专题一
实验基本技能（教师版）
知识梳理
知识结构
2.考考你
1.不能
用手
直接接触药品；不要
尝药品
的味道，不能把
鼻孔凑到容器口闻
药品的气味。剩余的药品既不要
放回原瓶
，也不要
随意丢弃
，更不能
带出实验室
，要放入
指定容器内
。
2.用“1/3，2/3，45°”等数字填空：
①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3 ；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口 1/3 处；
③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的 1/3 ，且试管与桌面倾斜成
45°
角。
3.药品的存放
固体存放于广口瓶中；液体存放于细口瓶
中；遇光易分解的药品用棕色瓶盛放；盛碱液的试剂瓶不能用玻璃塞，而是用橡皮塞；
3.药品取用方法
实验时，如未说明药品用量，应取用
最少量
，即液体
1～2mL
；固体
只需要盖满试管底部
。
①固体药品：固体药品通常保存在
广口瓶
里。往试管里加入粉末状固体时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管 横放 ，把盛有药品的 药匙 或 纸槽 小心的送入试管底部，然后使试管
竖立 起来，让药品全部落到底部。取用块状固体要用 镊子 夹取。往试管里加入块状固体时，应该把容器 横放 ，把药品放入放在管口，再把容器慢慢地 竖立起来 ，使药品缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
②液体药品：
a．取多量时，用倾倒法：液体药品一般盛在
细口瓶
中，向试管中倾倒液体时，先拿下
瓶塞
，
倒放
在桌上，标签
对着手心
，瓶口
紧挨
着试管口，使液体缓缓地倒入试管。
b．取少量时，应使用
胶头滴管
滴加。
4.给固体物质加热时，试管口应
稍向下倾斜，防止
冷凝的水倒流引起试管炸裂
；给液体物质加热时，液体体积不得超过试管容积的
1/3
，且试管口不得朝向
有人的方向
。试管夹应夹持在试管的
中上部
；试管应倾斜与桌面成
45°?
。
5.物质的称量
取用一定质量的固体药品，一般用
托盘天平
，取用一定体积的液体药品一般用
量筒
。
（1）托盘天平的使用
托盘天平一般能精确到
0.1
g。
①使用前的调节：先把游码拨至标尺的
0
处，调节天平平衡。
②称量时，被称量物放在
左盘
，砝码放在
右盘
，称量物一般应放在
纸上
（有腐蚀性或易潮解的药品应放在
玻璃器皿
中），夹取砝码应用
镊子
，添加砝码的顺序是
先大后小
，最后移动
游码
，使天平平衡。
③称量物的质量=
砝码质量
+
游码质量
。
（2）量筒的使用
①使用方法：向量筒内倾倒液体至接近所需体积时，改用
胶头滴管
滴加到所需刻度。
②读数方法：将量筒放平稳，视线与量筒内液体
凹液面最低处
保持水平；若俯视，读数将
偏大
。
5.写出下列错误操作可能造成的后果：
（1）试管口竖直向上，加入锌粒
可能会造成试管被击破
。
（2）滴管取用试剂后平放或倒置
可能会导致药液倒流腐蚀胶头
。
（3）倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心
可能会导致药液流下腐蚀标签
。
6.某同学给试管里的固体加热时，试管破裂了，请你分析造成试管破裂的三种可能原因。
（1）
试管外壁有水
（2）
加热前没有给试管预热
（3）
试管口没有略向下倾斜
（或试管底部与酒精灯灯芯接触了
)
7.过滤是除去液体中
不溶性杂质
的一种方法。过滤时玻璃棒的作用是
引流
。
8.粗盐提纯的主要步骤有
溶解
、
过滤
、
蒸发，使用次数最多的玻璃仪器是
玻璃棒
。
9、玻璃仪器洗涤干净的标志是：水既不成股流下，也不凝成水珠。
10、直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚
3、知识内容
1.药品的取用
.
