教科版四年级科学下 1.7 种子的传播 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级科学下 1.7 种子的传播 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-22 17:30:25 | ||
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文档简介
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教科版四年级科学下册 7.种子的传播 同步练习（含答案）
填空题。
果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子__________长出新的植物。
种子的传播方式有__________、__________、__________和__________。
每种植物的果实和种子都有一定的结构，莲蓬的结构特征决定了它的种子靠__________传播。
（3题莲蓬 ） （4题槭树） （5题野葡萄）
槭树的果实如图所示，根据果实的这种结构特点,这种植物传播种子的方式是__________。
野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助__________把种子传播出去。
动物在吃樱桃时往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子里，但由于消化不掉，就随着粪便排出__________到四面八方，也就帮植物传播了种子。
判断题。
下面的种子属于动物传播的植物是( )。
A. B. C.
凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播种
子的方式叫( )。
A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播
借助风力传播的果实和种子,具有( )等特点。
圆形、散落时能滚动
轻、带翅或绒毛
C.带小刺或味美多汁
番茄的果实汁多味美,这样有利于( )。
A.风力传播 B.弹力传播 C.动物传播
下列植物中借助风传播种子的是( )。
A.蓟和槭树 B.蒲公英和苍耳 C.凤仙花和椰子
某植物种子如下图所示,它的种子最可能的传播方式是( )。
A.动物传播
水传播
C.风传播
不同植物种子的传播方式不同，下图的种子，应该是利用( )。
A.弹力传播
B.风传播
C.水传播
下列特点的种子适合利用动物传播的是( )。
A.有小刺或多肉好吃 B.轻,有绒毛 C.果荚开裂,种子能滚动
下列植物中，都是借助果皮开裂所产生的弹力传播种子的是( )。
A凤仙花和苍耳 B.喷瓜和油菜 C.黄豆和莲蓬
果实的特点和种子的传播方式关系密切，以下果实不适合动物传播的是( )。
A.果实味道鲜美,动物喜欢食用
B.种子轻并长有如翅膀或羽毛状的附属物
C.果实外表带钩或刺
随风飘动进行传播的种子是( )。
A.栗子 B.蒲公英 C.苍耳
小明在地上捡到一粒种子,发现它是圆形的，十分光滑，没有细毛和刺，并且在距离种子1米处有该种植物生长，你觉得这粒种子最有可能的传播方式是（ ）。
A.弹力传播 B.动物传播 C.风力传播
判断题。
包含着小小种子的柳絮，像雪花一样随风飞舞,这有利于利用风传播种子。（ ）
油菜的种子是球形的，这样它在掉落的过程中，可以滚得远一些,更利于植物的繁殖。
( )
野葡萄种子主要依靠动物进行传播。( )
椰子种子主要依靠水传播。( )
蒺藜种子主要依靠弹力传播。( )
植物种子的传播方式与果实和种子的形状有关。( )
一种植物种子的传播方式只有一种。( )
阅读填空。
江村即事
——司空曙
钓罢归来不系船,江村月落正堪眼。
纵然-夜风吹去，只在芦花浅水边。
芦苇长在河边，芦苇果实很小很轻，而且长着绒毛。每到秋天，秋风吹过，芦苇种子漫天飞舞,河面上飘满了芦苇种子。请回答下面的问题。
1.大自然为芦苇散播种子提供了_________等外部条件。
2.芦苇的果实重量_________,上面有_________，这样的果实适于_________传播。
连线题。
将植物传播种子的主要依靠方式连接起来。
