第10课 秦末农民大起义 教学设计

第10课 秦统一全国
一、教学目标
1、知识与能力：识记大泽乡起义的时间、领导人；了解秦朝的暴政，并掌握其与农民起义之间关系。
2、过程与方法：通过阅读教材、结合史料，从具体史实出发了解秦末农民起义；通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系，及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关系，训练学生论从史出的观念；通过刘邦和项羽的对比分析，培养学生对史实的比较、分析能力以及得出结论的概括、归纳能力。
3、情感态度与价值观： 秦朝暴政不仅对当时的人民有影响，同时也对汉朝产生的深刻的影响。通过对秦朝暴政和项羽的认识，了解和谐社会的重要性。
二、教学重点：秦的暴政及影响
三、教学难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
四、教学过程
导入新课：以杜牧《阿房宫赋》灭六国者，六国也，非秦也。族（灭）秦者，秦也，非天下也。 导入，师解释，消灭秦的不是天下，而是秦朝自己，即秦的暴政
讲授新课：多媒体展示材料，让学生分析秦朝灭亡的原因
材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。（解释：赋税：维护国家正常运转需要公民缴纳的费用。比如：军队、政府部门、公共工程等。
秦朝的赋税主要有：田租、口赋、杂赋。田租：秦以前按亩征收，秦建立后不论实际占有的土地多少，一律按照官府掌握的应有的土地数目征收。口赋：以人口为征收对象，具体钱数已无资料考证。杂赋：各种临时征派。比如修长城、驰道、修皇陵等等。）
以上材料说明：沉重的赋税
材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。（徭役：中国历代统治者强迫人民从事的无偿劳动。秦朝徭役分为三种：一是更卒，每年一次，在本县、本郡服役一个月；二是正卒，一生一次，期限一年，主要是在本县本郡参加军事训练和维持地方治安；三是戍卒，也是一生一次，期限一年，或屯戍京师， 或戍守边疆。但是，秦朝官府往往突破法律的规定，超额征发徭役。）
以上材料说明：繁重的徭役
材料三：秦朝的刑罚种类大致有8大类30余种。包括死刑、肉刑、流放刑、徒刑、笞刑、羞辱刑、经济刑、株连刑等等。（死刑：秦朝的死刑主要有（1）绞刑。（2）枭首。（3）腰斩。是将犯罪人拦腰斩断的酷刑。（4）磔（zhe)。是将犯罪人支解分尸的酷刑。（5）车裂。就是用马车拉扯，将犯罪人身体扯裂而处死的残酷处刑方式。（6）戮(lu)。戮刑是既剥夺犯罪人生命又加以侮辱的刑罚。（7）弃市。是在闹市之中将犯罪人当众处死的刑罚。（8）族刑。族刑也称夷三族，即将犯罪人三族以内的亲属全部一同处死的酷刑。（9）具五刑。是对应处族刑的主犯同时施以黥刑、劓刑、斩趾等肉刑后再处死的酷刑。（10）活埋肉刑:肉刑主要有：（1）黥（qing)刑。（2）劓(yi)刑。（3）斩左趾。（4）宫刑流放刑:主要有迁刑和谪刑，就是将犯罪人迁到边远地区，其中谪刑多是适用于犯罪的官吏。经济刑：就是缴纳一定金钱或者服一定劳役来赎免刑罚的办法）
以上材料说明：残酷的刑罚
过度：那么这些压迫在秦始皇去世以后有没有得到一些改观呢？
生：秦二世的残暴统治
补充史料加以理解：胡亥，即秦二世（前230年－前207年），在位时间前210年～前207年，公子扶苏的弟弟，从中车府令赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下，杀死兄弟姐妹二十余人，并逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。
过度：秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政，那么秦朝灭亡的直接原因是什么呢？
生：大泽乡起义
师：请同学们快速的阅读课本“陈胜吴广起义”，然后完成表格
时间、领导人、口号、直接原因、结果、意义
师总结：陈胜吴广在大泽乡揭竿而起，陈胜在陈县建立张楚政权，但陈胜吴广起义最终被镇压下去，之后刘邦和项羽继续展开反秦斗争。
师设问：消灭秦军主力的是谁？
生：项羽，项羽在巨鹿之战中，打折破釜沉舟的决心与秦军决一死战，最终消灭秦军主力。
师：刘邦趁机攻入咸阳，秦朝灭亡。
过度：秦朝灭亡后，刘邦自封西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为了争夺帝位展开了四年的楚汉战争。
设问：根据材料分析
材料一：《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。
材料二： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，……,烧秦宫室，火三月不灭，……。 ——《史记·项羽本纪》
设问：四年的楚汉之争，为什么以刘邦的胜利而宣告结束。
答案：略
想一想：刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？
从战争的目的、所代表的阶级、性质三个方面分析。
五、板书设计：
一、秦末农民战争
1、原因
根本原因：秦的暴政
直接原因：大泽乡起义
经过：
前期：陈胜吴广起义
后期：刘邦项羽继续反秦
结果及性质：
公元前207年秦朝灭亡；农民战争
二、楚汉之争
1、时间及双方：前206-前202，刘邦和项羽
2、性质：封建地主阶级内部争权夺利的战争