（1）固体药品的取用
①粉末或颗粒状固体一般用药匙或纸槽取用，遵循“一斜、二送、三直立”，先将试管倾斜，用药匙
或纸槽将药品送入试管底部后再将试管直立起来。
②
取用块状固体或较大的金属颗粒应用镊子夹取，遵循“一横、二送、三慢竖”，先将试管横放，把
药品放入试管口以后，再将试管慢慢竖立起来。
（2）液体药品的取用
①取用较多量液体药品时，可用倾倒法：先拿下瓶塞，倒放在桌面上，然后再拿起瓶子，标签朝向手心；瓶口紧挨容器口，使液体缓缓倒入试管中。
②取用少量液体时，可用胶头滴管吸取。
滴加时滴管应垂直、悬空，不要接触容器内壁。滴管使用过后要用蒸馏水洗干净，以备再用。滴瓶上的滴管是专用的，用后不能用水冲洗也不能吸取其他液体。
2.检查装置的气密性
制取气体前一定要检查装置的气密性。常用的检查装置气密性的
方法有以下几种：
（1）手握法（或者用酒精灯微热法）
方法是：把导管的一段浸入水中，用手紧握容器外壁，若装置不漏气，
则导管口会出现气泡，放开手后，导管口形成一段水柱（如图1）。
（2）注水法（如图2）
将长颈漏斗的末端伸入锥形瓶中的液面下，
用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注入一定
量的水，静置一段时间后，长颈漏斗液面高度不变，
说明该装置不漏气。
3.过滤（如图3）
⑴所用仪器：铁架台（带铁圈）、玻璃棒、烧杯、漏斗。
⑵适用范围：分离液体中的不溶性固体杂质。
⑶操作要点：一贴、二低、三靠。
4.粗盐的提纯（除去粗盐中难溶于水的固体杂质）
（1）所用仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、蒸发皿、酒精灯。
（2）操作步骤：溶解、过滤、蒸发。
（3）玻璃棒在各步操作中所起的作用：
溶解——搅拌，加速粗盐的溶解；
过滤——引流，防止过滤时液滴溅出；
蒸发——搅拌，使液体受热均匀，防止液体因受热不均匀导致液滴飞溅。
5、溶液配制
（1）所用仪器：托盘天平、烧杯、量筒、细口瓶、胶头滴管、玻璃棒
（2）操作步骤：计算、称量、量取蒸馏水、溶解、装瓶、贴标签
（3）注意：浓硫酸稀释时，把浓硫酸倒入水中。
典型例题及变式训练
【例1】
（2分）下列实验操作错误的是（
D
）
A
.
液体的量取
????B
.
检查装置的气密性
????
C
.
熄灭酒精灯
????D
.
过滤
???
答案：D
解析：过滤操作中需要玻璃棒引流。
【变式训练】
在粗盐提纯的实验中，下列操作（图6）正确的是（B）
例2、某同学用量筒量取液体，他将量筒放平稳后，初次仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL；倒出部分液体后，俯视液体凹液面最低处，此时读数为17
mL.该同学倒出液体的体积是（B）
A.8mL
B.大于8mL
C.小于8
mL
D.无法确定
【解析】量筒的刻度下小上大，仰视读数比实际值偏小，俯视读数比实际值偏大，所以实际上开始时液体的体积大于25mL，倒出部分液体后，剩余液体的体积小于17
mL，故倒出液体的体积大于8mL。
【答案】B
【变式训练】
1.某学生俯视量筒内液体读数为20mL，则实际液体体积为( B )
A．
大于20mL
B．
小于20mL C．
等于20mL
D．
无法判断
2.某同学用量筒量取液体，他将量筒放平稳后，初次俯视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL；倒出部分液体后，仰视液体凹液面最低处，此时读数为17
mL.该同学倒出液体的体积是（C）
A.8mL
B.大于8mL
C.小于8
mL
D.无法确定
例3、某同学在称取一定质量的食盐时，误将砝码与食盐位置放反了，结果称出食盐的质量为11.6g（1g以下用游码），则食盐的实际质量为（）
A.11g
B.12.2g
C.10.4g
D.9.8g
【解析】正确的称量方法应是“左物右码”，即物质质量=砝码质量+游码质量。食盐的实际质量为：11g-0.6g=10.4g。
【答案】C
【变式训练】
.某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的质量为16.5g．如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是?(
C
)
A．16.5g?B．16.0g?C．15.5g?D．15.0g?
