9念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅) 学案

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第9课　念奴娇·赤壁怀古　永遇乐·京口北固亭怀古
声声慢(寻寻觅觅)
文化传承与理解
?平“语”近人
石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
——习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
[典出]　《吕氏春秋·诚廉》
[释义]　石头再怎么破碎，依然是坚硬的；丹砂无论怎么磨损，依旧是红色的。
[原文]　石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。坚与赤，性之有也。性也者，所受于天也，非择取而为之也。
[解读]　坚硬是石头的本质，红色是丹砂的本色，因此，它们不会因为外力而改变固有的本性。引用的这句古文以物喻人。在全面深化改革的今天，领导干部面对复杂局势和各种诱惑，必须要明白什么是共产党员的本质。
?诗海拾贝
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋
辛弃疾
青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【赏析】　这首词开篇运用了移情入景的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情；同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。接下来两句借“烟雨”表达自己的思想，词人壮志未酬，希望抗战到来。下片集中写“愁”。作者先写自己因忧愁而头发变白；结尾两句，诙谐有趣，而寓意颇深。本词想象奇特，作者深沉的思想、胸中的抱负和愤懑，都在写景中委婉含蓄地表达了出来。
?主题时文
《敢于孤独的勇气》：你需要的人生美妙良方
近日，当代灵魂作家、哲学家周国平全新散文精选集《敢于孤独的勇气》在这个深冬时节浓情上市。这本书总共分为六章，每章分别以幸福、自我、生命、灵魂、哲学、生活为主题，内容甄选了周国平毕生有代表性的精华散文，涵盖了他对人生与哲学的感悟，展现了他独到的人生智慧。
本书收录了《幸福的哲学》《认识你自己》《享受生命本身》《哲学开始于仰望天穹》等经典散文作品，是一本可以全面而翔实地了解周国平哲学体系与精神世界的代表文集。
1967年，周国平毕业于北京大学哲学系，后又就读于中国社会科学院研究生院哲学系。1988年，周国平出版了自己第一本随笔集《人与永恒》后，便陆续开始发表许多散文。其散文以灵动而质朴的语言，孕育着足以撼动人心的深刻哲理，是文学与哲学完美结合的佳作典范。他的文字常常提及人生、孤独、美、超脱、幽默、天才、死、婚姻、女人和男人、幸福和痛苦、自然与生命、时间和永恒等深刻话题，而这些话题往往都是我们在人生路上不得不面对的。如今，周国平写作已三十年有余，他的文字也在时间的长河中历久弥新，被一代又一代读者喜爱。
你一定在孤独的时刻扪心自问过，人生的幸福真的会眷顾我吗？我已经寻求到了那个独一无二的自我吗？我们要如何学会去爱人和被爱？我应该过一种怎样的生活？我们终此一生，意义究竟是什么？
每个人心底都曾流淌过无数关于人生的问题，我们渴望在哲学典籍中找到答案，却常常畏惧其艰深与晦涩，害怕它的深邃与广阔。因为我们有时候要的不只是答案，更想得到共鸣与疗愈。如果你有什么关于人生的疑难杂症，那么不妨翻开这本书，也许它会是治愈你的良方。
关于幸福，这本书会告诉你：“我对幸福的看法日趋朴实了。在我看来，一个人若能做自己喜欢做的事，并且靠这养活自己，又能和自己喜欢的人在一起，并且使他(她)们也感到快乐，即可称幸福。”
关于自我，这本书会告诉你：“每个人都是一个独一无二的个体，都应该认识自己独特的禀赋和价值，从而自我实现，真正成为自己。”
关于哲学，这本书会告诉你：“当一个人的灵魂对于人生产生根本性的疑问时，他就会走向哲学。”
关于人生，这本书会告诉你：“人生既是零，又是全，是零和全的统一。用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。”
关于爱情，这本书会告诉你：“爱情是一只鸟儿在天空飞翔，它自由，但也需要栖息；它空灵，但也需要踏实；它娇弱，因此需要保护；它任性，因此需要训导。”
关于生活，这本书会告诉你：“在五光十色的现代世界中，让我们记住一个古老的真理：活得简单才能活得自由。”
这本书融汇着文学与哲学的美妙，带领我们重新去审视那些直面灵魂的问题，重新思考自己对于生活和人生的态度。
?文学常识
一、作者档案
档案(一)
【简历】
苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年进士，曾任礼部尚书、翰林学士等职。他一生坎坷，在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因被人构陷作诗“讪谤朝政”而入狱。出狱后被贬黄州。此后几经起落，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州(今海南儋州市)，从此随缘自适，过着读书作画的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北归。第二年病死于常州
【作品】
文集有《东坡全集》《东坡乐府》《东坡志林》。名作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《赤壁赋》《后赤壁赋》等
【评价】
宋代(北宋)著名的文学家、书画家。他与其父苏洵、其弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。诗词开豪放一派，为唐宋八大家之一。在书法上与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
档案(二)
【简历】
辛弃疾(1140～1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。宋高宗绍兴三十一年(1161)，参加耿京抗金队伍，为掌书记。次年南下，历任承务郎、建康通判及江西、湖南、湖北安抚使。曾多次上书，陈抗金恢复大略，均未被采纳。孝宗淳熙八年(1181)被罢官。隐居江西上饶、铅山等地达二十余年，其间两度被起用，但都不长。宁宗嘉泰三年(1203)又被起用，次年被派往镇江任知府，为北伐做准备，因反对韩侂胄立即出兵的计划，又被罢官。开禧元年(1205)回铅山隐居，两年后忧愤而死
【作品】
代表词集《稼轩长短句》。代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等
【评价】
我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家
档案(三)
【简历】
李清照(1084～约
