部编版七年级下24河中石兽公开课课件（22张PPT）

学习目标
1、借助注释阅读课文，能够用自己 的话讲述寻找石兽的故事。
2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的道理。
3、积累文言词语，掌握意义及用法。
纪昀 jǐ yún (1724年6月-- 1805年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。清代著名学者,生性诙谐幽默，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。

本文选自《阅微草堂笔记》。 《阅微草堂笔记》 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
沧州南,一寺 临 河干，山门 圮于河，二石
兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求
石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
数小舟，曳铁钯，寻十余里,无迹。
靠近
河岸
p?
倒塌
一起
经历
年
募集
寻找
竟然
zhào
船桨，这里指划 船
yè
拖着
踪迹

沧州南面，有一座寺庙靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两尊石兽一起沉入水中。过了十多年，僧人募集资金重修寺庙，在河中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不
能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨
携之去？乃石性坚重， 沙性松浮，
湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
不亦颠乎？”众服为确论。
设馆授徒，即教书
听说
顺流打捞石兽这件事
你们这些人
推究
客观事物的道理
这
木片
怎么
被
带
坚硬而沉重
疏松漂浮
yān
埋没
颠倒
大家信服地认为这是精当确切的言论。
一个讲学家在寺庙里教书，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究客观事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带走呢？应该是石头的性质坚硬而沉重，沙的性质疏松漂浮，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺着河水寻找它们，不是颠倒了吗？”大家信服地认为这是精当确切的言论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，
水不能冲石，其反激之力，必于石下迎
水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至
石之半，石必倒掷坎穴中。
代讲学家的话
凡是
丢失
应当
上下句之间表原因
水
的
形成
洞坑
等到
倒转栽倒
冲激
如是再啮，石又再转，转转 不已，
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？”如 其言，果
得于数里外。
像这样
一再翻转
停止
于是
逆流
固然
按照
他的
找到
一个镇守河防的老兵听说了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当在上游去寻找。因为石头的性质坚硬而沉重，沙的性质疏松漂浮，河水不能冲走石头，它的相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。陷坑越冲越深，到石头的一半时，石头必定栽倒在陷坑里。像这样又一次冲刷，石头又再一次翻转，不停地翻转，于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。到下游寻找石头，固然颠倒了；在河底寻找，不是更加颠倒吗？”（人们）按照他的话（去做），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。
然则 天下之事，但知其一，
不知其二者多矣，可据理臆断 欤yú？
既然这样,那么……
只
主观地推断
表疑问的句末语气助词。
既然这样，那么天下的事，只知其一，不知其二的情况太多了，可以根据常理主观地推断吗？
古今异义
古
今
干
岸
不潮湿
阅
经过，过了
看
物理
事物的道理
一门学科
是
这
表判断的动词
已
停止
已经
一词多义
之
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之
代词,代石兽.
一老河兵闻之
代词,代讲学家的话.
当求之于上流
代词,代石头.
其反激之力
的
至石之半
的
求之下流、求之地中
代词,代石兽
然则天下之事
的
岂能为暴涨携之去 （ 被 ）
为 众服为确论 ( 认为 )
必于石下迎水外啮沙为坎穴（成 为）
一词多义
通假字
曳铁钯
“钯”通“耙”，平整土地用的农具
细读课文，概括四种寻找石兽的方法
寻找 经过
人物
寻找的地点
结果
第一种
第二种
第三种
第四种
僧
僧
顺流而下
讲学家
原地沙下
老河兵
求之于上流
果得于数里外
失败
原地水中
不可得
无迹
老河兵的判断为什么是正确的？
（常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析）
作者由此得出了什么结论？
（然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!）
分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征
寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下， 代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。
讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。
老河兵：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。
小结?
本文通过寻找倒塌在河里的石兽的故事，说明了任何事都不能根据主观推理，实践才能出真知。
课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性，更不能主观臆断而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。