三、自主训练
1.
下列实验操作（图13-1）符合安全要求的是（D）?
2.有关实验操作正确的是（?B?）?
??A.加热蒸发皿时垫上石棉网?????B.将氢氧化钠固体放入烧杯中称量??????
C.在量筒中溶解氯化钠固体?????D.将pH试纸浸入待测液中测定pH
3．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是( A )
A.试管 B.烧瓶 C.烧杯 D.蒸发皿
4.量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比(
A
)???
A．偏小?
B．偏大?C．没有影响?D．与人的身高有关?
5.某同学用托盘天平称量药品，天平指针如甲图所示开始称量，左物右码，称量完毕后示数如图乙所示，则实际称量药品的质量为(
B
)
A.大于62.4
g
B.小于62.4
g
C.大于57.6
g
D.小于57.6
g
6.（2015.安徽）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图（图5）回答问题：?
(1)仪器①的名称是__锥形瓶_____，利用A装置制取的气体有H2、O2和__CO2?_______。?
(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。?
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从_a______口进入
（填“a”或“b”）；?
②若想得到干燥的氢气，可在B装置中加入__浓硫酸______，气体应从___b____口
进入（填“a”或“b”）。
6..如下图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请写出对应仪器的名称：
A____锥形瓶__，B_胶头滴管_，C_烧杯_，D_试管_，E_集气瓶_，F_长颈漏斗__
G分液漏斗H蒸发皿
H
7.
（2分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
图Ⅰ
图Ⅱ
（1）指出实验中A、B仪器的名称：A
_集气瓶_______，B
_烧杯_______。
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是③①②④
（填序号）.
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为__8__mL刻度处才停止：图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为
0
mL刻度处才停止：
（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？
结果更准确，更环保
。
8、实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要__朝向手心_，瓶塞_倒
放在桌面上。
（2）如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是__B____（填序号）。
A
.
平衡气压，方便取下灯帽????
B
.
挥发水分，利于点燃酒精灯????
C
.
减少挥发，利于节约酒精????
（3）如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_试管刷______蘸去污粉刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
（4）在实验室中，下列做法正确的是__BE______。
A．对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味
B．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站
C．实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验
D．做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察
E．做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净
（5）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_外焰_______；
（6）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与__凹液面相平______，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为___C_____（填序号）。
A．等于8mL??B．大于8mL??C．小于8mL
图1
图2
图3
图-6
图-13-1
图-5专题一
实验基本技能（教师版）
知识梳理
知识结构
2.考考你
1.不能
直接接触药品；不要
的味道，不能把
药品的气味。剩余的药品既不要
，也不要
，更不能
，要放入
。
2.用“1/3，2/3，45°”等数字填空：
①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的
；
②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口
处；
③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的
，且试管与桌面倾斜成
角。
3.药品的存放
固体存放于
中；液体存放于
中；遇光易分解的药品用
盛放；盛碱液的试剂瓶不能用
，而是用
；
3.药品取用方法
实验时，如未说明药品用量，应取用
，即液体
；固体
。
①固体药品：固体药品通常保存在
里。往试管里加入粉末状固体时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管
，把盛有药品的
或
小心的送入试管底部，然后使试管
起来，让药品全部落到底部。取用块状固体要用
夹取。往试管里加入块状固体时，应该把容器
，把药品放入放在管口，再把容器慢慢地
，使药品缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
②液体药品：
a．取多量时，用倾倒法：液体药品一般盛在
中，向试管中倾倒液体时，先拿下
，
在桌上，标签
，瓶口
着试管口，使液体缓缓地倒入试管。
b．取少量时，应使用
滴加。
4.给固体物质加热时，试管口应
，防止
；给液体物质加热时，液体体积不得超过试管容积的
，且试管口不得朝向
。试管夹应夹持在试管的
；试管应倾斜与桌面成
?