1155)，号易安居士，济南章丘人。生于书香门第，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就最高。李清照十八岁时，在汴京与太学生赵明诚结婚。婚后，夫妻感情笃深，常投诗报词。公元1127年，北方金兵攻破汴京，李清照夫妇也先后渡江南去，第二年，赵明诚死于建康(南京)，李清照独身漂泊江南，在孤苦凄凉中度过了晚年。李清照的文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，她的词作被称为“易安体”
【作品】
代表词集《漱玉词》。代表作有《声声慢》《一剪梅》《如梦令》《夏日绝句》《醉花阴》《武陵春》等
【评价】
宋代杰出女词人，婉约派代表人物
二、背景链接
1．《念奴娇·赤壁怀古》
1080年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。由于作者在政治上遭受严重的挫折和打击，心情异常苦闷，于是他便常常在登山临水和凭吊古人之中寻求解脱。1082年，苏轼又来到赤壁。此时他已年近半百，站在赤鼻矶头，望着滚滚江水，想到自己建功立业的抱负付诸东流，不禁俯仰古今，感慨万千，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。
2．《永遇乐·京口北固亭怀古》
这首词写于宋宁宗开禧元年(1205)，辛弃疾在镇江任知府时。此时词人已是66岁高龄。他本以为此时能有所作为，便积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉宰相韩侂胄为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。作者深感失望和气愤，于是他登上北固亭，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。
3．《声声慢》
这首词是李清照晚年的作品。当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方几经辗转逃亡避难中，她丢失了大量珍爱的文物、古籍。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。在这种背景下，作者写下了此词。
三、文化常识
1．词牌的内涵
词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同，律诗只有四种格式，而词则总共有一千多种格式(这些格式称为词谱)。人们不好把它们称为第一式、第二式等，所以给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个词牌，这是因为各家叫法不同。
2．词牌的分类
(1)本来是乐曲的名称。如《菩萨蛮》，据说是由于唐代大中初年，女蛮国进贡，她们梳着高髻，戴着金冠，满身璎珞(璎珞是身上佩挂的珠宝)，像菩萨。当时教坊因此谱成《菩萨蛮》曲。《西江月》《风入松》《蝶恋花》等，都属于这一类，这些都是来自民间的曲调。
(2)摘取一首词中的几个字作为词牌。如《忆秦娥》，因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，所以词牌就叫《忆秦娥》，又叫《秦楼月》。《忆江南》本名《望江南》，又名《谢秋娘》，但因白居易有一首咏“江南好”的词，最后一句是“能不忆江南”，所以词牌又叫《忆江南》。《如梦令》原名《忆仙姿》，后改名《如梦令》，这是因为后唐庄宗所写的《忆仙姿》中有“如梦，如梦，残月落花烟重”等句。《念奴娇》又叫《大江东去》，这是由于苏轼有一首《念奴娇》，第一句是“大江东去”，又叫《酹江月》，因为苏轼这首词最后三个字是“酹江月”。
(3)本来就是词的题目。《踏歌词》咏的是舞蹈，《舞马词》咏的是舞马，《欸乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《浪淘沙》咏的是浪淘沙，《抛球乐》咏的是抛绣球，《更漏子》咏的是夜。这种情况是最普遍的。凡是词牌下面未注明“本意”的，就是说，词牌同时也是词题，不另有题目了。
但是，绝大多数的词都不是用“本意”，因此，词牌之外还有词题。一般是在词牌下面用较小的字注明词题。在这种情况下，词题和词牌没有任何关系。一首《浪淘沙》可以完全不讲到浪，也不讲到沙；一首《忆江南》也可以完全不讲到江南。这样，词牌只不过是词谱的代号罢了。
3．婉约派
中国宋词重要流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。
4．易安体
李清照是宋词婉约派大家。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，被称为“易安体”。“易安体”既保持了南唐以来抒情词的传统词风，又创造了以时代悲剧为背景的、表现作者个人的深沉感受和巨大不幸的艺术风格。
5．辛派词
南宋时受辛弃疾的影响而产生的一个词派。代表人物主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪放词风，意象宏大肆意，风格雄浑悲壮，意境慷慨激昂，以抗敌爱国、感慨时事为主要创作内容，使词进一步散文化、议论化。
语言文字构建
念奴娇·赤壁怀古
一、认读字音
(1)羽扇纶巾(ɡuān)　
(2)樯橹(lǔ)
(3)酹(lèi)
(4)瑾(jǐn)
二、一词多义
故
三、词类活用
(1)大江东去　　名词作状语，向东
(2)羽扇纶巾　
名词作动词，手摇羽扇；头戴纶巾
(3)灰飞烟灭　
名词作状语，像灰一样；像烟一样
四、古今异义
(1)大江东去
古义：指长江。
今义：大的江。
(2)千古风流人物
古义：英雄。
今义：指跟男女情爱有关的；有才学而不拘礼法；轻浮放荡。
(3)故国神游
古义：这里指旧地。
今义：历史悠久的国家；祖国；故乡。
永遇乐·京口北固亭怀古
一、认读字音
(1)舞榭(xiè)　　　　
(2)巷陌(xiànɡ)
(3)狼居胥(xū)
(4)佛狸祠(cí)
二、辨识字形
(1)
(2)
三、一词多义
(1)顾
(2)望
(3)犹
四、词类活用
(1)赢得仓皇北顾名词作状语，向北
(2)廉颇老矣，尚能饭否名词作动词，吃饭
五、特殊句式
(1)英雄无觅，孙仲谋处
倒装句，应为“无觅英雄孙仲谋处”
(2)烽火扬州路
倒装句，应为“扬州路烽火”
六、积累名句
(一)课内名句
1．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
2．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
3．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(二)相关名句
1．我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
(《贺新郎》)
2．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
(《青玉案·元夕》)
3．君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
(《摸鱼儿》)
