进。
(1)回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
把“小山”比作“矮子”，衬托了红军战胜困难后“一览众山小”的气魄和胸怀。　
(2)银子似的泉水流下山去，清得透底。
把“泉水”比作“银子”，形象生动地写出了泉水的清澈，衬托了红军战士轻松愉快的心情。
5．依照下面例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。
例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
仿写：
_________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
爱国是什么？爱国是陈毅的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”。　爱国是什么？爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6．(原创题)学习《老山界》后，语文老师带领全班同学开展“红星·闪耀”综合实践活动，请你完成以下活动任务。
(1)下面是一位同学写的《红星照耀中国》读后感片段，请你帮助修改存在的问题。
①作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命厉程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、jì实性很强的报道性作品，被yù为“研究中国革命的经典百科全书”。
②《红星照耀中国》又称西行漫记，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，热情(欧　殴　呕　讴
)歌了二万五千里长征的英雄壮举。
①第①段中有错别字的词语是“________”，正确的写法是“________”。
②文中有些字用拼音代替，请你写出汉字；“ōu歌”一词同学拿不准，请你确定。
jì(　　)实　　　yù(　　)为　　　(　　)歌
③第②段中画线句有明显的标点符号错误，请提出修改意见：_____________________________________________________________
厉程
历程
纪
誉
讴
“西行漫记”要加上书名号。
(2)为了让同学们真实感受长征壮举，继承发扬老一辈革命家不怕困难、艰苦卓绝的斗争意志，七年级组研究决定，下周二下午班会课，七年级组在阶梯教室安排播放电影《长征》，要求各班主任组织同学前往观看，每班上交3篇观后感。请你在学校电子屏上播送一条通知。
通知下周二班会课，在阶梯教室播放电影《长征》，请七年级各班主任组织学生观看，并上交3篇观后感。——七年级组
(3)阅读下面这首写红军长征的诗歌。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这首诗里写到红军长征走过的很多地方。其中“____________________”一句写的就是红军翻越老山界的情形。
五岭逶迤腾细浪
(一)
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
7．文中加点的“奇观”指什么？表达了作者什么样的心情？
“奇观”是指“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”，表达了作者豪迈、喜悦的心情。
8．火把排成“之”字形和排到天空写出了老山界山路____________的特点。
曲折、陡峭
9．文章中直接引用战士们的话语有什么作用？
描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，突出其乐观精神。
10．选文中作者两次描写了环境，有什么表达效果？
表现了红军翻山的艰难，突出了红军不怕山高路险的革命豪情。
(二)(原创题)
翻越夹金山
佚名
①1935年6月11日，红一方面军主力先头部队红四团，在完成了夺取泸定桥的任务后，来到四川边界宝兴县属的硗碛镇。这里是雪山地带的起点，高耸入云的雪山——夹金山，挡住了红军战士前进的道路。
②举目望去，主峰海拔高度为四千五百多米的夹金山，白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的；山峰被云层笼罩着，真有点森严而又神秘。当地老百姓把大雪山叫“神山”，意思是除了“神仙”就连鸟也飞不过去。
③为了翻越雪山，红四团的指战员深入当地的百姓家访问。年长的老乡谆谆告诫他们：早晨和晚上切勿过山，那时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山风四起，遮天蔽日。要通过，必须在上午9时以后，下午3时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还要准备一根木棍，借力爬山。
④时值盛夏，红军指战员身上只有一件单衣，当地居民既少又穷，烈酒、辣椒都无法买到，能找到的只有木棍。红军战士只能以内心的革命火焰去战胜雪山的严寒了。
⑤6月12日上午9时许，红四团来到夹金山下，气温骤降，脚下的路是冻得晶亮硬滑的冰雪，木棍着地发出“咯咯”的响声。红军战士一鼓作气，爬上山腰。举目环视，使人触目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右面是陡立险峻的雪壁，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。领队战士用刺刀在雪地上挖踏脚孔，后面的同志就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。部队在行进间不时响起惊喊声，喊声起处，就看到有成群的红军战士停下来用木棍、绑腿抢救掉进雪岩的同志。
⑥刚过正午，山上云雾弥漫，人行其中，犹如腾云驾雾。山风卷着雪花，向红军战士袭来。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数尖刀刮着。红军战士们不得不打开背包，把被子、毯子裹在身上，但仍然冷得浑身哆嗦，牙齿打战。越往上爬空气越稀薄，呼吸越困难。战士们一个个头晕眼花、胸痛腿软，一步一停、一步一喘。这时，要是有谁停步坐下来，就会被冻僵。因此，每个人都拼尽全身力气，互相搀扶着，互相鼓励着，同残酷无情的大自然搏斗。就在红军战士快要到达山顶时，突然又下起了冰雹，核桃大的冰雹劈头盖脸地打来，打得满脸肿痛，红军战士用手捂住脑袋艰难地继续前进。
⑦冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。经过几个小时的紧张攀登，红四团的全部人马都攀上了山顶。站在山顶，极目望去，千里冰雪，银峰环立，一片琼玉世界；山下的队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上。
⑧下山时，已不像上山那么吃力了，山歌声此起彼伏，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。
⑨下到山脚，一条深沟切断了去路。红四团的战士沿着沟边绕道而下。突然，前方响起了一阵枪声，战士们一个个警惕地注视着前方，紧握着手中武器，准备向前冲杀。
⑩这时，一个侦察员从前方飞奔回来，他边跑边喊：“是红四方面军的同志啊！”与此同时前面也传来了“我们是红四方面军”的清晰喊声。顿时，响起了一片欢呼声，震得山谷抖动。
?红四团的指战员蜂拥而下，同迎上前来的红四方面军的同志紧紧握手，热泪满面，长时间地沉醉在欢乐中。二百多天、一万多里的征战，遭遇的是敌人的层层堵击和重重困难。此刻，两大主力红军的先头部队会师了，红军战士，个个欣喜若狂。
(节选自新浪网，有删改)
11．选文第②段画线句子的景物描写有什么作用？
为了说明雪山山势高峻险要；山上冰雪覆盖，突出了雪山恶劣的自然环境，衬托出红军翻越雪山时的英勇无畏。
12．选文第③段的插叙有什么作用？
老乡详细地告诫了翻山前的准备工作和翻山时的注意事项，与下文红军只有一件单衣、一根木棍形成巨大反差，表现了红军战士翻山条件的艰苦，突出了红军战士的大无畏精神。
13．请你对选文第⑥段的画线句子进行赏析。
运用了比喻的修辞手法，将风雪吹在脸颊上的感觉比作尖刀刮，形象地写出风雪的猛烈，红军战士正在经历残酷的考验，表现了红军战士勇敢无畏的精神品质。
14．下列的句子运用了什么表达方式？有什么作用？
战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。
议论。作用是：升华主题，突出革命者的豪情和乐观精神。
15．【写作技法】生动的比喻往往能把景物描写得恰到好处，比如“半夜里，忽然醒来……不知什么时候又睡着了。”
【写作导引】请选择一处你熟悉的景物，运用大量比喻修辞来描摹景物。(150字内)
例文：天已黑透，抬头看，不见月亮，只能看到树缝隙里满天星光。四下里都是萤火虫在飞舞，银子般明亮亮的。看不见树，也看不见其他什么，只有萤火虫，像火花，像电珠，像钻石，像星星，在飞舞，在飘动。只觉得自己仿佛站在静静的湖边，湖水中倒映着满天繁星，密密麻麻，斑斑点点，金银璀璨，光亮耀眼；这繁星又是不断移动着，闪烁着，变幻着。