湘文艺版二年级音乐下册 第1课《（听赏）快乐的诺苏》教学设计

快乐的诺苏
湖南文艺出版社 二年级下册 第一课

教学目标：
听赏《快乐的诺苏》，能随着音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼地情绪。
2、能够跟随《快乐的诺苏》音乐轻声哼唱主题旋律。
3、了解我国彝族的生活、人文、风俗等知识。
4、认识弹拨乐合奏曲《快乐的诺苏》中的弹拨乐器。
教学重点：
1、感受《快乐的诺苏》欢快、活泼地音乐情绪；
能够随着音乐轻声哼唱《快乐的诺苏》主题旋律；
3、了解我国彝族的生活、人文、风俗等知识，认识弹拨乐器。
教学难点：
1、能够随着音乐准确地、轻声地哼唱出《快乐的诺苏》主题旋律。
2、认识弹拨乐合奏曲《快乐的诺苏》中的弹拨乐器。
教学过程：
常规练习
音阶练习（请学生带领做）
1 2 3 4 5 6 7 1 （上下行加柯尔文手势）
1）X - - -
2）X -
音阶手势唱《闪烁的小星》
（请学生带领做）
写音唱音
要求：音阶手势同时表示出来
5 3 1 2 6
指音唱音
1）把黑板上写的音按照《快乐的诺苏》主题旋律慢慢指给学生唱；
2）师边指音唱音，边做音阶手势
复习《多么快乐呀，多么幸福》
导入新课
认识彝族
师：孩子们，你们唱得真好听。我知道你们不仅喜欢唱歌，还喜欢看书，我现在想考考你们，咱们中国地大物博，民族众多，有谁知道中国有多少个民族吗？
生：56个！
师：那你能说出几个民族的名字吗？
生：汉、苗、藏、壮、土家……
师：你们知道的果然多！今天呀，老师想带领同学们认识认识这个民族------彝族！
（一边播放PPT一边介绍，背景乐：《快乐的诺苏》）
师：彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一，有诺苏、纳苏、罗武、米撒泼、撒尼、阿西等不同自称，总人口约817万人（2010年）……
学习新课
欣赏《快乐的诺苏》
听赏《快乐的诺苏》
歌曲情绪、速度
（欢快、活泼；很快）
“诺苏”是什么意思？
师：诺苏是四川、贵州和云南部分地区彝族的自称，所以快乐的诺苏说的就是快乐的彝族人。
认识合奏曲《快乐的诺苏》中的弹拨乐器
师：这首乐曲是弹拨乐合奏，在乐曲中出现的弹拨乐器有：琵琶、阮、月琴、扬琴、三弦、古筝等。
学唱主题旋律
师：我们一起来唱一唱这首歌的主题旋律。
复听《快乐的诺苏》
师：我们再来听听，这个主题旋律在歌曲中出现了几次？
（十五次）
再听《快乐的诺苏》
师边听边在黑板上画图谱
师：同学们，你们边听歌边观察观察老师在干什么？
（只画主题音乐，其他地方空出来）
带生画图谱
师：跟着我一起吧！
（填补上剩余部分）
完整来一遍
（加上动作）
完整来一遍
（生1 拍鼓 生2摇铃）
欣赏手风琴版《快乐的诺苏》
六、结束语
在今天的音乐课上，我们知道了一些彝族的风俗习惯、风土人情，并了解了几种弹拨乐器。每个民族都有自己独特而优秀的文化遗产，希望在以后的学习中，我们能了解更多的少数民族，能走近更多的少数民族。