西师大版四年级数学上册《角的度量 10》PPT课件

(共19张PPT)
西师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。
判断下面的图形哪些是角？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
从一点引出两条射线所组成的图形就是角
你能比较出下面两个角的大小吗？
A
B
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
一度角
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
一度角
1°
1°
中心
零刻度线
内圈度数
外圈度数
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
用量角器量角的步骤
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
2
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是110 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是40 °
量出下图中各角的度数。
A
B
∠A=30°
∠B=130°
观察与思考
哪个角大？你发现了什么？
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两条边张开的大小有关。
3
4
今天你学了什么？