教科版（2017）四年级上册科学3.3用橡皮筋驱动小车 (课件共15张PPT)

(共15张PPT)
教科版四年级上册第三单元第3课
用橡皮筋驱动小车
把橡皮筋拉开，手指有什么感觉？
橡皮筋拉得越长，感觉有何变化？
橡皮筋受到外力作用时，形状发生改变，此时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
判断：以下哪些物体产生了弹力
弓箭
拉力器
弹簧
钢尺
垫圈小车（拉力）
橡皮筋小车（弹力）
气球小车（反冲力）
组装橡皮筋小车，并让它动起来
车尾
车身
车头
车轴
车轴
车轴套
注意事项：橡皮筋的缠绕圈数
2圈
1圈
方法一
方法二
思考：橡皮筋缠绕方向和小车运动方向有联系吗？
注意事项：橡皮筋缠绕方法
车头
距离（厘米）
距离（厘米）
车尾
注意事项：行驶距离的测量
（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。
（2）小车停止运动后，测量行驶距离。
（3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。
（4）实验结束后，将实验材料放回原处。
（5）计算本组的平均值，分析实验数据。
实验操作中的注意事项
橡皮筋缠绕的圈数
小车行驶的距离（厘米）
我的发现
测量距离
平均距离
1
2
3
1
2
3
1
2
3
实验：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系
作业本46面
橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越长，橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。
1.使车轮转动的力来自哪里？
2.橡皮筋的缠绕圈数与小车行驶距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
思考：
同样的一组橡皮筋
挂上不同数量的钩码
橡皮筋产生的弹力大小相同吗