25.太阳能小台灯
教学目标
1.知道太阳能电池板的结构和功能；知道太阳能小台灯是能源技术产品。
2.能按照设计的基本步骤，利用太阳能板、LED灯等材料完成太阳能小台灯的制作任务；能在确定太阳能小台灯设计方案的过程中倾听他人意见，并能对自己和他人的作品提出改进建议。
3.能在好奇心的驱使下，乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究，体会创新的乐趣。
4.了解到生活中的太阳能技术产品可以让人类的生活环境得到改善。
教学重点：利用太阳能板、LED灯等材料完成太阳能小台灯的制作。
教学难点：乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究，体会创新的乐趣。
活动准备：灯座、接线器、按压开关、灯泡、导线、太阳能灯底板、太阳能电池板、单头导线组、双面胶。
活动流程
一、问题与猜测
1.教师展示用干电池作为电源的台灯，提出问题：“除了用干电池，还可以用什么做电源点亮小台灯？”引导学生根据活动图中泡泡语的提示猜想将太阳能电池板作为小台灯电源的可行性，激发学生的探究兴趣。
2.播放视频：太阳能电池板转换为电能的电灯太阳能灯。
二、探究与实践
1.设计太阳能小台灯。
（1）教师引导学生了解制作太阳能小台灯的所需材料。
（2）教师引导学生设计太阳能小台灯。
（3）教师引导学生分享、改进太阳能小台灯的设计方案。
2.在学生开始制作前，教师可以简单介绍教科书中展现的太阳能小台灯的制作步骤：
（1）先取出太阳能板和双面胶，将太阳能板用双面胶固定在太阳能灯底板上；再取出接线器和灯座，将太阳能板上的导线分别插入接线器内，用双面胶把灯座固定在太阳能灯的底板上。
（2）取出按压开关、单头导线组和一根导线先将单头导线组的红色导线露出的金属部分穿过按压开关的一端金属圈，使其与按压开关的金属片相连接，再将一根单独导线一端的金属部分以同样的方法连接在按压开关的另一端。
（3）将单头导线组中的黑色导线的金属部分和一根单独导线的另一端的金属部分分别插在接线器上。取出灯珠，将灯珠插入单头导线组的白色端。安装灯珠时，将灯珠下面的长的金属条插入红色导线对应的插孔中，将短的金属条插入黑色导线对应的插孔中，以保证灯珠正、负极安装准确。
（4）线路连接完成后，将接线器和按压开关用双面胶固定在底座板材上，再将灯珠下面的导线折一下插入灯座上。
（5）将制作好的太阳能小台灯拿到有阳光的地方，测试其能否正常工作，及时发现问题，作出改进。
3.制作太阳能小台灯。
（1）教师引导学生以小组为单位制作太阳能小台灯，明确组内分工，确保互相配合。
（2）教师引导学生制作并测试太阳能小台灯，改进、完善作品。
三、拓展与创新
1.教师引导学生以太阳能小台灯为切入点介绍能源技术产品。
2.教师引导学生课后查阅资料，通过多种渠道和方式对能源科技产品进行了解，让学生利用所学知识和技能继续拓展思维。
四、板书设计
25.太阳能小台灯(共13张PPT)
25.太阳能小台灯
制作人：张洪龙
制作时间：2021.01.03
青岛版小学《科学》
四年级上册配套课件
（五﹒四学制）
新知导入
除了干电池，还可以用什么做电源点亮小台灯？
新知导入
新知导入
设计太阳能小台灯
新知讲解
选取材料
新知讲解
（1）安装太阳能灯底板、电池板、接线器。先取出太阳能板和双面胶，将太阳能板用双面胶固定在太阳能灯底板上；再取出接线器和灯座，将太阳能板上的导线分别插入接线器内，用双面胶把灯座固定在太阳能灯的底板上。
制作太阳能小台灯
新知讲解
制作太阳能小台灯
（2）连接开关。取出按压开关、单头导线组和一根导线先将单头导线组的红色导线露出的金属部分穿过按压开关的一端金属圈，使其与按压开关的金属片相连接，再将一根单独导线一端的金属部分以同样的方法连接在按压开关的另一端。
新知讲解
制作太阳能小台灯
（3）连接线路，安装灯。将单头导线组中的黑色导线的金属部分和一根单独导线的另一端的金属部分分别插在接线器上。取出灯珠，将灯珠插入单头导线组的白色端。安装灯珠时，将灯珠下面的长的金属条插入红色导线对应的插孔中，将短的金属条插入黑色导线对应的插孔中，以保证灯珠正、负极安装准确。
新知讲解
制作太阳能小台灯
（4）完成作品。线路连接完成后，将接线器和按压开关用双面胶固定在底座板材上，再将灯珠下面的导线折一下插入灯座上。
新知讲解
制作太阳能小台灯
（5）测试太阳能小台灯。将制作好的太阳能小台灯拿到有阳光的地方，测试其能否正常工作，及时发现问题，作出改进。
太阳光通过太阳能电池板为小灯泡提供了能量。
太阳能小台灯是能源技术产品。
拓展与创新
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