4．少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
(《丑奴儿》)
5．了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
(《破阵子》)
声声慢(寻寻觅觅)
一、认读字音
(1)乍暖还寒(huán)　　
(2)憔悴损(qiáo)
二、辨识字形
三、一词多义
(1)急
(2)将
四、词类活用
乍暖还寒时候　形容词作动词，变暖；变寒
五、古今异义
(1)满地黄花堆积，憔悴损
古义：枯萎，凋零。
今义：人瘦削，气色不好。
(2)这次第
古义：光景，状况。
今义：次序；依次，一个挨一个地。
六、积累名句
(一)课内名句
1．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
2．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
(二)相关名句
1．醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
(《蝶恋花》)
2．旧时天气旧时衣，只有情怀不似旧家时！
(《南歌子》)
3．新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
(《凤凰台上忆吹箫》)
4．物是人非事事休，欲语泪先流。
(《武陵春》)
5．知否？知否？应是绿肥红瘦。
(《如梦令》)
6．雁字回时，月满西楼。
(《一剪梅》)
7．花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
(《一剪梅》)
念奴娇·赤壁怀古
总揽全局
【活动设计】
1．《念奴娇·赤壁怀古》这首词上、下片各写了哪些内容？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　上片写景，描绘了长江壮美雄阔的景象；下片怀古，追忆了功业非凡的青年俊杰周瑜。
2．活动总结
精钻细研
【活动设计】
1．《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是千古传诵的写景名句，试对此加以赏析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　这三句正面描写赤壁雄伟奇险的景色。从描写的角度来看，“乱石穿空”是向上看到的山峰高耸入云的景象，“惊涛拍岸”是向下看到的江、岸吞吐撞击的景象，“卷起千堆雪”是平视看到的江涛汹涌奔流的景象。从描绘的重点来看，“乱石”句着重写姿态，“惊涛”句着重写声音，“卷起”句着重写色彩，使读者如临其境，感到赤壁近在眼前，江浪就在脚下，涛声就在耳边。这三句不仅写得概括集中、精神饱满，而且写得意态纵横、有声有色。这三句气势雄伟、意境开阔的景物描写，描绘了作者游览赤壁、欣赏如画的江山美景时激荡的心情，同时也为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了背景。
2．分析《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句，并与作者进行比较，思考作者借周瑜塑造了自己怎样的形象。
[明确]　
角度
周　瑜
苏　轼
人物形象
年龄
二十多岁
四十多岁
借周瑜衬托出一个多愁善感、被排挤、不得志、无奈、仕途不平、壮志难酬、悲苦愤懑的白发爱国老者的形象
外貌
英俊儒雅
早生华发
职位
东吴都督，被重用
团练副使，虚职
际遇
功成名就
功业未就
3.“人生如梦，一尊还酹江月”抒发了词人积极还是消极的情感？并说说理由。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　积极的情感。“人生如梦，一尊还酹江月”是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在《赤壁赋》里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”也许苏轼在想：人生真的犹如一场梦，辉煌如周瑜那样是一生，郁闷如自己这样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒、迫害挫折、郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，放得下，才能拿得起；看得开，才能出得来。因此，苏轼才会情不自禁地倒一杯酒祭奠江月。这是苏轼的生存智慧，也是苏轼的达观态度，更是苏轼的诗意人生。
4．本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　上阕：①为了引出赤壁古战场，先从眼前的长江着眼，用长江作赤壁的陪衬。长江之水淘尽了千古风流人物，也见证了英雄豪杰的辉煌业绩。
②不仅用大江的磅礴气势来为心中的周郎赤壁壮威，还以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰，大都被无情的历史长河荡涤干净了，只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周郎立于作者心中。
下阕：①用美人衬托英雄，英姿勃发的风流俊才周郎刚刚迎娶了国色天香的美女小乔，更见出周郎的丰姿潇洒、年轻有为，令人羡慕。
②周瑜装束儒雅，风度翩翩的仪态衬托出他大战时成竹在胸、稳操胜券的形象。
③曹军灰飞烟灭，衬托了周郎用兵如神、战功卓著的形象。
④用周瑜的风流倜傥、事业有为，反衬了自己的年过半百、事业无成。
见仁见智
【活动设计】
《念奴娇·赤壁怀古》是怎样显示苏轼词作的豪放风格的？
[我的理解]　本词是苏轼豪放词的代表作。在词中，他把轰轰烈烈的赤壁之战，运用突出重点和环境烘托的手法，有声有色地描绘出来。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这开头三句便响遏行云，气势不凡，给人以沧桑的历史感。作者写赤壁时，为了写峭岩高耸，就夸张为“穿空”；为了写江涛汹涌、浪花怒卷，就夸张为“千堆雪”，寥寥数笔便勾勒出赤壁的壮丽景色。作者的情绪也不断变化，由欣赏山河之美到赞赏、追慕英雄豪杰，作者渴望建功立业的理想显而易见，词意至此达到高潮。但这些都是“神游”，眼前现实却是“早生华发”“人生如梦”的无奈，豪放之外渐融入悲郁之语。对此，作者用旷达的姿态以酒自慰，超然物外。全词笔力雄健，气势磅礴，意境开阔，作者的豪迈之情也抒发得淋漓尽致，充分显示了豪放派的词风。
异曲同工
永遇乐·京口北固亭怀古
总揽全局
【活动设计】
1．这首词的上片主要写了哪些内容？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　这首词的上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，作者表示要像他们一样金戈铁马为国立功。
2．活动总结
精钻细研
【活动设计】
