人教版九年级物理上第十三单元第二节内能同步练习 含答案

人教版九年级物理上第十三单元第二节内能同步练习
1.下列现象中，通过做功改变物体内能的是(
)
A.
天寒地冻，人们在室内烧炭火取暖
B.
感冒发烧，人们用湿毛巾敷额头降温
C.
烈日炎炎，人们走进空调房避暑
D.
电炉通电，电热丝发热变红
2.下列示例中，属于内能转化为机械能的是(
)
A.水壶中的水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起
B.两手相互摩擦，手心变热
C.用气筒给自行车打气，气筒会发热
D.流星与空气摩擦生热、发光
3.下列事例中，通过做功改变物体内能的是(
)
A．用力搓手时，手会发热
B．用液化气烧水做饭
C．夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫
D．冬天把手插在口袋里会感到暖和
4.某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫．有关此过程的说法中，正确的是(
)
A．刚下坡时，是动能转化为重力势能
B．匀速下行时，是重力势能转化为动能
C．匀速下行时，机械能保持不变
D．刹车片发烫，是做功改变了内能
5.下列属于通过做功途径改变物体内能的是(
)
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发热，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
6.寒冷的冬天，双手摩擦会感到手发热，放到暖气片上会感到手暖和，对于这两种做法，下列说法正确的是(
)
A．两种方法都是利用做功的方式来增大手的内能
B．两种方法都是利用热传递的方式来增大手的内能
C．前者就利用做功来增大手的内能，后者是利用热传递来增大手的内能
D．前者是利用热传递的来增大手的内能，后者是利用做功来增大手的内能
7.王刚的妈妈刷锅时直接用“清洁球“打磨铁锅底的锈迹，隔一会儿感觉铁锅发烫。王刚向妈妈解释：这是用_______方法升高了铁锅的温度，此过程是_______能转化为内能。
8.图中，压紧了的两个铅块能吊起玩具熊，这一实验现象表明分子间存在
；右图中，铁丝反复弯折，弯折处变热，这一实验现象表明通过
方法能改变物体的内能。
9.将蜡块磨碎放入试管中加热，蜡吸热后逐渐变软、变稀，直至完全变成液态。在此过程中，它的温度不断升高，由此可知蜡是________。停止加热后，液态蜡的温度逐渐降低，它的内能逐渐________。
10.用两手将铁丝快速地弯折数十次，铁丝弯折处的温度
，这是通过
的方式使其内能增加的。
11.
抛向地面的乒乓球上下弹跳几次后停下来，说明乒乓球的________能减少了，减少的那部分能量转化成了________能。
12.如图甲，将两个底面削平的铅柱紧压在一起，下面吊—个重物也不能把它们拉开，说明分子间存在
；如图乙，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花。把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来，说明对物体做功，物体的
增大。
13.“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指温度、热量还是内能。
(1)今天天气真热呀：_______。
(2)热传递：________。
(3)燃料燃烧放热：_______。
(4)物体吸热内能增大：______。
(5)摩擦生热：_______。
14.请你利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式有何不同。
答案：
---6
DAADCC
7.做功
机械
8.引力
做功
9.
非晶体
变小
10.升高
做功
11.机械；
内
12.引力
内能
13.温度
热量
热量
热量
内能
14.“哈气”是通过热传递的方式使手的内能增加，温度升高；“搓手”是通过克服摩擦做功的方式使手的内能增加，温度升高。