凤仙花 动物传播
野葡萄 水传播
槭树 弹力传播
椰子 风传播
不同种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。
弹力传播 轻，带翅或绒毛
水传播 成熟的果实能自动弹开
动物传播 能浮在水面，随水流传播
风传播 带钩或者果实鲜艳、美味、多计
实验探究。
请将下面的观察活动补充完整。
观察目的:通过观察苍耳等植物果实的______________________猜测其传播种子的方式。
观察方法:①观察对比苍耳与凤仙花的果实，记录其不同点。
②根据所观察到的苍耳果实的特殊构造，推测其传播种子的方式。
③回忆还有哪些植物的果实也具有类似的结构。
观察记录：
果实名称 结构特点 传播方式
苍耳 苍耳的果实和凤仙花的果实明显不同，除外形、大小不同外，更显著的是苍耳的果实外表布满了____________（填“刺”或“绒毛”） 这些果实的外表带有钩刺，人或动物经过时，就会挂在人的衣服或动物的皮毛上，这样人或动物的移动就帮助植物的种子___________。
鬼针草 鬼针草的果实外面长有很多刺
蒺藜 蒺藜的果实较硬，中部长有两枚锐刺，下部长有小锐刺
观察结果：苍耳、鬼针草、蒺藜等植物的果实带有钩刺,这些植物传播种子的方式是________________。
小明发现在田间的牛粪上生长出许多的稻谷苗。下面的推测不合理的是( )。
A.牛主人给牛喂了稻谷或稻草 B.这头牛吃了稻田里的秧苗
C.这头牛偷吃了稻田里的稻穗
毛毛在学校周边采集多种植物的种子，想通过实验研究不同种子适合的传播方式。
这是毛毛设计的实验:
实验一:找一块粗糙的绒布撒上各种种子，将绒布倾斜，观察是否容易掉落。
实验二:取一盆水，将种子撒下,观察谁更容易漂浮。
我认为毛毛设计的实验一是研究种子是否适合__________传播，实验二是研究种子是否适合__________传播。
如何研究种子是否适合风力传播呢?毛毛陷入了疑惑，请你帮忙设计一个实验。
参考答案
一、
萌发
风力传播 弹力传播 水流传播 动物传播
水流
风力
动物
传播
二、
B
C
B
C
A
A
B
A
B
B
B
A
三、
√
√
√
√
×
√
×
四、
风
轻 绒毛 风力
五、
1.
2.
六、
（1）外部特征 （3）刺 传播 （4）动物传播 （5）B
（1）动物 水流 （2）合理即可
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教科版四年级科学下册 7.种子的传播 同步练习（含答案）
填空题。
果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子__________长出新的植物。
种子的传播方式有__________、__________、__________和__________。
每种植物的果实和种子都有一定的结构，莲蓬的结构特征决定了它的种子靠__________传播。
（3题莲蓬 ） （4题槭树） （5题野葡萄）
槭树的果实如图所示，根据果实的这种结构特点,这种植物传播种子的方式是__________。
野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助__________把种子传播出去。
动物在吃樱桃时往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子里，但由于消化不掉，就随着粪便排出__________到四面八方，也就帮植物传播了种子。
判断题。
下面的种子属于动物传播的植物是( )。
A. B. C.
凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播种
子的方式叫( )。
A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播
借助风力传播的果实和种子,具有( )等特点。
圆形、散落时能滚动
轻、带翅或绒毛
C.带小刺或味美多汁
番茄的果实汁多味美,这样有利于( )。
A.风力传播 B.弹力传播 C.动物传播
下列植物中借助风传播种子的是( )。
A.蓟和槭树 B.蒲公英和苍耳 C.凤仙花和椰子
某植物种子如下图所示,它的种子最可能的传播方式是( )。
A.动物传播