1．“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”几句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻的含义？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　“舞榭歌台”是吴国太平气象的象征。“风流”指孙权的雄才大略及其建树。“雨打风吹”指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵患，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。
2．本词中使用了哪些典故？用典的意图各是什么？请结合课文注释填写下面表格。
[明确]
典故(原句)
意　图
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处
借孙权创立大业抒发自己收复失地、建功立业的志向
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
借刘裕表抗敌救国、北伐决心
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
借刘义隆元嘉年间草率出兵终得失败的故事讽喻当朝，要做好充分准备，不可重蹈覆辙
佛狸祠下，一片神鸦社鼓
用佛狸祠的情形警示当朝，要坚定北伐的信念
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
以廉颇自比，表达自己人虽老，雄心犹在，报国之志不变的情怀
3.本词除了用典外，还运用了四组对比手法丰富意旨，表达情感，请填写下面表格。
[明确]
对　比
作　用
①英雄业绩与可悲现实对比
突出南宋统治者的萎靡不振
②刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比
提出历史的经验教训，指出今日应有的做法
③四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对比
抒发忧国伤时的感慨
④用廉颇遭谗尚有赵王派人慰问与自己被冷落的处境对比
抒发自己报国无门的愤慨
见仁见智
【活动设计】
对比阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》和《南乡子·登京口北固亭有怀》，思考后面的问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流！
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！[注]
【注】　这句话是曹操对孙权的赞叹之语。
这两首词在思想感情和表现手法上有什么异同？
[我的理解]　相同点：①都表现了对三国英雄孙权的敬慕，表达了词人渴望像英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。②这两首词都做到了写景、抒情、议论密切结合。③都注意化用古人语言，活用典故成语，借古讽今。
不同点：《永遇乐》颂扬了率军北伐，气吞胡虏的刘裕，讽刺了刘义隆急躁冒进，上下阕形成对比；而《南乡子》则用三问三答来表达情感与思想。
异曲同工
声声慢(寻寻觅觅)
总揽全局
【活动设计】
1．《声声慢》中最能体现作者情感的是哪一个字？抒发了作者怎样的情感？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　
“愁”。抒发了作者因国破、家亡、夫死而只身流落江南时的孤苦无依的凄苦之愁。
2．活动总结
精钻细研
【活动设计】
1．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这几句包含几层意思？在用语上有什么特点？有什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)这几句包含三层意思：第一层，写人的动作神态，似在寻找失去的东西，追索过往的痕迹；第二层，写环境的凄凉、寂寞；第三层，写内心世界的愁苦、哀伤。
(2)七组叠词，很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境；选用叠词，造成一种回环往复的效果，更显示出感情之强烈。
(3)这几句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。
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\a\vs4\al()
叠　词
叠词是指词和词连起来用，叠词在诗词创作中独具魅力，其特殊功能主要表现在如下几个方面：
一是形象性。诗词中叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。
二是确切性。叠词既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的效果，使表达的意象更加确切。
三是音乐性。叠词可使诗词的音律和谐，读起来，朗朗上口；听起来，声声悦耳。　　
2．词人为何说是“淡酒”？为什么词人看到“雁”会伤心？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)并非酒淡，而是愁情太重、太浓，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者的晚年生活是何等凄凉惨淡。
(2)①睹物思人。此时，那似曾相识的雁儿再度飞过，丈夫却已亡故，物是人非，相思之情已成“悼亡之悲”。②这也表现了词人天涯沦落之感。此时词人避居江南，远离故土，看到北来的大雁便认为这是家乡来的大雁，因而说是“旧时相识”，可见，雁儿还勾起了词人的“怀乡之思”。
3．如何理解“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”这三句词中蕴含的情感？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地。“憔悴损”既指菊花枯萎凋谢，又指词人因忧伤而憔悴消瘦。正是因为词人无心赏景，虽是菊花堆满地，却不想去摘赏。然而，人不摘花，花却自己凋谢。等到花自憔悴损，欲摘却不堪摘了。这里既写自己无心摘花的郁闷，又透露了怜惜菊花将谢的情怀，笔意深远，令人回味。
鉴赏诗词情感
[考点解读]　情感是诗歌的生命，我们在鉴赏一首好诗词时，总是跟随着诗词的形象、意境，并被其吸引和感染，从而引起我们感情上的共鸣。诗歌一般表现出来的情感有：忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、思乡念亲、相知相思、别恨离愁等。
鉴赏情感类试题常见的提问方式有：
“表达了怎样的思想感情”“表现了怎样的情趣”“主旨是什么”“有什么社会意义”，或结合意境提问，或就某句某联发问。
[解题指津]　在鉴赏诗词中所表达的作者情感时，要引导学生发挥联想和想象，抓住诗词中描写的形象和抒发情感的字句，联系作者创作的背景和时代特点，用心体会、感受作者的情怀。具体可以从以下几个方面把握诗词中的情感：
