我们周围的空气
教学设计
教学目标
1、掌握空气的组成，会测定空气中氧气的含量；
2、能正确归纳氧气的性质，掌握氧气用途；
3、熟练掌握氧气的实验室制取和收集的方法；
4、正确理解自然界中氧的循环，培养资源意识、环保意识、社会责任感
教学过程
1、明确本节课复习内容复习目标
2、出示复习提纲，要求学生根据提纲小组内交流，初步掌握基础知识。
（1）空气有哪些成分组成？各成分体积占多少（主要记忆氧气氮气的体积分数)？
氮气，稀有气体有什么性质？各有什么用途？
（2）
关注空气质量，计入空气污染指数的项目包括什么？防治空气污染有哪些措施?
（3）实验测定空气中氧气的含量，实验原理、实验现象实、验结论是什么？为确保试验成功，应注意哪些事项？
（4）
氧气有什么性质?说出铁、炭、磷、镁在氧气中燃烧的现象。
说出工业制取氧气的原理。
（5）实验室制取气体，在选择发生装置、收集装置时，遵循什么原则？说出实验室
3、师生共同复习基础知识
空气的成分。要求学生重点记忆空气中氧气氮气的体积组成、氮气稀有气体的性质用途。
关注空气质量。要求学生记忆空气污染物，并掌握防治措施。
测定空气中氧气含量
【实验装置】：
【实验原理】：
【实验现象】：
【实验结论】：
【使实验成功注意事项】：
【实验推测氮气的化学性质】：
氧气的性质
无色无味的气体，____溶于水。密度比空气___。加压降温条件下为
____液体、_______雪花状固体。氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。
出示图片要求学生掌握并记忆铁、镁、炭、磷在氧气中燃烧的现象
氧气的工业制法——分离液态空气法
空气分子通过加压、降温之后
发生了改变。根据各物质的沸点的不同
，再通过升高温度，将氮气和氧气分离的方法是属于
变化。
（6）实验室制氧气
制取气体选择发生装置的依据
：
反应物的状态和反应条件：
收集装置的选择的依据：
实验室制氧气操作步骤
：
②装：
③注：
④收：
⑤验：
4、课堂练习
（1）、
(2017潍坊中考)下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是
A
铁丝
B
红磷
C木炭
D
镁条
（2）、（2018泰安中考）实验室利用过氧化氢、氯酸钾、水都可以制取氧气，其原因是
A都属于氧化物
B
都含有氧气
C
都含有氧气分子
D
都含有氧元素
（3）、（2018南宁）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，其原因是
A
用向下排空法收集氧气
B
将收集满的氧气正放在桌面上
C
收集满氧气后，在水下用玻璃片盖住瓶口移出水面
D
收集氧气时，观察到导管口有连续的均匀的气泡冒出时开始收集
（4）、下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减少
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂能改变化学反应速率
（5）、氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是( )
A.将气体分别通入水中
B.将燃着的木条分别伸入气体中
C.分别将带火星的木条伸入气体中
D.将气体分别通入澄清石灰水中
（6）、
实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是( )
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
（7）、
NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（
）
A、排水集气法
B、向上排空气集气法
C、向下排空气集气法
D、排水法或向上排空气集气法
（8、）现有下列五种实验装置，根据题意,将序号填入下列空格中.
(
1)
加热高锰酸钾制氧气,用装置____,收集氧气用装置____.
(2)
用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置_________.
(3)
氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫
酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置_______
收集氨气用装置_________.
(4)实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生
装置应用________，收集CO2可用_______装置。
5、课堂小结：(共31张PPT)
我们周围的空气
1、掌握空气的组成，会测定空气中氧气的含量；
2、能正确归纳氧气的性质，掌握氧气用途；
3、熟练掌握氧气的实验室制取和收集的方法；
4、正确理解自然界中氧的循环，培养资源意识、环保意识、社会责任感。
复习目标：
根据提纲，小组内交流，掌握基础知识
1
空气有哪些成分组成？各成分体积占多少（主要记忆氧气氮气的体积分数)？
氮气，稀有气体有什么性质？各有什么用途？
2
关注空气质量，计入空气污染指数的项目包括什么？防治空气污染有哪些措施?
