2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练——17.1电流与电压和电阻的关系 含答案

2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——17.1电流与电压和电阻的关系
【知识点提炼】
1．研究方法：
法。即在研究电流与电压的关系时，应控制
一定；在研究电流与电阻的关系时，应控制
一定。
2．实验电路图：
3.电流跟电压的关系：
在
一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成
。对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体两端的电压都是针对
而言的。电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，不能说成电压跟电流成正比，因为电流和电压之间存在着因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。
4．电流跟电阻的关系：
在
不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成
。对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体的电阻也是针对
而言的，同样也不能说成导体的电阻跟通过它的电流成反比，因为电阻是导体本身的一种
，它不随导体中电流的变化而变化。
5．实验注意事项
(1)连接电路时开关要
；(2)滑动变阻器要
选择接线柱接人电路；(3)滑动变阻器的滑片移到接人电路的阻值
的那一端；(4)电流表、电压表的量程选择要合适；(5)电流表、电压表的正、负接线柱不要接反；(6)用滑动变阻器来改变导体两端的电压时，应尽量使定值电阻两端的电压成整数倍变化(如：0.6
V、1.2
V、1.8
V、2.4
V)。
6．实验中滑动变阻器的作用
(1)
；(2)在探究电流与电雁的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的
；(3)在探究电流与电阻的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来保证电阻两端的电压
。
【真题演练】
1.（2020常德，18）
如图在探究“电流与电阻关系”时，电源电压恒为3V，实验准备了阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的电阻，当将100的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，再分别用5Ω、20Ω的电阻替换100的电阻进行实验，下列说法正确的是（
）
A.用5Ω电阻替换，滑片P应向右端移动，电流表示数变大
B.用5Ω电阻替换，滑片P应向左端移动，电流表示数变小
C.用20Ω电阻替换，滑片P应向左端移动，电流表示数变大
D.用20Ω电阻替换，滑片P应向右端移动，电流表示数变小
2.(2020甘孜州，14)小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是(
)
A.将变阻器滑片适当向右移动
B.保持变阻器滑片不动
C.将变阻器滑片适当向左移动
D.适当增加电池的节数
3.(2020滨州，10)如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻。闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P向右滑动的过程中,关于电压表和电流表的示数变化,下列判断正确的是
A.电压表示数变小，电流表示数变大
B.电压表示数不变，电流表示数变小
C.电压表示数变大，电流表示数不变
D.电压表示数变大，电流表示数变小
4.（2019毕节，8）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（　　）
A．变大，变大
B．变大，变小
C．变小，变小
D．变小，变大
5．（2020天水，20）在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须　
　。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是　
　。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为　
A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向　
　（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为　
　V。
6.（2020青岛，22）探究电流与电阻的关系：
小明连接的实验电路如图甲所示。
实验次数
1
2
电阻R/Ω
5
10
电流I/A
0.40
0.20
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端。
(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，为______V；改变滑动变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变电路中有一处故障，可能是______（选填序号）。
①电流表短路
②电压表短路
③导线a断路
④导线b断路
(3)排除电路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值电阻进行实验。实验中，通过______控制定值电阻两端的电压不变，得到的实验数据如表。小明据此得出结论：电流与电阻成反比。请指出实验存在的问题或需要改进的地方______（写出一条即可）。
7．（2020苏州，29）小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω
2A”。
（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最　
　（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电
压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是　
　。
（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为　
　A．接着将R阻值换成10Ω，向　
　（左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。
（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成　
　。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？　
　（可行/不可行）
（4）下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是　
　
8.（2019德州，24）探究“电流与电压和电阻的关系”：
实验电路
请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。
实验步骤
探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为　
　A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。
实验结论
（3）根据描绘出的I一U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　
　；其中图线　
　表示的是R1的I﹣U图象。
问题讨论
探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了　
　（填字母序号）。
A．寻找普遍规律
B．取平均值减小误差
（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法　
　（选填“正确”或“错误”），理由是　
　。
9.(2020武汉，26）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图甲所示，电源电压3V保持不变。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该置于
（填“a”或“b”）端。
(2)小强同学按图甲正确连接电路，闭合开关S,调节滑片P,得到的实验数据如下表:
实验序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.6
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.15
0.32
0.30
0.38
0.45
分析数据可知，应将实验序号