1．从内容和意境方面体味诗歌情感。“一切景语皆情语”，作者的情感总是通过一定的形象，营造某种意境来表达的。在阅读古诗词时，找出其中所描写的主要景物，仔细审视这些景物所体现的特点、构成的画面的色调，来体味其情感。
2．从体裁上抓住诗歌情感。掌握诗歌一般体裁(如咏史诗、咏物诗、山水田园诗等)的特点，可以帮助我们整体理解诗歌，体味诗歌的情感。
3．“知人论世”有助于了解诗歌传达的感情。了解作者的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。
4．借助“序”来体味诗歌情感。诗词中的序有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的甚至为整个作品奠定了情感的基调。
5．抓“诗眼”、关键词，抓住诗歌情感。
6．把握住重要的有着特定情感倾向的意象，通过想象连缀形成完整的意境，准确把握诗歌情感。
解题格式：(1)所抒感情：通过什么内容＋抒发(寄寓/揭露)什么感情；
(2)概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗歌＋诗歌各句分别写了什么＋通过什么手法＋抒发什么情感＋评价(总分总式)。
4．“这次第，怎一个愁字了得”中“次第”指哪些“次第”？词人为何说“怎一个愁字了得”？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)“次第”意为光景、状况，指乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨等情景。
(2)作者的愁太多太多了。颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之情，等等，仅用一个“愁”字又如何概括得尽呢！
见仁见智
【活动设计】
1．古人写“愁”多化抽象为形象，如李白有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，李煜有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照也有“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，而《声声慢》的结尾为什么不将“愁”形象化地表现出来？
[我的理解]　独辟蹊径，不言愁如何多，却化多为少，只说自己思绪纷繁复杂，仅用一个“愁”字如何概括得尽，又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗、淋漓尽致了，巧妙又不落俗套。
2．对比阅读李清照的《声声慢》和《醉花阴》，思考后面的问题。
醉
花
阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【注】　这首词作于词人婚后不久，丈夫外出游学之时。
(1)这两首词表达的思想感情和选取的意象有何不同？
[我的理解]　①《醉花阴》表达的只是离别相思之惆怅，《声声慢》则抒发的是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。
②这两首词除了都选取了酒、黄花、风、黄昏四个意象之外，《醉花阴》还选取了瑞脑、重阳两个意象，《声声慢》还选取了雁、梧桐、雨等意象。这些意象都是能够烘托愁绪的典型意象。
(2)这两首词的意境有何不同？表达感情的方法有何不同？
[我的理解]　①《醉花阴》呈现的是一种青烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意境；《声声慢》营造的是晚风送寒，黄花零落，北雁南飞的凄惨悲凉意境。
②《醉花阴》表达感情用的是情景交融的写法，多白描；《声声慢》中除了融情于景的写法外，还有直接抒情的手法。
异曲同工
1．阅读本课三首词，请从意象、意境、选材、情感等方面回答豪放派与婉约派作品有何不同。
分组讨论，推荐代表发言：
意象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
意境：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
选材：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
情感：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)在意象上，豪放派倾向于大的并且比较开阔的事物，如大江大河等；而婉约派则选取相对小巧而情思细腻的事物，如风雨花鸟等。
(2)在意境上，豪放派旨在营造一种奔放宏大而又慷慨豪迈的气氛，而婉约派则有一种柔和婉转含蓄的格调。
(3)在选材上，豪放派一般是抒发人生志趣，借山水景物，感古怀今；婉约派则爱写男女恋情，悲欢离合，咏物记事等。
(4)在情感上，豪放派多了几分豪气、高逸旷达的精神；婉约派则是委婉而又细密，萦绕回环，细腻绵密。
2．《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都是豪放风格的词作，试比较它们在豪放风格上的异同。
分组讨论，推荐代表发言：
相同点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不同点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(1)相同点：①景物方面。《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”，所写景物都雄奇伟壮，场景都气势恢宏，意境都雄浑壮阔。
②人物方面。《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜，“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。他少年得志，婚姻美满，儒雅潇洒；赤壁鏖战时，他指挥若定，以弱胜强，建立功业。这样的形象充分体现出豪放气派。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的孙权继承父兄大业，年轻有为，英明果断，积极抗曹；刘裕虽出身卑微，却能励精图治，厉兵秣马，势如破竹，成就北伐大业；霍去病，北击匈奴，“封狼居胥”；廉颇老当益壮，穷且益坚，壮心不已，愿为国家效命。这些英雄豪杰均体现出豪放气势。
③事件方面。两首词中展现的都是重大历史事件，如奠定三国鼎立局面的赤壁之战，刘裕的北伐中原，西汉与匈奴之争，南宋与金之战等，都是历史的巨幅画卷，均能体现出豪放气势。
④情感方面。两首词都是词人面对祖国河山，缅怀古代英雄，表达渴望建功立业的豪情。两首词的结尾虽都有点儿感伤，但不同于婉约风格的伤感，而是苍凉、忧愤之中激荡着一腔追慕英雄、壮心不已的豪迈之情。