3实验测定空气中氧气的含量，实验原理、实验现象实、验结论是什么？为确保室验成功，应注意哪些事项？
4
氧气有什么性质?说出铁、炭、磷、镁在氧气中燃烧的现象。
说出工业制取氧气的原理。
5实验室制取气体，在选择发生装置、收集装置时，遵循什么原则？说出实验室制取氧气的药品，原理、装置及实验步骤。
考点1、空气的成分
1、空气的成分和组成
空气成分
氧气
O2
氮气N2
二氧化碳CO2
稀有气体
其它气体和杂质
体积分数
空气中氮气和稀有气体各有什么样
的性质，并有哪些用途？
21%
78%
0.03%
0.94%
0.03%
稀有气体（氦、氖、氩等气体的总称）
成分
主要性质
主要用途
无色无味的气体，
难溶于水，密度
比空气略小
化学性质不活泼
常用作保护气；
制硝酸和化肥的重要原料等
无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光
化学性质很不活泼
利用惰性作保护气；用于闪光灯、霓虹灯的光源等
稀有气体
氮气
1．下列有关空气各成分的说法正确的是(
)
(A)氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
(B)氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
(C)空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
(D)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
B
空气污染物
固体
颗粒物
有害气体
（如沙尘暴、
汽车尾气）
SO2
CO
NO2
减少使用含硫的化石燃料
植树造林
、
尾气达标排放
使燃料充分燃烧
考点2、关注空气质量：
O3
2.下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是
（
）
（1）煤燃烧产生的烟
（2）汽车排放的尾气
（3）化工厂排放的废气
（4）石油燃烧产生的气体
（5）动植物呼吸排出的气体
A.
(1)(2)(3)(4)
B.
(1)(3)(5)
C.
(1)(3)(4)
D.
(1)(2)(3)
A
3.被污染的空气会严重影响人体健康。下列物质中，不会造成室内空气污染的是(
)
A.
吸烟产生的一氧化碳、尼古丁等物质
B.
水烧开时产生的大量水蒸气
C.
劣质装修释放出的甲醛、苯等有害物质
D.
石材释放出的有害放射性气体——氡
B
考点3、测定空气中氧气含量
1实验装置：
2实验原理：
3实验现象
4实验结论：
5为使实验成功注意事项：
6推测N2性质：
O2约占空气体积的1/5
不支持燃烧，不能燃烧，难溶于水
红色铜粉变成了黑色，气体体积减少了
2Cu
+
O2
==
2CuO
加热
6.能否用铁丝代替铜粉？
原因：_______________________
能否用木炭代替铜粉？
原因：_______________________
铁丝和氧气反应缓慢
燃烧后产生气体
7．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明空气中氧气的含量体积约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白烟，
火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D
氧气是一种化学性质________的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。
无色无味的气体，____溶于水。密度比空气___。加压降温条件下为
____液体、_______雪花状固体。
氧气物理性质
氧气化学性质
不易
略大
淡蓝色
淡蓝色
比较活泼
考点4
氧气的性质
物质
现象
铁
碳
镁
磷
在空气中发出红光，在氧气中燃烧更旺，发出白光，放热
剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量。
发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
氧气与一些物质反应的现象
温馨提示：熟记各种现象是解题的基础。
C
上图是工业制取氧气的微观示意图从图中你可以发现，空气分子通过加压、降温之后
发生了改变。根据各物质的沸点的不同
，再通过升高温度，将氮气和氧气分离的方法是属于
变化。
物理
分子间间隔
考点5
氧气的工业制法——分离液态空气法
（原理:氮气和氧气的沸点不同
物理变化）
制取气体选择发生装置的依据
：
反应物的状态和反应条件
固固加热型
固液不加热型
考点6
实验室制氧气
向上排空气法
向下排空气法
排水法
适用于密度比空气大的气体
适用于密度比空气小的气体
不易或难溶于水的气体
（依据：气体的密度和气体的溶解性）
收集装置的选择：
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是__体和___体反应，所以应选择________制取装置
氧气不易溶于水，所以选择
____，氧气密度比空气大，所以选择____收集
固
液
A或C或D
G
E
实验室制氧气操作步骤
①查：
②装：
③注：
④收：
⑤验：
组装仪器并检查装置的气密性
将药品装入试管或锥形瓶中
从长颈漏斗向试管或锥形瓶中注入过氧化氢溶液
用排水法收集氧气(或用向上排空气法收集氧气)
用带火星的木条验满
催化剂：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_______
和
__________在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
改变
质量
化学性质
1.催化剂只能加快反应速率。
2.反应前后催化剂的性质没有变。
3.没有催化剂反应不能发生。
4.使用催化剂可以增加生成物的产量。
×
×
×
×
判断正误：
B
巩固练习
D
A
5、下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减少
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂能改变化学反应速率
6、鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是( )