的一组数据剔除，进而得出结论：电阻一定时，
，
为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于
Ω。
(3)小红同学连接的电路如图乙所示小强同学发现接错了一根导线，请在这根导线上打“x”，并补面出正确的那根导线。
10.（2020恩施，23）如图，在做“探究电流与电压、电阻关系”实验中，采用了6V蓄电池、最大阻值为50Ω的滑动变阻器?电流表和电压表等器材。
(1)在研究电流与电压的关系实验时，一般是连接同一电阻R1，通过适当______来改变R1两端的电压；
(2)在研究电流与电阻的关系实验时，当用10Ω的电阻连接在电路AB间测得电压为2V后，断开开关，用20Ω的电阻替换AB间的R1，然后闭合开关，应将滑片向______
（选填a、b、或下）端移动，直到看到______时，才能读出所需电表的示数。
11.（2020济南，20）在“探究电流与电压的关系”的实验中
（1）小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻器开始连接实验电路，上图所示是他已经连接的部分实验电路。小军在连接实验电路时，操作上出现的错误是
（2）请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。
（3）连接完实验电路,检查无误后，闭合开关，电路工作正常。过-段时间后，突然发现一个电表的示数变为零，而另一个电表的示数变大。若此时实验电路中只有一处出现故障，则可能的情况是
A.电阻器短路，电压表示数为零
B.电阻器开路，电流表示数为零
C.变阻器短路，电压表示数为零
D.变阻器开路，电流表示数为零
12.（2020盐城，28）小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω
1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。
(1)用笔画线代帯导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小（
）；
(2)将滑动变阻器滑片移动到最______端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了______故障；
(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数1V，此时电流表示数如图乙所示，大小为______A；
(4)小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当______Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于______V；
(5)实验结束后，小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题。合理的顺序是______。
2020-2021学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——17.1电流与电压和电阻的关系参考答案
【知识点提炼】
1．研究方法：
法。即在研究电流与电压的关系时，应控制
一定；在研究电流与电阻的关系时，应控制
一定。
【答案】控制变量；电阻；电压；
2．实验电路图：
【答案】
电流跟电压的关系：
在
一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成
。对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体两端的电压都是针对
而言的。电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，不能说成电压跟电流成正比，因为电流和电压之间存在着因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。
【答案】电阻；正比；同一导体；
4．电流跟电阻的关系：
在
不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成
。对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体的电阻也是针对
而言的，同样也不能说成导体的电阻跟通过它的电流成反比，因为电阻是导体本身的一种
，它不随导体中电流的变化而变化。
【答案】电压；反比；同一导体；性质；
5．实验注意事项
(1)连接电路时开关要
；(2)滑动变阻器要
选择接线柱接人电路；(3)滑动变阻器的滑片移到接人电路的阻值
的那一端；(4)电流表、电压表的量程选择要合适；(5)电流表、电压表的正、负接线柱不要接反；(6)用滑动变阻器来改变导体两端的电压时，应尽量使定值电阻两端的电压成整数倍变化(如：0.6
V、1.2
V、1.8
V、2.4
V)。
【答案】断开；“一上一下”；最大；
6．实验中滑动变阻器的作用
(1)
；(2)在探究电流与电雁的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的
；(3)在探究电流与电阻的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来保证电阻两端的电压
。
【答案】保护电路；电压
；
不变；
【真题演练】
1.（2020常德，18）
如图在探究“电流与电阻关系”时，电源电压恒为3V，实验准备了阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的电阻，当将100的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，再分别用5Ω、20Ω的电阻替换100的电阻进行实验，下列说法正确的是（
）
A.用5Ω电阻替换，滑片P应向右端移动，电流表示数变大
B.用5Ω电阻替换，滑片P应向左端移动，电流表示数变小
C.用20Ω电阻替换，滑片P应向左端移动，电流表示数变大
D.用20Ω电阻替换，滑片P应向右端移动，电流表示数变小
【答案】D
2.(2020甘孜州，14)小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是(
)
A.将变阻器滑片适当向右移动
B.保持变阻器滑片不动
C.将变阻器滑片适当向左移动
D.适当增加电池的节数
【答案】A
3.(2020滨州，10)如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻。闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P向右滑动的过程中,关于电压表和电流表的示数变化,下列判断正确的是
A.电压表示数变小，电流表示数变大
B.电压表示数不变，电流表示数变小
C.电压表示数变大，电流表示数不变
D.电压表示数变大，电流表示数变小
【答案】B
4.（2019毕节，8）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（　　）
A．变大，变大
B．变大，变小
C．变小，变小
D．变小，变大
【答案】D。
5．（2020天水，20）在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须　
　。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是　
　。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为　
A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向　
　（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为　
　V。
【答案】（1）；断开；（2）电阻R断路；（3）0.3；右；1.5。
6.（2020青岛，22）探究电流与电阻的关系：
小明连接的实验电路如图甲所示。
实验次数
1
2
电阻R/Ω
5
10
电流I/A
0.40
0.20
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端。
(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，为______V；改变滑动变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变电路中有一处故障，可能是______（选填序号）。
①电流表短路
②电压表短路
③导线a断路
④导线b断路
(3)排除电路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值电阻进行实验。实验中，通过______控制定值电阻两端的电压不变，得到的实验数据如表。小明据此得出结论：电流与电阻成反比。请指出实验存在的问题或需要改进的地方______（写出一条即可）。
【答案】
(1).
