辽海版八年级音乐上册第一单元《风雨历程》欣赏课教学设计

第一单元《风雨历程》欣赏课
教案设计
一、教材分析：
《风雨历程》这一单元主要选择了一些具有代表性的革命音乐作品，作品形象地展现了在中国共产党领导下中国革命的风雨历程，使学生更加深刻地了解我国抗日战争等时期的英雄事迹。本单元主要是通过音乐让学生了解革命先辈为了国家独立、富强浴血奋战的光辉事迹，以此激发学生的爱国情绪。通过欣赏、演唱在思想上能深刻地体会到国家的民族精神，培养学生爱国主义情操，树立正确的价值观、世界观，增强团结、互助、友爱意识，达到对学生进行爱国主义教育的目的。
二、学生分析：
当今的中学生身处在和谐、安定的社会，对中国抗战时期的事情了解甚少，对国家的民族精神意识淡薄，缺少爱国主义情怀。为了让学生了解在中国共产党领导下中国革命的风雨历程，了解我国抗日战争等时期的英雄事迹，激发学生的爱国情绪，在课堂引入中要做出一定的铺垫，让学生能更好的理解歌曲本身的意境。
三、教学目标：
1、通过欣赏《松花江上》，让学生体会在抗日战争年代，无家可归者思念亲人并渴望回到家乡的赤子之心。并记住“九·一八”这一重要历史事件。
2、欣赏《保卫黄河》，复习“协奏曲”的体裁特点，并让学生感受抗日战争时期中国人民反对侵略的顽强意志与决心，培养学生的坚忍不拔的意志。
3、通过欣赏《红旗颂》，感受音乐所描绘的中国伟大的革命历程，增强民族自豪感，加深对中国共产党的热爱。
四、重点：
欣赏、演唱不同的音乐作品能分辨不同的音乐体裁。
五、难点：
体会作品在题材上的时代性、革命性与群众性，以及歌曲情绪的准确把握。
六、教学方法：
创设情景法、聆听法、对比法、探究法、实践法、模唱法等
七、教学用具：
多媒体电子白板课件
八、教学过程：
环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 1、组织教学
2、导言：1931年9月18日，日本关东军大举进攻中国东三省，炸毁了沈阳卢沟桥铁路，这就是“九·一八事变”。让我们不要忘记这一悲愤的时刻。 1、师生问好
2、观看“九·一八事变”视频 1、集中注意力
2、创设情景，激发学生学习兴趣，感受时代背景。
新课探究（1） 1、介绍作者：张寒晖
2、播放《松花江上》音频，让学生初步感受音乐。并提出问题：这首歌曲描绘了怎样情感？ 1、了解作者及相关知识。
2、观看聆听并回答：在抗日战争年代，无家可归者思念亲人并渴望回到家乡的情感。 1、了解相关知识
2、调动学生主动思考，积极参与。引领学生分析音乐，体会音乐的意境。
新课探究（2） 1、音乐小故事
2、《黄河大合唱》作品介绍，以及词曲作者
3、欣赏合唱版《保卫黄河》，并提出问题：这首歌曲描绘了怎样情感？
4、欣赏钢琴协奏版《保卫黄河》，并比较合唱版《保卫黄河》与钢琴版协奏曲《保卫黄河》，说说不同的音乐表现形式给你的感受。
5、用下面的节奏为乐曲伴奏。（◇拍腿，○拍手） 1、学生朗诵
2、了解作品以及相关知识。
3、聆听并回答：学生会从速度、力度、节奏等方面回答，乐曲体现了抗日战士们的勇敢、顽强等特点。
4、聆听，对比合唱版与钢琴协奏版，谈谈感受。
5、学生操作，乐曲配合。 1、调动学生积极性，培养学生朗读能力。
2、了解作品创作背景。
3、增进学生的思考能力，分析音乐的能力。
4、通过对比，让学生体会音乐的不同表现形式下音乐带来的不同效果。
5、培养学生伴奏能力与合作能力。
新课探究（3） 1、欣赏《红旗颂》并谈谈这首乐曲所表达怎样的情感？ 1、聆听并谈感受 1、感受不同背景下不同的音乐的表现形式。
小结提升 这节课你有哪些感受？ 学生畅所欲言，谈谈本节课的感受。 对学生进行爱国主义教育，同时对乐曲的分能力的提升。