(2)不同点：①形象上，所写之景及人有所不同。《念奴娇·赤壁怀古》中主要写的是周瑜，而《永遇乐·京口北固亭怀古》中出现了孙权等六个历史人物。周瑜、孙权同是三国时代的风云人物，苏轼与辛弃疾却根据自己的需要，分别做出了不同的选择。周瑜高雅洒脱，春风得意，二十四岁做中郎将，三十四岁做三军大都督，“外托君臣之义，内结骨肉之恩”，年纪轻轻就建功立业；而满腹经纶的苏轼却不但未被重用，而且被贬。苏轼写本词时已年近半百，功业无成，因而特别仰慕周瑜。孙权十九岁成为东吴的统治者，果敢坚毅；二十岁作为三军统帅，不畏强敌，以少胜多。辛弃疾推崇他其实是批判软弱无能、妥协投降的南宋统治者。
②语言上，苏词开阔明朗，如：“穿”字形象地写出了山的陡峭，具有立体感；“卷”字逼真地写出了波涛的汹涌澎湃。辛词因用典多而显得含蓄深沉，如“赢得”二字就蕴含着浓烈的讽刺意味。
③手法上，苏词以描写为主，从写景中逐层托出人物；而辛词以叙事为主，人物蕴含在事件之中。另外，苏词运用了衬托手法，以“多少豪杰”及“小乔初嫁”衬周郎；而辛词用典颇多，典中套典，自然精当。
④抒情上，苏词紧扣个人际遇，在感伤自我的同时，豪中带旷，即借周瑜的英雄气度抒写自己的豪迈、旷达；而辛词紧扣政治现实，借咏史来谈自己的战略见解，更主要的是借颂扬孙权、刘裕等英雄的壮举来斥责统治者的贪图享乐、苟且偷安，流露出浓烈的忧国忧民情怀，豪放之中蕴含更多悲壮之气。
巧用衬托，烘云托月
【课内挖掘】
《念奴娇·赤壁怀古》不是直接怀念古人，感慨自身，而是运用衬托之法，曲尽其妙。如上片中，为了引出赤壁古战场，先从眼前的长江着眼，用长江作赤壁的陪衬。下片以美人衬英雄，更见出周郎的丰姿潇洒、年轻有为。
【技巧指导】
衬托，也叫映衬。运用类似的或反面的事物，使主要意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。衬托可以分为正衬和反衬两种。
衬托的作用大致说来有以下两种：①突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受；②表达强烈的思想感情，使文章的中心思想深化。
衬托的常见形式：
1．以景衬情，即通过对具体的景物的描写，来烘托渲染人物的感情或人物的性格。
2．以动衬静，即通过对具体的声音或行动的描写，来烘托渲染幽静的自然环境或恬静的内心世界。
此外，衬托的方法还有以小衬大、以丑衬美、以虚衬实、以反衬正等。
【针对训练】
运用衬托手法，写一个片段。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[参考示例]　早晨起来推开窗子，天空灰蒙蒙的一片，乌云密布。又阴又冷，感觉好像要下雨了。
几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨突然变得很大，我拿起伞，走出了家门。
眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个个有些模糊的轮廓。天上又是几阵雷响过，雨水好像被催促似的。我的心情也变得有点儿郁闷，慢慢地在想这场雨什么时候才能停下来。想到了这里，心情越发地变差。黑色的天空，散发着诡异的气息。空气中弥漫着压抑的感觉，那感觉，让人窒息。
【课内挖掘】
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”李清照寻觅的是什么呢？其中之一就是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，而是“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞、陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛的朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。
作为女人，她处在封建社会的底层，但她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不将就。她的词一如她的人品，于哀怨缠绵之中有执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，在做着真实的自己，以实现自己的人生价值。
[适用话题]　人生价值　爱国情怀　追寻
【运用范例】
女词人李清照，在国破家亡的风雨中，成就了宋词的另一座高峰——“婉约派”。世事仿佛是为了检验她会不会拔节而出，才跟她开了这个天大的玩笑：在世人艳羡的她与赵明诚的美好姻缘背后，却是朋党相争，你死我活的利益冲突；丈夫死后，胡人的铁蹄又踏碎了山河，使她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情都只剩下了“瘦”与“愁”。痛苦催促她将情仇交付纸笔，风雨教会她独树天然，词成婉约。人生的价值通过婉约的情韵得以呈现。
独上高楼
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
——题记
曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？
一、李白
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者吗？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客吗？是遍访青山绿水、且歌且行的游者吗？
在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄，而你偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴，在野要放白鹿于青崖之间。
于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。
而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！
酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
二、苏东坡
是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦吗？是把酒问青天的饮者吗？是穿越了十年生死痛苦一场的痴情汉吗？
在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你手里青青的竹杖，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背。你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。
三、辛弃疾
是落日楼头，断鸿声里的江南游子吗？是恨古人不知你的狂子吗？是不啼清泪长啼血的悲鸟吗？
在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在，烟柳断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土”；你彷徨，“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
我多想跨越千年时空，共你醉明月。