A.将气体分别通入水中
B.将燃着的木条分别伸入气体中
C.分别将带火星的木条伸入气体中
D.将气体分别通入澄清石灰水中
D
B
7、(2013青岛中考）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是( )
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
A
8、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（
）
A、排水集气法
B、向上排空气集气法
C、向下排空气集气法
D、排水法或向上排空气集气法
A
8
现有下列五种实验装置，根据题意,将序号填入下列空格中.
(
1)
加热高锰酸钾制氧气,用装置____,收集氧气用装置____.
(2)
用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置_________.
(3)
氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫
酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置_______
收集氨气用装置_________.
(4)实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生
装置应用________，收集CO2可用_______装置。
A
C或E
B
A
D
B
C
拓展
ρ<ρ空气
ρ>ρ空气
①排空气法收集气体
轻上重下
气体收集装置
拓展
轻上重下
②排水法收集气体
气体收集装置
(1)气体的收集装置：
当所收集的气体密度比空气的密度大时，气体从
管进；
当所收集的气体密度比空气的密度小时，气体从
管进。
a
b
(1)气体的收集装置：
当所收集的气体密度比空气的密度大时，气体从
管进；
当所收集的气体密度比空气的密度小时，气体从
管进。
b
a
当用排水法收集气体时，
气体从
管进。
a
10.
填空
H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O2所需要的时间
【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
6%
H2O2
6%
H2O2
催化剂
1g红砖粉
1g
MnO2
时间
152s
35s
【结论】该探究过程得出的结论是________________________________。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，别入MnO2或红砖粉后反应明显加快，
若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们
在化学反应前后的________
________________是否改变。
H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。
（只要求提出假设和实验方案）
【假设】________________________________。
【实验方案】________________________________________________。
在相同条件下，H2O2
生成O2
的快慢与催化剂种类有关
质量
化学性质
浓度或质量分数或温度等
在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2
溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间课堂达标练习
1、
(2017潍坊中考)下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是
A
铁丝
B
红磷
C木炭
D
镁条
2
、（2018泰安中考）实验室利用过氧化氢、氯酸钾、水都可以制取氧气，其原因是
A都属于氧化物
B
都含有氧气
C
都含有氧气分子
D
都含有氧元素
3
、（2017南宁）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，其原因是
A
用向下排空法收集氧气
B
将收集满的氧气正放在桌面上
C
收集满氧气后，在水下用玻璃片盖住瓶口移出水面
D
收集氧气时，观察到导管口有连续的均匀的气泡冒出时开始收集
4、下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减少
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂能改变化学反应速率
5、氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是( )
A.将气体分别通入水中
B.将燃着的木条分别伸入气体中
C.分别将带火星的木条伸入气体中
D.将气体分别通入澄清石灰水中
6、
实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是( )
A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
7、
NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（
）
A、排水集气法
B、向上排空气集气法
C、向下排空气集气法
D、排水法或向上排空气集气法
8、
现有下列五种实验装置，根据题意,将序号填入下列空格中.
(
1)
加热高锰酸钾制氧气,用装置____,收集氧气用装置____.
(2)
用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置_________.
(3)
氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫
酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置_______收集氨气用装置_________.
(4)实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生
装置应用________，收集CO2可用_______装置。
