湘文艺版二年级音乐下册 第1课《（音乐知识）小节 小节线 终止线》教学设计

小节 小节线 终止线教学设计
一、教学目标
1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。
2、简单了解小节的划分规律。
二、重点、难点
认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。
教学过程
1、导入
师：同学们大家好，下面请大家猜个谜语：小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。（打一植物）
生：竹子
师：同学们回答的非常正确，下面同学们来观察竹子，看看它长的有什么特点？
师：非常好，竹子是由一个个竹节构成的，大家来看看我们学过的歌曲《多快乐呀多幸福》这首歌曲的歌谱中，有没有像竹节的地方呢？
2、学习新课
师：小节，音乐进行中，强拍、弱拍总是有规律地循环出现，从一个强拍到下一个强拍之间的部分即称一小节。就像我们看到的竹子一节一节的，这就叫做“小节”，它是节拍的单位。每一个小节之间是由小节线来划分的。小节线是什么呢？在乐谱中，这样一条条划分小节的垂直线就叫“小节线”，小节线把乐谱分成一节一节的，从而形成了小节。大家看小节线像不像竹子，一节一节的？
师出示跑道：大家都知道我们在赛场上比赛，跑到终点会怎样？
生：跑到终点要撞线。
对，跑到终点要撞线，这就像我们音乐中的终止线。
终止线：终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的在前，组的在后，这叫终止线，表明乐曲终了。
3、练习巩固
提出问题：请学生数数第一课的简谱中共有几个小节？
播放音乐，请学生自己边听音乐边试着数数。
再次播放音乐，伴随着好听的歌曲声，老师带着学生一起数小节。