在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
着一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。
在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。
【佳作赏析】
本文主题集中，不枝不蔓，充满想象。文章选取文学史上三位名人抛开世俗的期望，“独上高楼”“守护了永恒的精神家园”“守护了历史的期许”的经历作为主要材料，一唱三叹，诗意浓郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅达。最后画龙点睛，文采斐然。
【写作借鉴】
1．学人称
本文主体内容采用第二人称，增强了文章的抒情性和亲切感，同时，拉近了作者、读者与李白等人的距离，情感上容易产生共鸣。
2．学对比
将人们的期望与李白等人的选择进行对比，突出了他们坚持自我，守护精神家园的美好品质。
3．学选材
文章的可取之处便是围绕中心从不同方面选取材料。李白、苏轼、辛弃疾这些笑傲历史的文化巨人，悠然走入了作者的视野：第一、二个主体部分写生活在太平盛世的唐代李白和北宋苏轼，第三个主体部分写生活在国家忧患年代的南宋辛弃疾。时代对他们的期望各不相同，但是三位文豪拒绝世俗的期望，坚守自我的决心却是相同的。
课时作业·任务落实
(时间：45分钟　分值：50分)
一、基础巩固与语言运用(23分)
1．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(2分)(　　)
A．乱石穿空　　
穿：直指
B．一尊还酹江月
酹：祭奠
C．赢得仓皇北顾
顾：思念
D．可堪回首
堪：忍受
解析：选C。顾：看。
2．下列各句中，加点词的古今意义不相同的一项是(2分)(　　)
A．江山如画
B．风流总被，雨打风吹去
C．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住
D．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓
解析：选B。“风流”古义指繁华的景象，流风余韵，与今义不同。
3．下列对诗词所表现的风格评价恰当的一项是(2分)(　　)
①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
②大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
A．豪放、雄浑、旷达、缠绵
B．旷达、豪放、清新、缠绵
C．雄浑、豪放、清新、旷达
D．豪放、雄浑、旷达、清新
解析：选C。在了解整首诗词风格的基础上，把握诗(词)句所表现的具体风格，然后进行比照即可。
4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“________________，________________”两句描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。
(2)李清照在《声声慢》中，化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“_____________，____________”代之。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：________________，________________。
答案：(1)谈笑间　樯橹灰飞烟灭　(2)这次第　怎一个愁字了得　(3)金戈铁马　气吞万里如虎
5．阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下面人物的对话。(4分)
如
梦
令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
词人问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
卷帘人答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
词人又纠正说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(词人问)海棠花怎么样了？
(卷帘人答)还好，还好，一夜风雨，海棠一点儿没变样子。
(词人又纠正说)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！
6．某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30字)。(3分)
①辛弃疾(1140～1207)，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者。与苏轼齐名，并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：“稼轩者，人中之杰，词中之龙。”作品有《稼轩长短句》。
②22岁的辛弃疾率两千人树起抗金旗帜。未几，率部归耿京起义军，并力劝耿京归宋，以图大业。1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。他率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国。
③其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判，其中也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，多以豪放为主。
人物简介：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
人物评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(人物简介)辛弃疾(1140～1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。我国历史上伟大的词人和爱国者。曾参加义军反抗金人的统治。其词豪放，抒写爱国热情。著有《稼轩长短句》。
(人物评价)他文武双全，文才盖世，被后世称为“人中之杰，词中之龙”。
7．下面一则通知在表达上有四处不妥当，请指出并改正。(4分)
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于1月26日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座。现将有关事项通知如下：
一、讲座内容
本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾
本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富翔实的历史材料，为大家带来精神文化大餐。
三、其他说明
