2020-2021学年度人教版八年级物理随堂达标真题训练——9.1压强(word版 带答案)

2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——9.1压强
【知识点提炼】
1.压力：
①产生原因：由于物体相互
而产生的力。
②概念：压力是
作用在物体表面上的力。
③方向：
于接触面指向
。
④压力与重力的关系：力的产生原因
是由于重力引起的，所以压力大小
等于重力。只有当物体放置于
上时压力才等于重力。
考点二：压强
①概念：物体
叫做压强。
②压强是表示
的一个物理量，它的大小与
和
有关。
③公式：
。式中p表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
④国际单位：
，简称帕，符号是
。1Pa=
，其物理意义是：
。
3.增大和减小压强的方法
①增大压强的方法：
a.
：
b.
。
②减小压强的方法：
a.
：
b.
。
【真题演练】
1.（2020潍坊，6）在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（　　）
A.
坦克的重力变小
B.
对地面的压力变小
C.
对地面的压强变小
D.
对地面的压强变大
2.（2020武汉，14）铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是
A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
3.(2020乐山，6)下列实例中，属于减小压强的是
4.（2020铜仁，4）小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下其中错误的是（
）
A.
力是改变物体运动状态的原因
B.
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
C.
物理课本放在水平桌面上，课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对平衡力
D.
一切物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关
5.(2020黄石，12)如图所示，是a、b两种物质m-V的关系图像，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列说法正确的是（　　）
A.a、b的密度之比为4：1
B.甲、乙两个正方体对地面的压强之比为4：1
C.a、b的密度之比为2：1
D.甲、乙两个正方体对地面的压强之比为2：1
6.（2020襄阳，10）如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2，下列判断正确的是（　　）
A.
若甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1
B.
若甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2
C.
若甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1
D.
若甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2
7.（2020南宁，16）如图所示，体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，其中甲、乙阴影部分为等大的正方形，甲、乙的密度分别为、，对地面的压强分别为p甲、p乙，将它们顺时针旋转90°，甲、乙对地面压强的变化量分别为、?若，则（　　）
A.
，
B.
，
C.
，
D.
，
8.（2020东营，1）下列生活实例中，属于增大压强的是
A.
铁轨下面铺放枕木
B.
推土机用宽大履带来支撑
C.
啄木鸟有个坚硬而细长的喙
D.
书包的背带制作得较宽
9.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。
10.(2020甘孜州，22)如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强__▲
，木板A对桌面的压力__▲
。(选填“增大”“减小”或“不变”)
11.（2020天津，17）生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同?剪刀?斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（图所示）?前者的“磨”是为了增大______，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的______?
12.（2020广东，10）如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则______，
______（两空选填“>”<”或“=”）；若，笔尖的面积为，则______Pa。
13.（2020遂宁，16）一木箱静止于斜面，请作出木箱对斜面的压力示意图
14.（2020济宁，18）请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。
15.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的??_
来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做__________法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__??的关系;通过比较图____和图??_两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_
法。
(3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__??
力。
2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——9.1压强参考答案
【知识点提炼】
1.压力：
①产生原因：由于物体相互
而产生的力。
②概念：压力是
作用在物体表面上的力。
③方向：
于接触面指向
。
④压力与重力的关系：力的产生原因
是由于重力引起的，所以压力大小
等于重力。只有当物体放置于
上时压力才等于重力。
【答案】接触挤压；垂直；垂直；被压物体；不一定；不一定；水平地面
考点二：压强
①概念：物体
叫做压强。
②压强是表示
的一个物理量，它的大小与
和
有关。
③公式：
。式中p表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
④国际单位：
，简称帕，符号是
。1Pa=
，其物理意义是：
。
【答案】所受压力的大小与受力面积之比；压力作用效果；压力大小；受力面积；p=F/S；帕斯卡；Pa；lN/m2；lm2的面积上受到的压力是1N
3.增大和减小压强的方法
①增大压强的方法：
a.
：
b.
。
②减小压强的方法：
a.
：
b.
。
【答案】增大压力；减小受力面积；减小压力；增大受力面积
【真题演练】
1.（2020潍坊，6）在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（　　）
A.
坦克的重力变小
B.
对地面的压力变小
C.
对地面的压强变小
D.
对地面的压强变大
【答案】C
2.（2020武汉，14）铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是
A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
【答案】B
3.(2020乐山，6)下列实例中，属于减小压强的是
【答案】B
4.（2020铜仁，4）小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下其中错误的是（
）
A.
力是改变物体运动状态的原因
B.
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
C.
物理课本放在水平桌面上，课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是一对平衡力
D.
一切物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关
【答案】C
5.(2020黄石，12)如图所示，是a、b两种物质m-V的关系图像，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列说法正确的是（　　）
A.a、b的密度之比为4：1
B.甲、乙两个正方体对地面的压强之比为4：1
C.a、b的密度之比为2：1
D.甲、乙两个正方体对地面的压强之比为2：1
【答案】B
6.（2020襄阳，10）如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2，下列判断正确的是（　　）
A.
若甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1
B.
若甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2
C.
若甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1
D.
若甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2
【答案】D
7.（2020南宁，16）如图所示，体积相同的长方体甲、乙置于水平地面，其中甲、乙阴影部分为等大的正方形，甲、乙的密度分别为、，对地面的压强分别为p甲、p乙，将它们顺时针旋转90°，甲、乙对地面压强的变化量分别为、?若，则（　　）
A.
，
B.
，
C.
，
D.
，
【答案】B
8.（2020东营，1）下列生活实例中，属于增大压强的是
A.
铁轨下面铺放枕木
B.
推土机用宽大履带来支撑
C.
啄木鸟有个坚硬而细长的喙
D.
书包的背带制作得较宽
【答案】C
9.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。
【答案】
(1).
压力
(2).
受力面积越小
10.(2020甘孜州，22)如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边三分之一，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强__▲
，木板A对桌面的压力__▲
。(选填“增大”“减小”或“不变”)
【答案】增大
不变
11.（2020天津，17）生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同?剪刀?斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（图所示）?前者的“磨”是为了增大______，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的______?
【答案】
(1).
压强
(2).
摩擦
12.（2020广东，10）如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则______，
______（两空选填“>”<”或“=”）；若，笔尖的面积为，则______Pa。
【答案】
(1).
=
(2).
<
(3).
13.（2020遂宁，16）一木箱静止于斜面，请作出木箱对斜面的压力示意图
【答案】如图所示：
14.（2020济宁，18）请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。
【答案】
15.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的??_
来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做__________法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__??的关系;通过比较图____和图??_两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_
法。
(3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__??
力。
【答案】
(1)凹陷程度
转换
(2)压力大小?
乙
丙
控制变量
(3)相互作用
平衡