(共17张PPT)
1
祖国啊，我亲爱的祖国
第
一
单
元
舒婷
情境导入
歌曲《我爱你中国》，充满希望、力量、抗争、永不言弃的信念。失败的人能从中得到向上跋涉的力量，失望的人能从中得到精神的温暖。
“中国，我心爱的母亲”，无论是繁荣昌盛的今天，还是饱受苦难与折磨的昨天，中华儿女对个人与祖国的未来一样充满信心和希望！
让我们走进舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，感受诗中那深沉的历史感和强烈的时代感，感受诗人那真挚的爱国情怀。
学习目标
1.了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。
2.把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。
3.品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。
第一课时
舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人，20世纪80年代“朦胧诗”的代表作家之一。与北岛、顾城齐名。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法曲折委婉地表达出内心的感受和自我精神世界，于温柔宁静中传递出感情的潜流，在含蓄朦胧的艺术氛围中透露出思辨的力量。
作者简介
关于“朦胧诗”
朦胧诗，是指成长于20世纪70年代后期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。
知识链接
这首诗发表于1979年7月。有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。获得1978—1980年全国中青年诗人优秀诗歌奖。
背景资料
疏通字词
隧洞（suì）
蜗行（wō）
淤滩（yū）
驳船（bó）
簇新（cù）
笑涡（wō）
喷薄（pēn）
伤痕累累（lěi）
节奏与重音
我/是你河边上破旧的/老水车，
数百年来/纺着疲惫的歌；
我/是你额上熏黑的/矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的/肩膊；
——祖国啊！
感情：深沉
悲痛
语气：舒缓
低沉
节奏与重音
我/是贫困，
我/是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的/花朵；
——祖国啊！
感情：悲哀
向往
语气：舒缓
节奏与重音
我/是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄；
——祖国啊！
感情：欢欣
鼓舞
语气：热烈
高昂
节奏与重音
我/是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
感情：豪壮
激动语气：激越
稍快
体会“我”的情感
低沉
舒缓
高昂
激越
深沉悲痛——悲哀向往——欢欣鼓舞——豪壮激动
结构图解
祖国啊，我亲爱的祖国
苦难的历史
痛苦的希望
崭新的祖国
奉献的誓言
深沉悲痛
悲哀向往
欢欣鼓舞
豪壮激动
热爱祖国
献身中华
谢谢
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第二课时
精读文本
1.本节诗作者选取了哪些意象？作用是什么？
品析第一节
水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。
表明祖国的落后、贫穷和灾难深重。
精读文本
2.本节诗中水车、矿灯、稻穗、路基、驳船前都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？
品析第一节
不可以去掉。“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；“驳船”在“淤滩上”，“纤绳”则“深深/勒进你的肩膊”，这又显示出前行之艰难。
小结：这一节从纵的方向写祖国历史，选取五组意象，形象地说明了祖国过去的落后和衰败，写出古老的祖国苦难深重。
精读文本
3.本诗前两节都写了祖国的历史，第一节属于写实，第二节重在表现什么内容？
品析第二节
表现精神。
小结：这一节是过渡段，承上启下，选择一个横切面写祖国的历史，揭示出祖国灾难虽重，但蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡。
精读文本
4.“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？
品析第二节
“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；
“落到地面”，代表着祈愿变成现实。（“飞天”
这个意象虽然表明美好的希望未变成现实，因而叫人痛苦;但是他又说明了我们这个古老民族曾经有过光辉灿烂的文化，有着追求理想的光荣传统。）
精读文本
5.本节诗选取了哪些意象？有什么作用？这些意象前面的修饰语和第一节有什么不同？
品析第三节
理想、胚芽、笑涡、起跑线、黎明。
选取这五组意象，描绘出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
第一节
贫穷落后
灾难深重——痛苦、悲哀
第三节
百废待举
蒸蒸日上——欢欣、热烈
小结：这一节写祖国的新生，充满了生机和希望。
精读文本
6.本节诗作者选取了哪些意象？
品析第四节
这里构成小与大的对比：“十亿分之一”说明“我”是祖国的一分子，“九百六十万平方的总和”表明“我”和祖国融为一体。
7.“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？
你的十亿分之一
九百六十万平方的总和
血肉之躯
精读文本
8.“你以伤痕累累的乳房”中的“伤痕累累”可以删除吗？
品析第四节
祖国母亲用伤痕累累的乳房喂养了“我”，“我”要报答祖国母亲的养育之恩——承担起振兴中华的重任。
9.如何理解“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”？
不可以。这个修饰语显示出祖国母亲所受的苦难。
小结：这一节写诗人对祖国的挚情，是“我”的宣言。
精读文本
品析全诗
第一节：贫困的、多灾多难的祖国；
第二节：悲哀的、不懈追求的祖国；
第三节：充满生机和希望的、正在振兴的祖国；
第四节：养育了自己的、自己决心为之献身的祖国。
10.每节诗的后面都有一句共同的话：“——祖国啊”。各节中的“祖国”有什么不同？
问题探究
这首诗以第一人称写成。诗中，“我是你……”（或“我是……”）的句式反复出现，将“我”和“你”（祖国）紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担负起了振兴中华的历史使命。
1.怎样理解诗中的“我”？
问题探究
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
这种感情，诗人是通过选择一些具体的事物（意象）表现出来的，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。
2.在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？
写作特色
1.诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。
2.运用对比和重复的手法。其中，对比手法主要表现在第1、2节和第3节。以祖国的落后、衰败、保守和愚昧，贫困、悲哀和希望渺茫，与祖国现在的蓬勃向上的腾飞进行新旧对比，表现诗人对祖国充满了深情和希望。重复的手法主要表现在两处：一是由“我是……”领起的句式；二是体现在每节诗的末尾，前三节诗歌的最后都会重复一句“——祖国啊”，最后一节诗歌“——祖国啊，我亲爱的祖国”，回环往复，气势贯通，强调对祖国炽烈的热爱之情。
课堂小结
这首诗运用平凡而富有特征的意象，将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的感情和历史责任感。诗中的“我”不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。诗中作者为古老的祖国贫困落后而沉痛悲哀，为祖国的新生而欢欣鼓舞，这种悲喜交加的感情都是诗人对祖国热爱的自然流露。
拓展延伸
诗中所描写的一项，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。
1.我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯；是失修的路基，托起你艰难坎坷行进的步履。
2.我是你雪被下古莲的胚芽，绽放你风雨沧桑后的幸福。
3.我是你挂着眼泪的笑涡，蕴藏你亘古永恒的希望。
4.我是新刷出的雪白的起跑线，积聚你整装待发时的力量。
谢谢
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