。
5.物质的称量
取用一定质量的固体药品，一般用
，取用一定体积的液体药品一般用
。
（1）托盘天平的使用
托盘天平一般能精确到
g。
①使用前的调节：先把游码拨至标尺的
处，调节天平平衡。
②称量时，被称量物放在
，砝码放在
，称量物一般应放在
（有腐蚀性或易潮解的药品应放在
中），夹取砝码应用
，添加砝码的顺序是
，最后移动
，使天平平衡。
③
。
（2）量筒的使用
①使用方法：向量筒内倾倒液体至接近所需体积时，改用
滴加到所需刻度。
②读数方法：将量筒放平稳，视线与量筒内液体
保持水平；若俯视，读数将
。
5.写出下列错误操作可能造成的后果：
（1）试管口竖直向上，加入锌粒
。
（2）滴管取用试剂后平放或倒置
。
（3）倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心
。
6.某同学给试管里的固体加热时，试管破裂了，请你分析造成试管破裂的三种可能原因。
7.过滤是除去液体中
不溶性杂质
的一种方法。过滤时玻璃棒的作用是
。
8.粗盐提纯的主要步骤有
，使用次数最多的玻璃仪器是
。
9、玻璃仪器洗涤干净的标志是：
。
10、直接加热的仪器有：
3、知识内容
A..药品的取用
.
（1）固体药品的取用
①粉末或颗粒状固体一般用药匙或纸槽取用，遵循“一斜、二送、三直立”，先将试管倾斜，用药匙
或纸槽将药品送入试管底部后再将试管直立起来。
②
取用块状固体或较大的金属颗粒应用镊子夹取，遵循“一横、二送、三慢竖”，先将试管横放，把
药品放入试管口以后，再将试管慢慢竖立起来。
（2）液体药品的取用
①取用较多量液体药品时，可用倾倒法：先拿下瓶塞，倒放在桌面上，然后再拿起瓶子，标签朝向手心；瓶口紧挨容器口，使液体缓缓倒入试管中。
②取用少量液体时，可用胶头滴管吸取。
滴加时滴管应垂直、悬空，不要接触容器内壁。滴管使用过后要用蒸馏水洗干净，以备再用。滴瓶上的滴管是专用的，用后不能用水冲洗也不能吸取其他液体。
B.检查装置的气密性
制取气体前一定要检查装置的气密性。常用的检查装置气密性的
方法有以下几种：
（1）手握法（或者用酒精灯微热法）
方法是：把导管的一段浸入水中，用手紧握容器外壁，若装置不漏气，
则导管口会出现气泡，放开手后，导管口形成一段水柱（如图1）。
（2）注水法（如图2）
将长颈漏斗的末端伸入锥形瓶中的液面下，
用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注入一定
量的水，静置一段时间后，长颈漏斗液面高度不变，
说明该装置不漏气。
C.过滤（如图3）
⑴所用仪器：铁架台（带铁圈）、玻璃棒、烧杯、漏斗。
⑵适用范围：分离液体中的不溶性固体杂质。
⑶操作要点：一贴、二低、三靠。
D.粗盐的提纯（除去粗盐中难溶于水的固体杂质）
（1）所用仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、蒸发皿、酒精灯。
（2）操作步骤：溶解、过滤、蒸发。
（3）玻璃棒在各步操作中所起的作用：
溶解——搅拌，加速粗盐的溶解；
过滤——引流，防止过滤时液滴溅出；
蒸发——搅拌，使液体受热均匀，防止液体因受热不均匀导致液滴飞溅。
E、溶液配制
（1）所用仪器：托盘天平、烧杯、量筒、细口瓶、胶头滴管、玻璃棒
（2）操作步骤：计算、称量、量取蒸馏水、溶解、装瓶、贴标签
（3）注意：浓硫酸稀释时，把浓硫酸倒入水中。
典型例题及变式训练
【例1】下列实验操作错误的是（
）
A
.