水传播
C.风传播
不同植物种子的传播方式不同，下图的种子，应该是利用( )。
A.弹力传播
B.风传播
C.水传播
下列特点的种子适合利用动物传播的是( )。
A.有小刺或多肉好吃 B.轻,有绒毛 C.果荚开裂,种子能滚动
下列植物中，都是借助果皮开裂所产生的弹力传播种子的是( )。
A凤仙花和苍耳 B.喷瓜和油菜 C.黄豆和莲蓬
果实的特点和种子的传播方式关系密切，以下果实不适合动物传播的是( )。
A.果实味道鲜美,动物喜欢食用
B.种子轻并长有如翅膀或羽毛状的附属物
C.果实外表带钩或刺
随风飘动进行传播的种子是( )。
A.栗子 B.蒲公英 C.苍耳
小明在地上捡到一粒种子,发现它是圆形的，十分光滑，没有细毛和刺，并且在距离种子1米处有该种植物生长，你觉得这粒种子最有可能的传播方式是（ ）。
A.弹力传播 B.动物传播 C.风力传播
判断题。
包含着小小种子的柳絮，像雪花一样随风飞舞,这有利于利用风传播种子。（ ）
油菜的种子是球形的，这样它在掉落的过程中，可以滚得远一些,更利于植物的繁殖。
( )
野葡萄种子主要依靠动物进行传播。( )
椰子种子主要依靠水传播。( )
蒺藜种子主要依靠弹力传播。( )
植物种子的传播方式与果实和种子的形状有关。( )
一种植物种子的传播方式只有一种。( )
阅读填空。
江村即事
——司空曙
钓罢归来不系船,江村月落正堪眼。
纵然-夜风吹去，只在芦花浅水边。
芦苇长在河边，芦苇果实很小很轻，而且长着绒毛。每到秋天，秋风吹过，芦苇种子漫天飞舞,河面上飘满了芦苇种子。请回答下面的问题。
1.大自然为芦苇散播种子提供了_________等外部条件。
2.芦苇的果实重量_________,上面有_________，这样的果实适于_________传播。
连线题。
将植物传播种子的主要依靠方式连接起来。
凤仙花 动物传播
野葡萄 水传播
槭树 弹力传播
椰子 风传播
不同种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。
弹力传播 轻，带翅或绒毛
水传播 成熟的果实能自动弹开
动物传播 能浮在水面，随水流传播
风传播 带钩或者果实鲜艳、美味、多计
实验探究。
请将下面的观察活动补充完整。
观察目的:通过观察苍耳等植物果实的______________________猜测其传播种子的方式。
观察方法:①观察对比苍耳与凤仙花的果实，记录其不同点。
②根据所观察到的苍耳果实的特殊构造，推测其传播种子的方式。
③回忆还有哪些植物的果实也具有类似的结构。
观察记录：
果实名称 结构特点 传播方式
苍耳 苍耳的果实和凤仙花的果实明显不同，除外形、大小不同外，更显著的是苍耳的果实外表布满了____________（填“刺”或“绒毛”） 这些果实的外表带有钩刺，人或动物经过时，就会挂在人的衣服或动物的皮毛上，这样人或动物的移动就帮助植物的种子___________。
鬼针草 鬼针草的果实外面长有很多刺
蒺藜 蒺藜的果实较硬，中部长有两枚锐刺，下部长有小锐刺
观察结果：苍耳、鬼针草、蒺藜等植物的果实带有钩刺,这些植物传播种子的方式是________________。
小明发现在田间的牛粪上生长出许多的稻谷苗。下面的推测不合理的是( )。
A.牛主人给牛喂了稻谷或稻草 B.这头牛吃了稻田里的秧苗
C.这头牛偷吃了稻田里的稻穗
毛毛在学校周边采集多种植物的种子，想通过实验研究不同种子适合的传播方式。
这是毛毛设计的实验:
实验一:找一块粗糙的绒布撒上各种种子，将绒布倾斜，观察是否容易掉落。
实验二:取一盆水，将种子撒下,观察谁更容易漂浮。
我认为毛毛设计的实验一是研究种子是否适合__________传播，实验二是研究种子是否适合__________传播。
如何研究种子是否适合风力传播呢?毛毛陷入了疑惑，请你帮忙设计一个实验。
参考答案
一、
萌发
风力传播 弹力传播 水流传播 动物传播
水流
风力
动物
传播
二、
B
C
B
C
A
A
B
A
B
B
B
A
三、
√
√
√
√
×
√
×
四、
风
轻 绒毛 风力
五、
1.
2.
六、
（1）外部特征 （3）刺 传播 （4）动物传播 （5）B
（1）动物 水流 （2）合理即可
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