第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）学案

6.3.1 二氧化碳的性质综合性学案
一、【目标诠释】——我来认识
认识二氧化碳，知道其重要的化学性质，物理性质和主要用途。懂得设计实验来验证物质性质的方法。学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。了解并关注温室效应。
二、【导学菜单】——我来预习
1．空气中约含体积分数为0.03%的二氧化碳，根据你的观察，结合已有的认识，说说二氧化碳的物理性质有哪些？
2．当你打开汽水瓶盖时，你会观察到什么现象？二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？
3．仔细阅读课本P114上的内容，想一想【实验6-6】是如何证明二氧化碳与水发生反应的？
4．澄清的石灰水可以用来检验二氧化碳，你知道其中的原理吗？
5．二氧化碳能用来灭火，说明了二氧化碳具有什么性质呢？
6．二氧化碳具有广泛的用途，请你对照图6-16，说说它们利用了二氧化碳的什么性质？
7．你知道“干冰”是什么吗？它有什么用途呢？
8．二氧化碳本身无毒，但空气中的二氧化碳含量超标时，也会给人体健康产生影响，你知道会有什么影响吗？
9．温室效应是当今世界的一大环境问题，它给人类生存的环境带来很多危害，你知道它是什么原因造成的吗？我们应如何防止温室效应进一步增强？
三、【困惑扫描】——我来质疑
四、【感悟平台】——我来探究
参照课本实验，请你设计实验来证明二氧化碳能与水发生反应。
五、【建立网络】——我来归纳
3．用 途
六、【过关窗口】——我来练习
1．下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的是 （ ）
2．CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是 （ ）
　Ａ．都含有氧分子　Ｂ．都能供动物呼吸 Ｃ．都不溶于水 Ｄ．密度都比空气大
3．美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ）
A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
4．取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是 （ ）
A．喷石灰水 B．直接喷水 C．直接放入CO2中 D．喷水后放入CO2中
5．下列微粒中能保持二氧化碳化学性质的是 （ ）
A．碳原子和氧原子 B．氧原子 C．二氧化碳分子 D．碳原子
6．只用一种试剂，经一步实验就可将O2、H2、CO2、空气四种气体区别开来的是 （ ）
A．石灰水 B．带火星的木条 C．紫色石蕊试剂 D．燃着的木条
7．盛石灰水的细口瓶的瓶壁上常附有白色固体，这种白色固体是____ __，形成白色固体的化学方程式是___ __ _；若要除去瓶壁上的白色固体应加入_____ _，
该反应的化学方程式是____ __。
8．气象资料显示，全球年平均气温呈上升趋势。请回答下列问题：
（1）如右图，地球在呻吟，假若你是地球，你最担忧的是 ；
导致空气中CO2的含量显著增加的主要原因是 。
（2）汽车安装的催化式排气净化器能将有害气体90％转化为危害较轻的气体
排出。根据右图提供的信息回答：
①汽车尾气中，属于有毒、有害的气体是 （填化学式）。
②针对经催化式排气净化处理器处理后尾气的组成，你若是科学家，还应解决的问题有哪些？
答案：1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D
7. CaCO3 略 盐酸 略
8.（1） 冰川融化陆地大量被淹没，土地沙漠化，植物无法生长，人类无法生存
人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏
(2) ①CO、NO、 NO2
②进一步提高有毒有害气体的转化率，有效回收和利用CO2气体
1．物理性质
二氧化碳
2．化学性质