《21 大自然的声音》 课件 (共33张 )

(共33张PPT)
第七单元
第21课
大自然的声音
部编版语文三年级上册
学习目标
1.能认读“妙、奏、喃”等8个字生字，会写“演、奏、琴、感”等13个生字，能认读“美妙、音乐家、演奏、手风琴”等22个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，借助描写声音的词句体会大自然声音的美妙，并背诵第2、第3自然段。
3.积累课文中描写声音的词语和句子，并能运用自己喜欢的词语和句子具体形象地描绘各种美妙的声音。
导入新知
今天，就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！
你能从课文中把这些声音找出来吗？
风的声音，雨的声音，动物的声音，你都读出来了吗？
自读课文说一说你读出了什么？
初读课文，识记字词
滴滴答答
叮叮咚咚
淙淙
潺潺
哗啦啦
叽叽喳喳
唧哩哩
轻快的山中小曲
雄伟的乐曲
轻轻柔柔的呢喃细语
ní
nán
xióng
wěi
cóng
cóng
chán
chán
zhā
jī
滴
dī
书写指导：
注意右半边下面是“古”字。
氵
“滴”和水有关,所以从“三点水”你还能想到哪些字也带有“
氵”字旁呢？
你有什么好办法识记它吗?
汇
huì
书写指导：
右半边不能一笔完成，注意要先写横；
氵
详细释义：动词，表示河流会合在一起。
组词：汇聚
汇合
“中间一只狗，
四面全是口。”
猜一猜，这是什么字?
器
哭
qì
仔细观察：
“器”和“哭”字的区别。
猜一猜，这是什么字？
再读一读这些表示声音的词语，
说一说自己的发现
呢喃细语
雄伟的乐曲
轻快的山中小曲
滴滴答答
叮叮咚咚
淙淙
潺潺
哗啦啦
叽叽喳喳
唧哩哩
你发现了吗？这两组词有的是直接表示声音的词，有的是描写声音的词。
?
下面这些也是描写声音的词语，和直接描写声音的词语不一样，读一读，体会一下。
充满力量的声音
热闹的音乐会
波澜壮阔的海洋大合唱
找一找这些表示声音的词所在的句子
1.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。
2.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
3.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了，滴滴答答……叮叮咚咚……
4.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃
5.从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
6.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
读一读，说一说自己还在哪里听到过这样的声音。
风是大自然的音乐家，都会演奏出什么样不同的歌曲呢?
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
精读感悟，体会美妙
句中用了四个“不一样”，照应上一句中声音的不同，说明风的声音变化多。
写一写：依照这个句子，写一写不一样的风的特点。
不一样的雨点，有不一样的_______
不一样的_________,有不一样的音乐。
声音
天气
想一想，水的声音，除了小雨滴、小溪、河流、大海，还会有什么呢?
学以致用，写出美妙
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过树林。
阅读诗歌《瀑布》
画出描写瀑布声音的句子，感受瀑布声音的特点。
对照图片，说一说，生活中还有哪些美妙的声音？
仿照你喜欢的段落，写一写自己听到过的美妙声音吧！
除了课堂上讲到的这些，生活中还有哪些美妙的声音呢？
课堂练习
大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。
课堂总结
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”，模仿第四段写一写。
课后作业
再
见