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西师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习可能性,同学们要理解可能性的概念,通过对日常生活中一些常见现象的观察与分析掌握可能性的概念,能够解决一些简单的实际问题。
一定
不可能
可能
大头儿子想吃红苹果,他该怎么办呢?
请用“一定”“可能”“不可能”判断下列事件发生的可能性。
1.早上太阳从东方升起。( )
一定
2.明天会下雨。( )
可能
3.公鸡下蛋。( )
不可能
4.彭老师从出生到现在没吃过一点东西。( )
不可能
5.小明爸爸的年龄比小明大。( )
一定
6.吃饭时人用左手拿筷子。( )
可能
考考你,你能行
1.一名同学负责拿盒子,每次要把球摇匀。
2.一名同学负责摸球,然后把球放回盒子里。
3.一名同学负责记录每次摸球的情况。
4.其余同学负责数摸球的次数,共10次
游戏一:摸球活动
数量少
可能性很小
数量多
很有可能
白色乒乓球:
黄色乒乓球:
摸到
摸到
游戏二:有趣的转盘
小熊 小猫 小兔
记录
次数
转转盘情况统计表
请你设计一个摸出黄球中奖的方案
小小设计师
2
3
1
4
只有一个硬币,可能在哪个盒子里?
全班猜 一猜 。
盒子
人数
1号
2号
3号
4号
猜对的人多,
还是猜错的人多?
猜一猜 ,摸出哪种颜色棋子的可能性最大?摸出哪种颜色棋子的可能性最小?
摸出一个棋子,可能是什么颜色?
闭着眼睛摸一摸,在哪个箱子摸到
红球的可能性大?在哪个箱子摸到
绿球的可能性大?
哪种颜色的小球
先落地的可能性大?
通过这节课的学习你们知道了什么