4.12《动物游戏之谜》课件（新人教版必修3）2

课件16张PPT。动物游戏之谜 周立明文体简介科普说明文：介绍科学领域某方面探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重并激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的探索精神。阅读方法1、略读课文，整体把握：
了解信息：从语句、语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。
2、品读课文，深入感知：
筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括、提炼事物特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征。
3、深入探究、拓展视野：
运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。初读课文整体把握 请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。 ①文章开头列举了哪些动物游戏的事例？
②科学家认为，动物的游戏有几种类型？

③科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？

④文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?科学思维过程提出问题→分析问题→解决问题
课文就遵循了这样的思路安排结构。 课文的结构形式总 → 分 → 总科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题结构形式：　　总——分——总
内容：　　　　　演习说
　　　　　　　　自娱说
动物为什么游戏　　　 还有待更深入研究
　　　　　　　　学习说
　　　　　　　　锻炼说现象 ——特征 ——原因 ——总结（1-4）（5-8）（9-14）（15）品读文章，深入感知假说 根据 结论演习说自娱说学习说锻炼说黑猩猩掌中戏水的游戏 游戏是生活的演习河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重要的学习行为羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 合作与探究： 作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？ 动物游戏中必然包含以上能力中的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。挖掘内涵，引发思考 请同学们拟写”保护动物“公益广告词，要求：
1、印象深刻 2、新颖别致 3、简洁明了。认识自然 尊重生命 ★ 我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。——冰心《繁星 春水》 我常常思索，人和动物之间没有语言，他们心中互相认识的界线在哪里。 在远古创世的清晨，通过哪一条太初乐园的单纯的小径，他们的心曾彼此访问过。 他们的亲属关系早被忘却，他们不变的足印的符号并没有消灭。　可是忽然在些无言的音乐中，那模糊的记忆清醒起来，动物用温柔的信任注视着人的脸，人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛。 好像两个朋友戴着面具相逢，在伪装下彼此模糊地互认着。
??????????????????????? ——泰戈尔《园丁集》