(共17张PPT)
教科版四年级上册第一单元第3课
声音是怎样传播的
思考1：哪些地方能听到鼓声？
思考2：鼓声是怎样传播的？
活动1：玻璃罩里的闹钟声
猜测：玻璃罩里的闹钟声会发生变化吗？
活动1：玻璃罩里的闹钟声
如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，就只能看见闹铃在动，听不见闹铃的声音。
四上1.3《声音的传播》微视频
活动2：不同方法听“挠桌面”的声音
提示：3人或多人，1人挠桌面，其他人员分两组，一组贴桌面听，另一组直接听，然后交换再听一次，交流感受。
《作业本》第5面（完成表格的第1-2行）
活动3：听音叉在水里的声音
提示：听到什么？看到什么？
直接听和贴水听，听到的声音有无区别？
《作业本》第5面（完成表格的第3-4行）
声音在气体中传播
声音在液体中传播
声音在固体中传播
声音在固体中传播
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
声音可以在气体、液体、固体中传播。
宇航员在月球或太空上，相互之间怎样联系沟通？
空气是传播声音的重要物质。太空或月球上没有空气，因此两个宇航员即使相隔很近，也不能直接通话，必须借助无线电设备。
声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？
怎样改进，能让“土电话”的效果更好？
《作业本》第5面
《作业本》第6面
《作业本》第7面
