6 变色龙 2课时课件(18张PPT+20张PPT)

文档属性

名称 6 变色龙 2课时课件(18张PPT+20张PPT)
格式 zip
文件大小 2.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-01-04 09:35:24

文档简介

(共18张PPT)
6
变色龙




契诃夫
学习目标
1.了解作者,积累生字词。
2.梳理小说的主要情节,了解故事的来龙去脉,把握课文大意。
3.抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。
4.了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。
变色龙,蜥蜴的一种,皮肤因环境因素(光线、温度、情绪等)的变化而改变,是一种生存的本能。
第一课时
契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。作品有小说《装在套子里的人》《小公务员之死》《变色龙》等,剧本有《万尼亚舅舅》等。
作者简介
  《变色龙》写于1884年,当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢(huàn
)养了一批媚上欺下、看风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本文中就有一位沙皇专制警察统治的化身。
时代背景
醋栗
盛满
kǎn
chéng

chuō
chù
胚子
pēi
恐吓

魁梧
kuí

zǎi
乞丐

dǎi

洋溢

畜生
坎肩
戳穿
字词积累
【魁梧】
【洋溢】
【荒唐】
【伶俐】
【无精打采】
【异想天开】
(身体)强壮高大。
(情绪、气氛等)充分流露。
(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
聪明;灵活。
没精打采,形容不高兴,不振作。
指想法很不切实际,非常离奇。
本文写了一件什么事?
整体感知
本文写的是警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件。
合作讨论
1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复(变化)改判了几次?都是怎样判的?
2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?
3.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?
6
5
4
3
2
不知狗的主人是谁
1
对赫留金
对小猎狗
狗的主人?
朗读课文,完成下表
厨师说是将军哥哥家的狗
6
厨师说不是将军家的狗
5
巡警说是将军家的狗
4
巡警说不是将军家的狗
3
有人说好像是将军家的狗
2
不知狗的主人是谁
1
对赫留金
对小猎狗
狗的主人?
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金是被狗咬了
它是那么小,它怎么会咬着你的?
你那手指头一定是给小钉子弄破的;鬼东西
下贱胚子
受了害,我们绝不能不管
名贵的狗,狗是娇贵的动物
你这混蛋,不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
野狗,弄死它算了
还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫
是将军的
不是将军的
1.疯狗
3.下贱胚子
5.野狗
2.小狗
4.名贵
6.伶俐
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?
随着狗的主人是谁而变化。
在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的原则?
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
沙皇走狗的本性
不变
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(共20张PPT)
6
变色龙




契诃夫
第二课时
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变,基本上是通过他和大家的________来刻画的。
除此之外,还运用
___
_
_、_______和
_
_
描写刻画人物。
对话
动作
神态
细节
分角色朗读课文,完成问题。
你看出奥楚蔑洛夫是个怎样的形象?
他是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、狡猾善变的形象。
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。
你从环境描写中感受到当时的沙皇俄国是怎样一个社会?
本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质,揭露了沙皇统治的黑暗。
主题思想
1.作者为什么用《变色龙》做题目?
细节感知
因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致地巧妙表演,好像蜥蜴一样善于变色,讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用《变色龙》为题。
这样不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。
作为一篇讽刺小说,《变色龙》的讽刺艺术主要表现在哪里?
【夸张】
在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
【对比】
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。
细节描写:四次写到军大衣
【开
头】
奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具。
【中间的两次】
(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
【结
局】
“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明地表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。
学习本文的启示:
1.一个好的题目能使文章的主题更深刻。
2.处理好文章的细节能增强文章的表现力度。
3.以小见大。
4.在对比中讽刺、在夸张中讽刺。
文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?
续写:奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,200字以上,情节符合人物的性格特征。
继续去别的地方搜刮民脂民膏。
又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。
去找普洛诃尔套近乎。
去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。
“买”一只小狗送给将军的哥哥。
去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php