第22课《太空一日》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
太空一日
杨利伟
1.快速浏览课文，把握文章的主要内容，把握文章的结构特点。
2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
学习目标
杨利伟，1965年6月21日出生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
作者简介
背景链接
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。
字词注音
弧形（
）
炽热（
）
轮廓（
）
遨游（
）
严谨（
）
稠密（
）
瞬间（
）烧灼（
）
千钧重负（
）
hú
chì
kuò
áo
chóu
jǐn
zhuó
shùn
jūn
神秘太空行
快速浏览课文：
1.
借助各部分的小标题，概括文章各部分的主要内容。
2.本文在结构形式上有什么什么特点？
（1）起飞时的生死考验（2）太空真实所见（3）飞船上的声音探究（4）返回途中的惊险际遇
采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。
1.太空一日，充满紧张和意外。找一找，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？
品读英雄魂
意外情况
心理活动
举动
火箭和飞船急剧抖动，产生共振叠加
痛苦
失重状态下“本末倒置”的错觉
靠意志克服
眼睛闭着猛想
听到神秘敲击声
别害怕
趴
听
看
找
过载
没有紧张
舷窗玻璃出现裂缝
紧张惊慌
抛伞时飞船剧烈晃荡
不用紧张，很正常
拽
按下
谨慎操作，顽强顶住
品读英雄魂
2.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。
和飞船一起急剧抖动，产生共振，舱体内的航天员非常痛苦，但“我的头脑还非常清醒”。
火箭升空时
品读英雄魂
“我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位”“还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过”，但是“我没有看到长城”，“还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声”。
绕地飞行过程中
品读英雄魂
“右边的舷窗开始出现裂纹”“让我紧张以至惊慌”，抛伞时“飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事”，我“怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误”，最终飞船“嗵”的一声落地了。
归途中
品读英雄魂
触摸英雄泪
1.“当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。”猜猜看，杨利伟激动的话语可能是什么？
心理活动。有克服火箭和飞船急剧抖动、叠加共振后的兴奋，有发自内心对祖国和人民鼎力支持太空事业的感激。
重读课文，体会文中字里行间蕴含的英雄情感。
2.飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省了，正从哪个地区上空飞过。
我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。
触摸英雄泪
3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！
表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情以及平安回到地球、回到祖国喜悦的感情。
触摸英雄泪
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而奇妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
——美国前总统
里根
英雄面对面
英雄面对面
通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到我们学校和大家交流，你会向他题什么问题？
2.在太空中漫游，杨利伟经历了很多神奇的事情。其中，有一件事情非常神秘——“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。”你觉得杨利伟在太空中遇见的“神秘敲击声”有可能是什么呢？
英雄面对面
谢
谢