请各班主任认真组织，希望同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。
教务处
2020年1月26日
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：“牵涉”改为“包括”；“应邀”改为“邀请”；删掉“抛砖引玉，”；“莅临”改为“到达”。
二、阅读提升(27分)
(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(9分)
满江红·东武会流杯亭
苏　轼
东武①城南，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。
官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将②泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。
【注】　①东武：此处指密州治所诸城。②相将：相随，相伴。
8．下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
A．词的上片写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，将“红”“碧”活用为名词，代指花、叶，十分形象和精练。
B．词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得，体现出被贬密州之后内心的极端痛苦之情。
C．“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，清闲而明丽的日子竟没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。
D．“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满”“争”二字，描绘出万人空巷的热闹情景。
解析：选B。B项，“寻春而不得”有误，词中有“犹有几多春，三之一”；“极端痛苦之情”的表述与全词感情基调不符。
9．这首词的下片表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①表达了词人作为地方长官与民同乐的惬意和自得之情；②蕴含着词人对时光易逝、物是人非的人生感慨。
(二)阅读下面这首词，完成10～11题。(9分)
渔
家
傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩[注]有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【注】　谩：通“漫”，“枉、徒然”之意。
10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．词的开篇“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
B．“仿佛”三句实写词人在梦中见到天帝，“梦魂”二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见到慈祥的天帝。
C．“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
D．上片末两句是写天帝的问话，下片前两句是写词人的对答。问答之间，语气衔接，毫不停顿。
解析：选B。B项，是虚写词人在梦中见到天帝。
11．下片“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”两句是词人的感叹，结合全词，谈谈这首词表达了怎样的情感。(6分)　
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：“我报路长嗟日暮”句中的“报”字照应上片的“问”字，词人把屈原《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮的情怀隐括其中，与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。
答案：这首词表现了词人对自己虽有出众才华，但在朝廷昏庸无能、国家前途黯淡的时刻却毫无用处的感叹。
(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。(9分)
摸
鱼
儿
辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕①移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道②、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门③事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
【注】　①漕：漕司的简称，指转运使。②见说道：听说。③长门：汉代宫名。汉武帝之陈皇后，失宠后住在长门宫。曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，希望打动汉武帝的心。后世遂把“长门”作为失宠妃子居处的专用名词。
12．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．词以“更能消”三字起笔，提出了“春事将阑”，还能经受得起几番风雨摧残这样一个问题。表面上，“更能消”一句是就春天而发，实际上却是就南宋的政治形势而言的。
B．“何况落红无数”一句中的“落红”，就是落花，是春天逝去的象征。同时，它又象征着南宋国事衰微，也寄寓了明知不可为而为的抗争精神。
C．“春且住，见说道、天涯芳草无归路”一句用的是拟人化手法，明知春天的归去是无可挽回的大自然的规律，但却强行挽留。
D．“闲愁最苦”三句是结句。闲愁，有惜春、留春、怨春之愁，有政治失意之愁，有才华被妒之愁，也有忧国不能参政之愁。
解析：B。B项，是寄寓了作者光阴虚掷，事业无成的感叹。
13．词人在此词中主要运用了哪些表现手法？请结合词句简要分析。(6分)　
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)词人主要运用了比兴、用典、层进等表现手法。(1)比兴之法易于象征表意，如上片继承了《楚辞》香草美人的比兴寄托手法，用男女之情来隐喻现实斗争。还以惜春、留春转而怨春表现他对南宋王朝“爱深恨亦深”的矛盾心情。(2)化用典故，借古讽今。如下片用典，以陈皇后的失宠况比自己的现实处境，以玉环、飞燕预示小人的结局，巧妙地给那些小人一个严正警告：不要太得意忘形了。(3)此词还运用了步步转折、层层深入的手法。如上片起首三字，是从千回万转后倒折出来，接着写惜春而怕花早开却又落红无数，苦心留春却又留春不住，怨春不语却又拼命挽留，一层一折，一折一转，层层深入，宛转有致，结构严密，章法井然。(指出两种以上手法且能结合具体内容分析即可)
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