沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功 教案

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名称 沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功 教案
格式 zip
文件大小 14.9KB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 物理
更新时间 2021-01-03 17:40:44

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文档简介

沪科版《16.1
电流做功》教案
教学目标:
⒈从能量转化的角度认识电能,能简单描述电能和我们生活的关系。
⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。
⒊学读家用电能表,会通过电能表计算电费。
⒋通过讲解一度电的作用,增强学生节约用电的意识。
重点、难点:
实验探究电流做功跟哪些因素有关
教学准备:
实验器材:低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表(2只)、电压表(2只)、温度计(2只)、相同的广口瓶(2只)、煤油、电能表实物及挂图。
教学设计:
教师活动
学生活动
说明
引入新课,板书课题
一、怎样测算家庭电费
⒈电流通过日光灯,灯亮了,这个过程消耗了电而得到了光,从能量的角度看,消耗了什么能?得到了什么能?
生回答后,强调这一过程就是电流做功的过程,让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。
总结并板书:电流做功的过程,就是把电能转化为其他形式的能的过程?
怎样测量消耗电能的多少?
⒉电能表
⑴出示挂图、实物,对照挂图引导学生观察,并注意读数方法、单位及换算。
⑵让学生根据图15—2测算家庭电费
⑶介绍1度电的作用:电炉炼钢1.6kg;生产化肥0.7kg;采掘原煤105kg;灌溉麦田0.5亩次;电车行驶0.85km。
看了“1度电的作用”,你受到什么启示?
二、电流做功与哪些因素有关
⒈制定计划与设计实验
实验中如何来反映电流做功的大小,可以根据能量的转化,通常选择电流的热效应来探究问题,即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。
让学生看课本“探究点拨”
给出实验电路图15—3(a)、15—4(a),引导学生体会问题研究的方法,介绍实验装置。
⒉进行实验与收集证据
按图15—3(b)、15—4(b)组装器材进行实验探究,并收集相关的数据,进而分析得出结论。
引导学生读本节的最后部分,明确电功公式。
⒊电功公式:W=UIt
批出式中各量的单位。
三、巩固小结
展示目标,让学生依据小结
四、布置作业:
让学生当堂完成《新课程同步学习与探究》P105“开放性作业”。
课外作业:课本课后作业1、2、3
回答问题:
日光灯发光,消耗了电能,得到的光能。
讨论并交流图15—1中能量的转化。
找一生回答:电能表
观察后确认电能表上的数的读法,单位:千瓦·时及千瓦·时与焦的换算。
据图15—2,学会测算家庭电费
明确研究问题的方法
参与实验过程,收集相关数据,分析得出结论。并将课本上结论补充完整。
据标总结
做题巩固
当堂完不成的,上课外作业本上做
板书设计:
第一节
电流做功
一、怎样测算家庭电费
⒈电流做功的实质:电能转化为其他形式的能。
⒉电能表:
①读数:月末数减去月初数(注意小数)
②单位:千瓦·时
1千瓦·时=3.6×106焦耳
③一度电的作用
二、电流做功与哪些因素有关
⒈制定计划与设计实验
⒉进行实验与收集证据
⒊结论:电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关,通过用电器的电流越大,电流做功越多;加在用电器上的电压越高,电流做功越多;用电器通电时间越长,电流做功越多。
⒋电功公式:W=UIt