《20 美丽的小兴安岭》 教案

《20
美丽的小兴安岭》教学设计
教学目标
1.认识“侧、欣”等11个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、脑袋”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语在表达上的好处。
3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点
能有感情地朗读课文，读好文中的长句子，初步体会“抽出、浸”等词语表达上的好处。
教学难点
激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学方法
讲授、小组合作
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、情景导入
1.课件出示：小兴安岭四季美丽的图片。
谈话：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？
2.揭题：你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题）
二、初读课文
1.分小组读课文，并找出哪个自然段最能概括了文章的主要内容。
(预设：小兴安岭，是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园
)
2.通过刚才的朗读，你发现作者是按什么顺序来介绍小兴安岭的呢?
三、精读课文
1.默读并思考你最喜欢作者描写景物的哪句话或者哪些词语?
2.交流句子：
(1)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
图片展示，在春天时树木有什么特点?“抽出”一词是什么意思?
(不知不觉间，突然间地长出新枝)
(2)山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
(淙淙是拟声词，缓缓地流淌的意思，表示溪水声音很轻柔，而且这里的汇也说明了融化的雪水来自四面八方)
①雪水有什么特点?
(积雪融化了，汇成小溪)
②雪水流动的声音大吗?你从哪个词看出来的?
③描写流水声的词你还知道有哪些?
(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……)
(3)几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(拟人。“散步”“欣赏”，这本是描写人的神态的词语，作者用来描写小鹿，写出了小鹿的悠闲的样子，也从侧面写出了小兴安岭的宁静、美丽，所以小鹿在此生活得那么。)
3.指导朗读:小兴安岭的春天真美啊，让我们再一起边读第三小节边感受一下。
四、按照第一小节的方法，自主选择学习课文的4、5、6小节内容
要求：请同学们自己选择喜欢的季节，按照春季的学习方法学习课文的4、5、6小节。
夏天:
1.师：送走了春天我们又迎来了小兴安岭的夏天，指名回答写的夏天的景物。
2.交流句子。
例:①“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
师：这句话里的“封”用得很妙。点名分析。交流：“封”
字形象地表现了树木葱葱茏茏，枝叶密密层层的景象。因此这个“封”字用得恰到好处。(指导朗读)
②“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”
交流总结“浸”
字：由于树木茂密，
雾透发不出去，
整个森林都在雾中，
所以说是“浸”比较好。写出了朦胧的仙境美。
③“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”
看图理解“缕”“像利剑”：利剑是非常的锋利的，这说明当时的阳光是很灿烂的、强烈的。而且树叶是密密层层的，光线从仅有的缝隙中透出来，那一缕缕光线像，
所以才用利剑来比喻，这个比喻非常形象、恰当。(指导朗读)
3.师：除了这些文中还有描写草地的句子，谁来读一下：草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。有谁也喜欢这句呢?
生：这句话说明了花的颜色多种类多。
4.夏天的小兴安岭是那么的富有朝气，让我们一起边读边再次感受一下它的迷人。
秋天:
1.师：我们又迎来了小兴安岭的秋天。你觉得哪个句子写得最美?为什么?学生找出优美的句子，说自己的感受。
(1)我认为这个句子也很美“秋风吹来……”这里运用了拟人的方法，把树叶落下拟人化，有动感，有美感，使人感觉像纷飞的彩蝶。
(2)“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄……等名贵药材”这句话，这说明小兴安岭的资源丰富。
2.师:是啊，小兴安岭不但有景色美，而且有奉献美，它的美丽和富饶是联系在一起的。用赞赏的语气读一读小兴安岭秋天的景色。
冬天:
1.师：最后一起走进小兴安岭的冬天。
2.交流喜欢的句子。
提示:拟人。赋予动物人格化的描写，显得生动而富有情趣，表达出作者对自然界的喜爱之情。
3.冬天的小兴安岭在大雪覆盖下那么的安静，但是又有那么可爱的动物，冬天的小兴安岭依旧是迷人的，让我们再次一起朗读描写冬天的句子。
五、巩固延伸，归纳大意
填空：小兴安岭的是如此的美丽，我们一起朗读一下描写小兴安岭四季的句子。
春天，树木
新的枝条，嫩绿的叶子。
夏天，树木长得，的树叶把森林封得，挡住了
，遮住了
。
秋天，白桦和栎树的叶子，松柏显得
，秋风吹来，落叶在
。
冬天，在空中飞舞，树上积满了
。地上的雪的，又又，常常。
六、课堂总结
小兴安岭的一年四季都是美的：春天到来，枝新叶绿，雪融溪满，生机勃勃，到处流淌着浓浓的绿意；夏天来到，阳光灿烂，枝繁叶茂，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一个美丽的大花坛；秋天，果实累累，落叶在林间飞舞，无边的森林尽是宝藏；秋去冬来，雪压枝头，银装素裹，洁白的雪花随风而舞，整个小兴安岭变成了童话般的境界。
七、课后作业
1.背诵自己喜欢的段落，摘抄自己喜欢的词句，与同学们分享。
2.小练笔：我的家乡也很美！学习本课的写法写一写家乡某个季节的一处景物。
八、教后反思