液体的量取
????B
.
检查装置的气密性
????
C
.
熄灭酒精灯
????D
.
过滤
???
答案：D
解析：过滤操作中需要玻璃棒引流。
【变式训练】
在粗盐提纯的实验中，下列操作（图4）正确的是（
）
例2、某同学用量筒量取液体，他将量筒放平稳后，初次仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL；倒出部分液体后，俯视液体凹液面最低处，此时读数为17
mL.该同学倒出液体的体积是（
）
A.8mL
B.大于8mL
C.小于8
mL
D.无法确定
【解析】量筒的刻度下小上大，仰视读数比实际值偏小，俯视读数比实际值偏大，所以实际上开始时液体的体积大于25mL，倒出部分液体后，剩余液体的体积小于17
mL，故倒出液体的体积大于8mL。
【答案】B
【变式训练】
1.某学生俯视量筒内液体读数为20mL，则实际液体体积为(
)
A．
大于20mL
B．
小于20mL C．
等于20mL
D．
无法判断
2.某同学用量筒量取液体，他将量筒放平稳后，初次俯视液体凹液面的最低处，此时读数为25mL；倒出部分液体后，仰视液体凹液面最低处，此时读数为17
mL.该同学倒出液体的体积是（
）
A.8mL
B.大于8mL
C.小于8
mL
D.无法确定
例3、某同学在称取一定质量的食盐时，误将砝码与食盐位置放反了，结果称出食盐的质量为11.6g（1g以下用游码），则食盐的实际质量为（
）
A.11g
B.12.2g
C.10.4g
D.9.8g
【解析】正确的称量方法应是“左物右码”，即物质质量=砝码质量+游码质量。食盐的实际质量为：11g-0.6g=10.4g。
【答案】C
【变式训练】
某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的质量为16.5g．如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是?(
)
A．16.5g?B．16.0g?C．15.5g?D．15.0g?
三、自主训练
1.
下列实验操作（图7）符合安全要求的是（
）?
2.（2015.上海）有关实验操作正确的是（?
?）?
??A.加热蒸发皿时垫上石棉网?????B.将氢氧化钠固体放入烧杯中称量??????
C.在量筒中溶解氯化钠固体?????D.将pH试纸浸入待测液中测定pH
3．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是( )
A.试管 B.烧瓶 C.烧杯 D.蒸发皿
4.量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比(
)???
A．偏小?
B．偏大?C．没有影响?D．与人的身高有关?
5.某同学用托盘天平称量药品，天平指针如甲图所示开始称量，左物右码，称量完毕后示数如图乙所示，则实际称量药品的质量为(
)
A.大于62.4
g
B.小于62.4
g
C.大于57.6
g
D.小于57.6
g
6、通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图（图8）回答问题：?
(1)仪器①的名称是
，利用A装置制取的气体有H2、O2和
。?
(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。?
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从
口进入
（填“a”或“b”）；?
②若想得到干燥的氢气，可在B装置中加入
，气体应从
口
进入（填“a”或“b”）。
6..如下图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请写出对应仪器的名称：
A
，B
，C
，D
，E
，F
G
H
H
7.
（2分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为40mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
图Ⅰ
图Ⅱ
（1）指出实验中A、B仪器的名称：A
，B
。
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是
（填序号）.
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
mL刻度处才停止：图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为
mL刻度处才停止：
（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？
。
8、实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要
，瓶塞
放在桌面上。
（2）如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是
（填序号）。
A
.
平衡气压，方便取下灯帽????
B
.
挥发水分，利于点燃酒精灯????
C
.
减少挥发，利于节约酒精????
（3）如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用
蘸去污粉刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
（4）在实验室中，下列做法正确的是
。
A．对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味
B．打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站
C．实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验
D．做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察
E．做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净
（5）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
；
（6）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与
，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为
（填序号）。
A．等于8mL??B．大于8mL??C．小于8mL
图1
图2
图3
图-4
图-7
图-8
