苏州市高中历史新课程展示课件——汉至元政治制度的演变

(共23张PPT)
唐太宗
汉武帝
宋太祖
元世祖
汉至元政治制度的演变
专制主义中央集权制度
二、君主专制制度
一、中央集权制度
中央
地方
君权
相权
三、选官用官制度
材料一：著名学者黄仁宇在论及某王朝的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集权管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”
材料二：汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇……
——柳宗元《封建论》
1、材料一中的“斑马式”的省级组织指的是什么制度？
2、根据材料二分析汉初实行郡国并行制度的原因，结果如何？
地方制度的演变 演变特点
西汉
唐朝
北宋
元朝
汉初：郡国并行制 武帝：颁布“推恩令”,解决王国问题
唐朝中期地方上设置节度使 安史之乱后形成藩镇割据局面
实行行省制度
一、中央集权的发展
地方权力不断削弱，
中央权力不断增强，
中央对地方的管理日益严密
军事上：将兵权收归中央,充实禁军; 行政上：派文臣做知州,设通判监督； 财政上：中央掌控地方财政.
古代的三大地方行政制度比较
比较点 分封制 郡县制 行省制
不
同点 盛行的时代
和中央政府关系
作用和影响
相
同点
西周 （奴隶社会）
秦朝
元朝
权力地位世袭，有很大的独立性
一定时期产生过积极作用;但容易发展成为割据势力
有效加强了中央集权 维护了国家的统一 被后世沿用，影响深远
①性质：
②目的：
③结果：
都是中国古代重要的地方行政制度
都是为了巩固统治
都在一定时期内产生过积极作用
长官都由中央任命，对中央负责，无独立性
二、君主专制的演变
阶段 调整、演变情况 趋势
西汉
隋唐
北宋
元朝
重用亲信参与军国大事，以削弱相权
完善三省六部制
增设参知政事、枢密使、三司使、分割宰相的行政权、军权和财权
设中书省替代三省,为最高行政机关; 中书省长官行使相权,位高权重.
相权 不断 削弱
皇权 不断 加强
归纳古代皇帝削弱相权的两种方式？
一种是多人共同行使宰相职权，相互牵制
一种是利用身边的亲信近臣，形成决策核心
阅读下列材料： 材料一：某朝代民谣讽刺社会乱象唱到：“举秀才，不知书；察孝亷，父别居。”
材料二：诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”
材料三：宋真宗在《劝学诗》中说：“书中自有黄金屋……书中自有颜如玉……男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”。 结合所学知识请回答： （1）材料一反映的是哪种选官制度？这种人才选拔制度的最初依据是什么？ （2）材料二反映的是哪种选官制度？能够“蹑高位”主要依靠什么？ （3）材料三中“男儿欲遂平生志”的主要途径是什么？
三、选官用官制度的演变
朝代 选官制度 选官依据 演变趋势
汉朝


魏晋南北朝
隋朝开始
察举制
九品中正制
科举制
品德才学
门第
考试成绩
选官权逐渐收归中央
1、（2010年海南高考）唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是
A．提高行政效率
B．强化君主集权
C．分割宰相权力
D．利于集思广益
巩固练习：
B
2、（2011年江苏高考历史）据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省（ ）
A．与中央权力之争难以调和
B．获得了紧急事务处置权
C．行政长官不再由朝廷任命
D．权力不再受到中央节制
B
3、(南京市2010届高三三模)唐朝杜牧在《上宣州高大夫书》说：“自去岁前五年，执事者上言，云科第之选，宜与寒士，凡为子弟，议不可进。熟于上耳，固于上心，上持下执，坚如金石，为子弟者，鱼潜鼠遁，无入仕路。”材料反映了当时的选官制度( )
A．层层推荐 B．注重门第
C．唯才是举 D．打击贵族
4、（2011年江苏历史）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（ ）
A．为选拔士族子弟而设立
B．仍然是九品中正制翻版
C．缩小了人才选拔的范围
D．兼顾多个阶层但不完善
D
D
5、（2010年高考山东文综）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出
A．宰相职权范围扩大
B．专制皇权达到顶峰
C．君权对相权的制约
D．中央对地方控制加强
6、（2010年高考广东卷）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明
A. 唐代君主的权力不受制约
B. 唐代以谏官削弱宰相的权力
C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责
D. 宋代君主专制的程度高于唐代
C
D
8、钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”对于此说法理解不正确的是
A．相权不断遭到削弱 B．皇权不断得到加强 C．皇权受到更多牵制 D．宰相数量逐渐增加
C
7、我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是（ ）
