分子和原子（第2 课时）

3.2．2 用分子和原子解释现象 第2课时 班级 姓名
一、【目标诠释】——我来认识
认识分子与原子的真实存在；了解分子、原子的基本性质；会用分子、原子的观点来解释常见的现象（重点）。会用分子、原子的观点来解释物理变化和化学变化以及化学变化的实质（难点）。
二、【导学菜单】——我来预习
1．你能认识物质的微粒性，并能用微粒的观点解释某些常见的现象吗？根据微粒的性质解释下列现象：①湿衣服晾在太阳照得着的地方易干。②乒乓球压瘪了，但未破裂，放到沸水中就会恢复原状。
2. 分子是不是构成物质的最小粒子？它能不能再分割？如果能分割，那分子又是由什么构成的呢？
3．从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？由分子构成的物质发生物理变化和化学变化的本质区别是什么？
4.从分子的角度看，氧气和空气的组成和构成上有什么不同？相信你能总结如何从微观的角度区分纯净物和混合物？
三、【困惑扫描】——我来质疑
四、【感悟平台】——我来探究
请你仔细观察课本P51图3-11，你能从微观的角度说出氯化氢的形成过程吗？你能推出氧化汞的形成过程吗？相信你能总结化学反应的实质是什么？
五、【建立网络】——我来归纳
1.分子是由 构成的。一个水分子是由 个氧原子和 个氢原子构成；1个氢分子由 个氢原子构成，1个氧分子由 个氧原子构成。
2.水受热变成水蒸气是水分子不断 的结果，水分子之间的 变大了，但是水分子没有变成 分子，因而是一个 变化。
3.在水电解的过程中，构成水分子的氢原子和氧原子 变化，所以在化学变化中 分解成 ， 重新组合，本身 发生变化。
4.用分子——原子论的观点解释纯净物与混合物：由 分子构成的物
质是纯净，由 分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间 。
六、【过关窗口】——我来练习
1.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）
A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
2. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
3.如图是水分子分解示意图，该图说明了 ( )
A.水是由氢气和氧气组成
B.水分子中的氢、氧原子可以再分
C.水分子中含有氢分子和氧原子
D.水分子在化学变化中可以再分
4.分子与原子的相似点是( )
　①质量甚微；②体积甚小；③处于永恒的运动之中；④在化学变中可分；⑤微粒间有间隔；⑥构成物质的一种微粒。
　 A.①②③⑤⑥ 　　B.①②③④⑤⑥ 　　C.①②③④⑤ 　　D.①②③④⑥
5.请你用微粒的观点解释以下现象。
（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味说明__________。
（2）如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和
水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，_______（填A
或B）容易推压。原因是___________________。
6.“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。
试根据以下材料，结合你所学过的知识，简要回答问题。
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。
材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。
（1）材料1说明____________________；（2）材料2说明____________________。
（3）请谈谈你对“分子是保持物质的化学性质的最小粒子”这句话的认识_____________。
答案：1.D 2.A 3.D 4.D 5.（1）微粒是不断运动的；（2）B；水中微粒间的空隙比较小，空气中微粒间的空隙比较大，所以空气比较容易被压缩。解析：气体的分子间隔比液体间隔大，所以气体更容易压缩。6．（1）分子很小，但真实存在；（2）分子之间有间隔；（3）由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身不变；由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生了变化，生成了新的分子。