体育与健康 四年级-篮球双手胸前传接球教学设计

篮球双手胸前传接球教学设计
执教：唐堃 班级：四年级（3） 时间:2020、10、25
教学内容 学习篮球胸前传接球技术
教学目标 1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
教学重点 正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
教学难点 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
课 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求

调
动
情
绪
激
发
兴
趣
实
践
探
究
合
作
实
践
探
究
合
作
一、
课

堂
常
规

1.师生见面，
2.师生互相问好，安排见习生。
3、宣布本课教学任务及要求。
4、带领学生进行熟悉球性练习并提出要求。
5、带领学生做球操。
c体转运动。
d体侧运动。
e腹背运动。
f原地运球。
g弓步运球

1.整队检查人数、服装。
2.向老师汇报，请老师上课。
3.向老师问好，见习生请求见习。
4、四列横队队变为一路纵队跟老师运球。
5、与教师一起做徒手操。

组织：

代表学生。
代表体育老师。
代表体育委员。
要求：精神饱满，快、静、齐。
二、学习胸前传接球技术。
传球：
动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
动作要点：
蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、拨（指）
动作协调连贯，双手用力均匀。
接球：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂
顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。
动作要点：
伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。
三、合作探究
花样传球

让学生在比赛中学习，在比赛中巩固动作。
1、教师引导学生：有没有喜欢的篮球明星啊
2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。
3、教师示范动作，并讲解动作要领。
4、分组徒手练习动作。
徒手练习与持球练习。
5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。
6、调整练习距离。
7、集中并纠正错误动作。
1.、教师指导学生。
2、利用花环做道具，引导学生讨
论如何传的准确到位，并进行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
方法：以一排为单位分成两半，接球同学先跑到规定地方将标志盘取出放到花圈里在跑回接球。传球同学传球后跑到队伍最后派对。以此内推。然后在刚才比赛的基础上安排一个同学拿上呼啦，让球从呼啦圈中传过去。进行比赛。
1、积极回忆，主动回答老师的提问。
并积极参与展示动作。
2、认真观看教师的动作，并记住。
3、两人对练，注意互相提醒（多余的篮球及时送至篮球框内）。
具体动作可以根据教师的语言提示进行变化。
4、按教师要求认真练习与思考。
5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。
4、小组合作探究学习。
1、在小组长的带领下认真练习主动思考。
1、学生积极参与，刻苦训练。
2、注意安全，按往返跑要求练习。

要求：
徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
注意手腕的伸、抖、拨。
后引球时要注意保护球到胸腹间。
小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
要求：认真练习。
注意安全。
稳 定情 绪舒 缓身 心 ５＇ 1、收回器材。
2、放松操。
3、评价。
4、下课。 1、教师领做。
2、教师点评。
3、布置课后作业
巩固双手胸前传接球。

1、跟教师一起进行放松练习。
2、学生自评。
1、组织：
四列横队站立。
2、要求：认真跟教师做放松练习。
器材 篮球40个
课后小结
篮球双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析
篮球运动是广大小学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析
小学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
五、教法与学法
（1）教法：根据本课的特点，本人引用美国NBA导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。
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