湘文艺版二年级音乐上册 第9课《（演唱）白鸽》教学设计

课题名称 《白鸽》 上课日期
本课题课时数 1 本学期课时数
核 心 设 计
教 学
目
标 1、能够安静地聆听歌曲《Do Re Mi》，感受歌曲的情绪，可以随着音乐用柯尔文手势表示唱名。
2、在音乐活动中，能用和谐的声音，与人合作演唱歌曲《白鸽》。
学习 目标和
学习
任务 1、能能够安静地聆听歌曲《Do Re Mi》。
2、能用和谐的声音，与人合作演唱歌曲《白鸽》。
重 难
点 1、在音乐活动中，随着音乐用柯尔文手势表示唱名。
2、能用和谐的声音演唱歌曲《白鸽》。
教具学具
检
测
工
具 1、《白鸽》采用了（）演唱形式？
A独唱???B轮唱????C领唱与齐唱
2、歌曲《Do Re Mi》是（）的?
A 美国????B 中国???C 英国
3、我们用（ ）情绪演唱《白鸽》。
A 优美抒情地???????B欢快活泼地?
过 程 设 计
激
情
导
课 欣赏歌曲《Do Re Mi》
1、观看美国电影《音乐之声》片段。
设问：“歌曲唱的内容与什么有关？”
2、聆听歌曲《Do Re Mi》，随音乐进行音乐游戏。
3、跟唱歌曲，手势参与表现。

民
主
导
学
检
测
导
结 学习歌曲《白鸽》
1、手势指挥，唱准几组歌曲中的音程。
2、随乐进行声势律动，熟悉歌曲旋律。
3、聆听教师范唱，感受歌曲情绪。
4、聆听教师范唱，感受歌曲的乐句。
5、师生对照着旋律线。
6、学唱歌谱。
7、演唱歌词，指导学生唱出小鸽子惹人喜爱的感觉。
8、聆听歌曲《白鸽》二声部范唱。
9、播放歌曲《白鸽》二声部范唱。
10、以多种形式进行分组合作，演唱表现《白鸽》。
小组随歌曲音乐即兴表演
师生互动，大家和老师一起边唱边表演。


板
书
设
计

白 鸽
《白鸽》采用了（）演唱形式？
A独唱??B轮唱?C领唱与齐唱

教
学
反
思

在教学中强调学生的参与?，让学生变被动学习为主动学习。学生在参与音乐实践的活动中，通过动手、动脑、动耳，自主地学习。?在我的这节课中，学生真正的成为了学习的主人，我把枯燥的音乐训练如：模唱、读歌词等变成有趣的音乐小游戏，孩子们在玩中学到了知识。