体育与健康 四年级-原地高、低运球及行进间运球教学设计

原地高、低运球及行进间直线运球教学设计
教学内容
原地高、低运球及行进间直线运球的学习
教学
目标
1、认知目标:了解运球在篮球运动中的意义和重要性及其锻炼价值。
2、技能目标: 通过原地及行进间拍球，能懂得原地及行进间拍球的不同点。通过学习使80%的学生学会篮球行进间直线运球的动作方法，发展学生上肢小肌群力量及协调性，提高手对球的控制能力。提高学生对篮球活动的兴趣。
3、情感目标: 通过教师的教学，使学生体验到篮球带来的乐趣，提高学生学习篮球的兴趣，缓解压力，培养学生团结、合作、互助的优良品质。
重点
难点
重点：掌握正确的行进间运球方法。
难点：手腕控球，控制好拍球的部位、力量、方向。

场地
器材
篮球场，篮球若干，鼓，标志物若干，音响一台。
教学
过程
时
间
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
导
入
与
热
身
8分钟
1、课堂常规
2、课的导入
我问你答
3、热身练习：师带领学生围篮球场慢跑
并带领学生进行篮球韵律操
查看学生的集合
情情况，
2、师生问好，检查服装、安排见习生，强调安全。
1、以提问的方式引出本课的内容，
2、介绍篮球运动中的三大要素。
1、师带领学生慢跑
2、跟着音乐在老师的带领下进行慢跑与篮球韵律操
1、体委整队，检查出勤情况并作汇报，
2、学生向老师问好并认真听讲，
1、听清教师提问，积极做出反应，
2、了解篮球知识
1、学生积极参与，认真练习。
2、认真观察动作并跟随练习。
图示（一）：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
要求：快、静、齐
X X X X
X X
X X
X X
X X
X X X X
要求：动作到位，手脚协调，节奏感强。
基本部分
6分钟
17分
钟
6分钟
一、原地运球练习
1 、高运球
2 、低运球
3、听节奏运球练习
4、看手势报数运球练
二、学习行进间运球
动作要领：身体微前倾，球拍在身体的斜前方，注意控制球反弹的方向
1、行进间运球练习 2、多次练习
3、全班学生进行行进间运球节奏性练习。
4、将全班学生分成四个小组进行绕标志物练习。
三、运球捡沙包接力。
1、高运球
2、低运球
3、指导学生听节奏运球
4、用手势指挥学生报数运球
5、教学评价
1、学生自我体验行进间运球
2、讲解要领，指导学生做行进间运球练习
3、教学评价
1、利用大鼓指挥学生练习。
2、配合大鼓组织学生进行集体练习。
3、教师纠错，并抽生展示。
1.教师利用标志物组织学生进行练习。
2.认真观看学生的练习予评价。
1、组织学生学习篮球游戏抱球抢位战，教师讲解示范。
2、师提出游戏规则。
3、师提出问题，本次游戏主要应用了哪些篮球知识。
主动体会动作要领，高、低运球的练习，听节奏变化的练习。
1 、学生在原地运球的基础上自我体验行进间的运球练习
2 、根据教师指导进行行进间运球练习，学生体会动作要领
1、学生跟随节奏认真练习。
2、学生大胆展示。
1.学生保持好运球动作进行绕标志物。
2、学生积极练习。
1、认真观察听讲范，体会游戏规则。
2、学生积极参与游戏，遵守游戏规则
3、学生讨论并回答。
图示（二）：
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X X
X X
X X
X X
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要求：
1、学生认真练习。
2、跟随好节奏。
图示（三）：
X X X X
X X
X X
X X
X X
X X X X
要求：
1、集体学习，学生跟着老师学习动作。
2、动作规范，有力度。
3、学生大胆练习，积极参与。
图示（四）：
标 标 标 标
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
标 标 标 标
身
心
放
松
3分钟
1、放松练习
2、总结评价
1、跟着音乐带领学生进行放松，用语言提示学生深呼吸放松，享受音乐。
2、强调课后个人卫生清洁预防感冒。
3、总结并宣布下课
1、学生跟随音乐进行放松
2、谈谈自我感受
1、原地拉伸放松
2、放松心情，尽量营造轻松气氛
预计平均心率
120——135次/分
预计练习密度
60%——75%
心率曲线图
脉搏次数
220
200
180
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40
间

教学安全与提示
1、认真做好准备活动。
2、运球时避免与同伴相撞。
3、游戏时注意跑动的路线，避免相撞。
4、课后注意个人卫生的清洁以及新冠肺炎疫情防控知识的强调。
课后反思