花城粤教版六年级音乐下册第5课《歌曲《七色光之歌》》教学设计

教学设计

单元训练重点
教学内容
《七色光之歌》
教材分析（简要）
《七色光之歌》歌词简练，曲调明快活泼，热情而富于朝气。
教学目标
1.通过学习《七色光之歌》，进一步增强合唱意识，能对合唱这一演唱形式产生兴趣。
2.能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲。
3.巩固复习歌曲中的休止，附点、切分节奏，感受这些节奏赋予歌曲的动感，学习新符号波音。
教学重点
? 用欢快地，热情地，富于动感的情绪演唱歌曲《七色光之歌》
教学难点
节奏的掌握与波音的运用及唱法。
教学方法
听唱法、讨论分析法、体验法
教具准备
多媒体课件 钢琴
教学课时
1课时
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
同学们知道太阳光有多少种颜色吗？
学生举手回答。
通过提问，激发学生对歌曲的兴趣。
二、学唱歌曲
1.播放歌曲第一部分。
2.请学生找出学唱的难点。
3.出示休止符，附点节奏，切分节奏，重音，波音等。
4.学唱歌曲。
5.配一配，唱一唱。老师拿出非洲鼓、沙锤、摇铃、双响筒。
6.老师用小乐器拍出歌曲中第一，第二句的节奏，在波音处谣铃快速摇晃。

5.播放歌曲《七色光之歌》带领学生律动。
6。
7.和声音程训练，
学生轻声跟音乐哼唱歌词。
同学之间相互帮忙解决。
学生模仿教师的动作。
学生跟着老师的钢琴进行学唱。
学生边拍节奏边唱歌词，跟随老师律动。
学生分别用小乐器练习，相互合作，相互练习，
学生运用小乐器进行演唱
大部分学生对歌曲比较熟悉，用听唱法学唱歌曲，让学生体验自学的快乐。
体验小组合作。
体验歌曲的动感，感受活泼欢快的情绪。
小乐器的训练，帮助学生解决歌曲中的难点。
三、课堂小结



分层布置作业
基础题：
拓展题：
板书设计
课题《七色光之歌》
休止符：
附点：
切分节奏：
重音：
波音：
县教学研究中心印制