人教版八年级下册生物 8.2用药与急救 教案

第二章 用药和急救教学设计
一、教学目标
1、区别处方药和非处方药。
2、概述安全用药的常识。
3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
二、教材分析
1、教材内容分析：本章主要介绍了生活基本的用药常识，重点要知道一些常用药物的名称、作用和使用方法，概述安全用药的常识，在生活中，很多人都是自己到药店买一些药物，如，新速效感冒药、大青叶、阿莫西林胶囊、乘晕宁、硝酸甘油等，要让学生知道它们的作用和使用方法，以便在生活中用到，此问题的解决可以尽量让学生讨论，说出自己的经历，将结论得出。
2、教学重点：概述安全用药的常识
3、教学难点：说出一些常用药物的名称、作用和使用方法并学会设计旅行小药箱
三、教学准备
学生课前搜集部分药品的使用说明书，回忆自己生病、治病的经历
四、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
一、安全用药
以日常生活常见的感冒、腹泻、烫伤，割伤等事例引导学生回顾用药方式
结合自身体验交流回答相关的用药和就医处理方式
创设问题情境，激发学习热情，引入本节学习
1、处方药和非处方药
明确指出“是药三分毒”问题，小结梳理学生的回答后，引导学生分析小毛病直接吃药的前提是什么？为何不能冒然用药？如何知道何种药治疗何种病？列举牛黄解毒片、抗病毒口服液、阿莫西林….等引出处方药和非处方药的定义
学生讨论交流后回答、填写学评导学P63(一)1、处方药和非处方药
引导学生根据病况分析了解用药常识，学会分辨处方药和非处方药及其使用要领
2、安全用药知识
安全用药原则
引导学生利用P88资料分析并引导学生分析讨论资料分析的讨论题1、2、3、4
点评学生回答后引导学生总结归纳安全用药原则：了解药物常识、从正确途径得到药物、学会阅读药物使用说明书。
结合教材资料和自己收集的各种药的说明书等进行比较分析、讨论交流、填写填写学评导学P64(一)3、安全用药知识
归纳总结安全用药原则
完成练习题：书P93 1~3
通过结合讨论和分析部分不同的药品说明书，了解安全用药的常识，同时培养分析和归纳能力。
归纳提升与巩固，进一步认识安全用药的概念
3、设计旅行小药箱（或家庭小药箱）
引导学生结合日常常见药物的认识，简单介绍常用药的分类和常见品种、用法等知识，待学生完成设计交流后作总结：根据同学们的设计可以归纳为小药箱内有四类药具：医疗用具、外敷药、内服药、急救药。尽管我们能设计出一个比较合理的小药箱，我们还要能够对其进行合理使用，所备用的药物不能让其过期、霉变。否则易造成浪费。
参阅书P89设计“设计一个旅行小药箱清单”小组方式自主设计家庭药箱或不同旅游环境下的旅行小药箱，并和同伴交流，填写学评p63(一)2、
培养学以致用，进一步激发学习兴趣，
4、巩固练习
引导学生完成学评练习反馈P65 1~5
完成学评联系反馈，书P93
及时反馈、整固提升