湘文艺版二年级音乐下册 第3课《（听赏）跳圆舞曲的小猫》教学设计

跳圆舞曲的小猫
教材分析：
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。
教学目标：
学生通过仔细聆听《跳圆舞曲的小猫》，感受音乐所描绘的夏末阿门跳舞的场景，体验乐曲的音乐情绪。?
熟悉并能模唱作品音乐主题，听辨主题情绪、速度、力度等音乐要素的变化。
能用声势动作进行音乐表演。
教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。
教学难点：用声势动作表现全曲。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
课 时: 第 课时
教 学 过 程 设 计
教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 个性化修改
师：快乐森林的动物们都参加舞会去了，我们也一起去看看他们在做什么吧？（播放视频） 谁在跳舞？
喜欢小猫吗，他们发出什么声音，怎样走走路的？
音乐飙舞的是小猫在跳舞，他们在跳圆舞曲，圆舞曲又称“华尔兹”，需要两个人成对时快时慢的旋转，这就是我们今天要欣赏的歌曲《跳圆舞曲的小猫》。

1、看视频回答问题。
2、描述猫。
情景导入，激发兴趣。
欣赏A乐段 听第一部分，画图谱。
再听，看图谱，猫叫了几次？
复听，双手加上动作用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。
演唱主旋律。
分析A段2部分音乐。（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）
总结此段故事：一只沉睡的小猫听到音乐后渐渐提起精神，舒缓优美的跳舞，然后越跳越起劲。
欣赏B乐段
对比聆听A、B两个乐段，第一乐段情绪有怎样的不同？（慵懒or兴奋）
再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。（画图谱）
教师示范声势动作复听乐段。
学生跟师律动。
全部表演。
总结此段故事：小猫们聚集到一起围城一个圈，四只小猫在舞台中间斗舞。
欣赏A’乐段
听音乐，与前2段做比较。
尾声故事讲解：小猫们跳累了，放慢了脚步，突然跑来一只小狗吓得小猫们落荒而逃。
四、本曲结构粗略讲解：A+B+A’
一、
1、听赏第一部分。
2、8
3、跟着图谱学猫叫动作。
4、唱主旋律。
5、情绪比较，展开联想。
二、
1、听赏音乐，感受情绪。
2、看图谱。
3、看师示范律动。
4、跟师律动。
5、自主律动。
三、
1、听赏音乐，回答问题。
2、表演第三段。 用图谱、声势动作使学生直观了解本曲的故事情节和曲式结构。

现在我们也一起来跳一跳吧！
分三组分别表演三段。
歌曲表现，巩固乐曲。
在音乐家的笔下让我们感受到动物朋友小猫也那么热爱音乐，让我们也成为一只快乐的小猫吧！