人教版八年级物理6.1质量同步练习（含答案）

人教版八年级物理6.1质量同步练习（含答案）
1.小明用已调节好的天平测物体质量过程中，通过增减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点儿，这时他应该(　)
A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B．将右端平衡螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．将右端平衡螺母向右旋出一些
2.．如图所示是小明使用天平的几点做法，其中正确的是(　　)
3下列关于质量的说法中正确的是（?
）
A.水结成冰后质量变大了?
B.物理书在北京和上海的质量是一样的
C.1kg的棉花比1kg的铁块质量小?
D.将铁块压成铁饼，质量减小了
4.使用托盘天平时，以下说法或做法错误的是（　　）
A.加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码?
B.不允许把化学药品直接放在托盘中
C.测量过程中如移动天平需重新调节平衡?
D.被测物体质量等于砝码质量加上游码左侧对应的质量
5．为了避免人体肩部受到伤害，专家建议学生肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%．根建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（　）
A．0.9kg
B．9kg
C．90kg
D．900kg
6．下列质量中，最小的是（　　）
A．1.19×10﹣7t
B．125mg
C．0.13g
D．0.00012kg
7..小丽买了一盒纸盒包装的纯牛奶。
(1)她用满足要求的天平测盒和纯牛奶的质量，如图所示．盒和牛奶的总质量是________?g。
??
(2)
她把末端斜切的吸管轻易插入盒子，体验到用减小受力面积的方式________?压强(选填“增大”或“减小”)
(3)
她用吸管吸牛奶时发现盒子瘪了，体验到________?的存在。
8..巧妙利用物质的属性可改善我们生活质量，如玻璃窗利用玻璃具有良好的________性，增加室内的亮度．双层玻璃窗有很好的隔音效果，这是在声音的________减弱噪声．密封在玻璃瓶内的水凝固成冰时，质量________
9.在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的__________处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向________调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动游码的位置，天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量为________g。
10．如图所示，某同学用天平测量一块鹅卵石的质量，天平的读数为________g。当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值________(填“大于”或“小于”)实际值。为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺上的__________位置，后向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至天平平衡。
11.某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，有一个100克，一个50克，一个10克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为________g.若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比________(填“变大”“变小”或“不变”).
12.李莉是一位动物迷，如图所示是她旅游时拍摄的部分国家一级保护动物的图片，请你帮她完成图片下的部分简介.
(1)一头大象的质量是6________；
(2)一个大熊猫的质量是60________；
(3)一只丹顶鹤的质量是8×103________；
(4)一只藏羚羊的质量是3.5×107________.
13、学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑的小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状。用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中。
根据以上材料回答下列问题:
(1)小明选择橡皮泥作为探究对象,这一选择有什么优点?
(2)由表中记录的数据能说明什么问题?
(3)小明在探究过程中采用了什么方法?
14、开明中学物理兴趣小组的同学想研究“物体的质量与哪些因素有关”,其实验过程如下:
(1)小航用小刀将橡皮泥削成正方形,测出其质量
m1,然后再将正方形的橡皮泥削成三角形,测出其质量
m2,发现
m1
不等于
m2,小航由此得出结论:物体的质量与物体的形状有关。
①小航得出结论的做法正确吗?
(选填“正确”或“不正确”)。
②若你来做这个实验,你将怎样改变橡皮泥的形状?
。
③实验中测得的两次质量的大小关系应是
m1
m2(选填“大于”或“小于”)。
(2)小馨利用冰来探究物体质量与状态的关系,她将冰直接放在小烧杯中测出其总质量,接着等冰熔化成水后再测出总质量进行比较。
①实验过程中小馨发现冰在室温下熔化比较慢,若想加快冰的熔化,开始时可以把小烧杯放在装有一定量
(选填“热水”或“冷水”)的大烧杯中。
②在实验过程中考虑到水的蒸发等因素,实验时间应尽量
(选填“长”或“短”)些。
(3)两同学交流后得出:质量不随物体形状、状态改变而改变,说明质量是
(选填“物体”或“物质”)的属性。
答案：1——6
AABABA
7.261.8?；增大；大气压
8.透光；传播过程中；不变
9.零刻度线
右
74.4
10.72
大于
零刻度线
右
11.答案为：161.6　不变
12.答案为：(1)t　(2)kg　(3)g　(4)mg
13.
(1)小明要探究的问题是“物体的质量与其形状是否有关”,选择橡皮泥作为探究对象,好处是橡皮泥可以任意改变形状;(2)由表中数据可以看出,无论橡皮泥捏成何种形状,质量都是相同的,说明质量与物体的形状无关;(3)无论橡皮泥捏成什么形状,质量是一定的,改变的是形状,探究两者之间是否存在必然联系,采用的是归纳法。
14.(1)①不正确
②用手捏
③大于
(2)①热水
②短
(3)物体