右
(2).
2.9
(3).
③
(4).
调节滑动变阻器
(5).
换不同的定值电阻多次实验
7．（2020苏州，29）小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω
2A”。
（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最　
　（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电
压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是　
　。
（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为　
　A．接着将R阻值换成10Ω，向　
　（左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。
（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成　
　。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？　
　（可行/不可行）
（4）下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是　
　
【答案】（1）右；滑动变阻器RP（cd间）断路；电阻R断路；（2）0.4；右；（3）反比；不可行；（4）C。
8.（2019德州，24）探究“电流与电压和电阻的关系”：
实验电路
请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。
实验步骤
探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为　
　A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。
实验结论
（3）根据描绘出的I一U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　
　；其中图线　
　表示的是R1的I﹣U图象。
问题讨论
探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了　
　（填字母序号）。
A．寻找普遍规律
B．取平均值减小误差
（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法　
　（选填“正确”或“错误”），理由是　
　。
【答案】
（1）如上所示；（2）0.4；（3）正比；a；（4）A；（5）错误；没有控制电阻的电压不变。
9.(2020武汉，26）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图甲所示，电源电压3V保持不变。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该置于
（填“a”或“b”）端。
(2)小强同学按图甲正确连接电路，闭合开关S,调节滑片P,得到的实验数据如下表:
实验序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.6
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.15
0.32
0.30
0.38
0.45
分析数据可知，应将实验序号
的一组数据剔除，进而得出结论：电阻一定时，
，
为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于
Ω。
(3)小红同学连接的电路如图乙所示小强同学发现接错了一根导线，请在这根导线上打“x”，并补面出正确的那根导线。
【答案】（1）a；（2）2；电流跟电压成正比；16
（3）
10.（2020恩施，23）如图，在做“探究电流与电压、电阻关系”实验中，采用了6V蓄电池、最大阻值为50Ω的滑动变阻器?电流表和电压表等器材。
(1)在研究电流与电压的关系实验时，一般是连接同一电阻R1，通过适当______来改变R1两端的电压；
(2)在研究电流与电阻的关系实验时，当用10Ω的电阻连接在电路AB间测得电压为2V后，断开开关，用20Ω的电阻替换AB间的R1，然后闭合开关，应将滑片向______
（选填a、b、或下）端移动，直到看到______时，才能读出所需电表的示数。
【答案】
(1)调节滑动变阻器
(2)b
(3)电压示数为2V
11.（2020济南，20）在“探究电流与电压的关系”的实验中
（1）小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻器开始连接实验电路，上图所示是他已经连接的部分实验电路。小军在连接实验电路时，操作上出现的错误是
（2）请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。
（3）连接完实验电路,检查无误后，闭合开关，电路工作正常。过-段时间后，突然发现一个电表的示数变为零，而另一个电表的示数变大。若此时实验电路中只有一处出现故障，则可能的情况是
A.电阻器短路，电压表示数为零
B.电阻器开路，电流表示数为零
C.变阻器短路，电压表示数为零
D.变阻器开路，电流表示数为零
【答案】（1）没有断开开关（2）如图
（3）AB
12.（2020盐城，28）小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω
1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。
(1)用笔画线代帯导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小（
）；
(2)将滑动变阻器滑片移动到最______端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了______故障；
(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数1V，此时电流表示数如图乙所示，大小为______A；
(4)小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当______Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于______V；
(5)实验结束后，小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题。合理的顺序是______。
【答案】
(1).
(2).
右
(3).
断路
(4).
0.2
(5).
20
(6).
1.5
(7).
先后将20Ω和10Ω和5Ω的定值电阻接入电路，变阻器的滑片从阻值最大处向阻值较小处滑动，控制定值电阻两端的电压不变，进行实验，可以避免实验中存在的问题。