A．“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国……”
B．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。”
C．“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”
D．“……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宜慰司以达之。”
D
谢谢！
中 央
河北、山东、山西
宣政院辖地
中书省直辖地
《元史》卷91《百官志》记载：“行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对此理解正确的是（ ）
① 行省长官位高权重，掌管地方军事、财政、行政等
② 行省在一定程度上能避免宋朝地方无权、人浮于事的局限
③行省制度是古代中国地方行政制度的重大变革，中国省制的开端
④行省长官权力巨大，容易发展成为割据势力
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
有利于加强中央集权，巩固国家统一
B
唐代三省六部制
中书省
门下省
尚书省
六 部
吏 户 礼 兵 刑 工
三 省
皇 帝
①对当时：A、相权一分为三，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊。B、减少决策失误，提高行政效率；
②对后世：是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝基本沿袭这种制度。
1、运作程序：
2、影响：
（决策）
（审议）
（执行）
《资治通鉴》192卷中，记载唐太宗对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见 三省六部制在当时可以起到什么作用？
三省六部制下，相权一分为三，这与近代西方三权分立的“分权”本质相同吗？
1、相权一分为三，相互监督制约，削弱相权，加强皇权
2、减少决策失误，提高行政效率
三省六部制，分权的本质：削弱相权，加强皇权（君主专制）
三权分立的本质：防止专制，维护民主制度
材料三：诸侯王，高帝初置，金玺绶，掌治其国。有太傅辅王，内史治国民，中尉掌武职，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝。景帝中五年（公元前145）令诸侯王不得复治国，天子为置吏，改丞相曰相，省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官……诸官长丞皆损其员。武帝省内史，更令相治民，如郡太守，中尉如郡都尉。
——班固《汉书》卷一九《百官公卿表》
3、根据材料三指出汉初、景帝、武帝不同时期诸侯王国政治制度的特点？
⑴汉初
⑵景帝
⑶武帝
①汉初诸侯王实际统治其封国
①诸侯王失去对其封国的统治权
①诸侯王国的行政机构进一步缩小，
②官职设置模仿中央政府
②诸侯王失去官吏的任免权
③诸侯国行政机构的规模也大幅缩小
②诸侯王国与郡已经没有多大差别
材料一 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除……唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。” ；缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，……其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”；其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”
1、根据材料一概括有关科举制的信息。结合所学知识谈谈科举制的进步性。
①科举制创立的背景：世家大族的衰落，九品中正制的废除
②科举制正式形成的标志：隋炀帝设进士科
③进士科最重要，最受重视
④进士科很难考
（2）进步性
（1）信息
①把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源， ②提高官员文化素质。 ③把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。
材料二 (科举制)用意在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治。此项标准，一则求其公平，不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一，减免经济上之限制，使贫民亦有出身。又间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固
——钱穆《国史大纲》
2、科举制的主要功能是什么？结合材料二说明科举制在追求社会公平方面的作用。
3、根据材料三分析，科举制带来哪些影响？
⑴选官
⑵备考的经济成本低（公平参考）
根据考试成绩录取（公平录取）
⑴有利于形成“重学”的社会风气
⑵有利于巩固国家的统一
材料1：朱熹在总结北宋败亡的教训时说：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。”
请你想一想： （1）朱熹关于北宋败亡原因的观点你同意吗？说说你的观点。从中我们可以吸取什么样的经验教训？